一種財務管理教學展示板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學輔助工具領域，具體涉及一種財務管理教學展示板。
【背景技術】
[0002]現有的財務管理教學都是直接在黑板上寫上財務管理試題，講解好試題后，教學者再擦去背板上的試題，又重新寫上解題方案，這樣會大大浪費教學時間，教學效率低下。并且在財務管理過程中，經常要做對比分析，比如財務報表比較分析等，并且還會涉及到圓形分析圖與柱形模塊，為了方便財務管理教學，財務管理教學使用的展示板應該便于進行對比分析，目前的財務管理教學使用的展示板并不便于進行對比分析，也不便于將這兩種掛在展示板與擺放在展示臺上的物品在一個展示裝置上直觀的表現出來困擾著教學工作者們。
[0003]同時，面對復雜多變的環境，企業財務管理中通常采用擴展其組織活動的范圍和將不確定因素置于其內部控制之下的方式來適應環境。由此，財務管理組織目標復雜化導致財務管理的空間和內涵全面擴張。而這種擴張了的財務管理組織所需要的財務管理系統就要比原先只從事相對單一財務管理的組織具有更為復雜的靈活性和動態性。
【發明內容】
[0004]針對現有技術中存在的上述問題，本實用新型提供一種財務管理教學展示板，解決了在展示板上書寫與擺放在展示臺上的物品在一個展示裝置上直觀的表現出來的問題，且通過設有的移動升降裝置即可實現移動換位，通過調整到最佳高度和角度，并可移動到需要講解的教室進行教學，提高其使用效果和使用范圍，還降低制造個數，從而節省成本；還可以通過轉動座的360度的旋轉，實現展示板的雙面書寫。
[0005]—種財務管理教學展示板，包括豎板、書寫板、底板、頂板，所述底板、頂板和兩個分別連接固定所述底板和頂板的豎板組成一矩形展示板平面;它還包括移動升降裝置和托板，所述豎板內側均設有滑道，所述書寫板包括第一書寫板和第二書寫板，所述第一書寫板和第二書寫板與所述滑道滑動連接，所述兩滑道上相同位置處等間距的設有鎖緊螺母，所述書寫板兩側設有螺孔，所述鎖緊螺母與螺孔相配;所述托板兩側設有T形槽，所述T形槽內設有與其滑動連接的第一伸縮桿，所述第一伸縮桿的另一端與底板轉動連接，所述兩滑道下端設有與所述托板固定連接的轉軸。
[0006]優選的，所述第一伸縮桿包括相互套接的第一伸縮桿和第一伸縮筒，所述第一伸縮桿的另一端設于T形滑塊，所述T形滑塊與T形槽滑動連接且相配;所述第一伸縮筒與底板轉動連接。
[0007]優選的，所述T形槽的下端上表面設有與T形滑塊相配的圓槽。
[0008]優選的，所述移動升降裝置包括支撐桿、第二伸縮桿、底座、萬向輪和可360度旋轉的轉動座，所述支撐桿一端固定在所述底板中部，另一端與所述轉動座固定連接，所述第二伸縮桿上端與轉動座固定連接，所述第二伸縮桿下端固定在所述底座上表面中央，所述底座下表面成三角設置的萬向輪。
[0009]優選的，所述第二伸縮桿包括相互套接的第二伸縮桿和第二伸縮筒，所述第二伸縮桿與轉動座固定連接，所述第二伸縮筒與固定在所述底座上表面中央。
[0010]本實用新型的優點在于:
[0011]本實用新型托板即可書寫教學，又可通過轉動成水平，達到展示臺的功能，從而實現了展示板與擺放在展示臺上的物品在一個展示裝置上直觀的表現出來的、連接方便快捷的財務管理教學使用的展示裝置。
[0012]通過將需要對比分析的內容分別寫在各書寫板上進行對比，并可將每塊書寫板滑動至適合寫內容的高度，方便書寫。
[0013]本裝置通過設有的移動升降裝置即可實現移動換位，通過調整到最佳高度和角度，并可移動到需要講解的教室進行教學，提高其使用效果和使用范圍，還降低制造個數，從而節省成本;還可以通過轉動座的360度的旋轉，實現展示板的雙面書寫，當講解完該解題步驟后，可以通過轉動座的360度的旋轉，在背面書寫板上可以寫上講解步驟，從而更加方便講師講解每個步驟的解從而能大大提高財務管理教學效率。
[0014]本實用還具有結構簡單、設計合理、易于制造的特點。
【附圖說明】
[0015]如圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0016]如圖2為本實用新型托板及第一伸縮桿連接結構框圖。
[0017]如圖3為本實用新型T形槽的剖面結構示意圖。
【具體實施方式】
[0018]下面結合具體實施例對本實用新型進一步進行描述，以下實施例可以使本專業技術人員更全面的理解本實用新型，但不以任何方式限制本實用新型。
[0019]如圖1、圖2及圖3所不，一種財務管理教學展不板，包括豎板1、書寫板、底板5、頂板，所述底板5、頂板和兩個分別連接固定所述底板5和頂板的豎板I組成一矩形展示板平面;它還包括移動升降裝置和托板4，所述豎板I內側均設有滑道，所述書寫板包括第一書寫板2和第二書寫板3，所述第一書寫板2和第二書寫板3與所述滑道滑動連接，所述兩滑道上相同位置處等間距的設有鎖緊螺母13，所述書寫板兩側設有螺孔，所述鎖緊螺母13與螺孔相配;所述托板4兩側設有T形槽14，所述T形槽14內設有與其滑動連接的第一伸縮桿，所述第一伸縮桿的另一端與底板5轉動連接，所述兩滑道下端設有與所述托板4固定連接的轉軸
12ο
[0020]值得注意的是，第一伸縮桿包括相互套接的第一伸縮桿16和第一伸縮筒17，所述第一伸縮桿16的另一端設于T形滑塊，所述T形滑塊與T形槽14滑動連接且相配;所述第一伸縮筒17與底板5轉動連接。
[0021]在本實施例中，所述T形槽14的下端上表面設有與T形滑塊相配的圓槽15。
[0022]在本實施例中，所述移動升降裝置包括支撐桿6、第二伸縮桿、
[0023]底座10、萬向輪9和可360度旋轉的轉動座11，所述支撐桿6—端固定在所述底板5中部，另一端與所述轉動座11固定連接，所述第二伸縮桿上端與轉動座11固定連接，所述第二伸縮桿下端固定在所述底座10上表面中央，所述底座10下表面成三角設置的萬向輪9。
[0024]此外，所述第二伸縮桿包括相互套接的第二伸縮桿7和第二伸縮筒8，所述第二伸縮桿7與轉動座11固定連接，所述第二伸縮筒8與固定在所述底座10上表面中央。
[0025]基于上述，本實用新型托板即可書寫教學，又可通過轉動成水平，達到展示臺的功能，從而實現了展示板與擺放在展示臺上的物品在一個展示裝置上直觀的表現出來的、連接方便快捷的財務管理教學使用的展示裝置;通過將需要對比分析的內容分別寫在各書寫板上進行對比，并可將每塊書寫板滑動至適合寫內容的高度，方便書寫。本裝置還通過設有的移動升降裝置即可實現移動換位，通過調整到最佳高度和角度，并可移動到需要講解的教室進行教學，提高其使用效果和使用范圍，還降低制造個數，從而節省成本;還可以通過轉動座的360度的旋轉，實現展示板的雙面書寫，當講解完該解題步驟后，可以通過轉動座的360度的旋轉，在背面書寫板上可以寫上講解步驟，從而更加方便講師講解每個步驟的解從而能大大提高財務管理教學效率。
[0026]由技術常識可知，本實用新型可以通過其他的不脫離其精神實質或必要特征的實施方案來實現。因此，上述公開的實施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本實用新型范圍內或在等同于本實用新型的范圍內的改變均被本實用新型所包含O
【主權項】
1.一種財務管理教學展示板，包括豎板(I)、書寫板、底板(5)、頂板，所述底板(5)、頂板和兩個分別連接固定所述底板(5)和頂板的豎板(I)組成一矩形展示板平面;其特征在于，它還包括移動升降裝置和托板(4)，所述豎板(I)內側均設有滑道，所述書寫板包括第一書寫板(2)和第二書寫板(3)，所述第一書寫板(2)和第二書寫板(3)與所述滑道滑動連接，所述兩滑道上相同位置處等間距的設有鎖緊螺母(13)，所述書寫板兩側設有螺孔，所述鎖緊螺母(13)與螺孔相配;所述托板(4)兩側設有T形槽(14)，所述T形槽(14)內設有與其滑動連接的第一伸縮桿，所述第一伸縮桿的另一端與底板(5)轉動連接，所述兩滑道下端設有與所述托板(4)固定連接的轉軸(12)。2.根據權利要求1所述的一種財務管理教學展示板，其特征在于，所述第一伸縮桿包括相互套接的第一伸縮桿(16)和第一伸縮筒(17)，所述第一伸縮桿(16)的另一端設于T形滑塊，所述T形滑塊與T形槽(14)滑動連接且相配;所述第一伸縮筒(17)與底板(5)轉動連接。3.根據權利要求1或2所述的一種財務管理教學展示板，其特征在于，所述T形槽(14)的下端上表面設有與T形滑塊相配的圓槽(15)。4.根據權利要求1所述的一種財務管理教學展示板，其特征在于，所述移動升降裝置包括支撐桿(6)、第二伸縮桿、底座(10)、萬向輪(9)和可360度旋轉的轉動座(11)，所述支撐桿(6)—端固定在所述底板(5)中部，另一端與所述轉動座(11)固定連接，所述第二伸縮桿上端與轉動座(11)固定連接，所述第二伸縮桿下端固定在所述底座(10)上表面中央，所述底座(10)下表面成三角設置的萬向輪(9)。5.根據權利要求4所述的一種財務管理教學展示板，其特征在于，所述第二伸縮桿包括相互套接的第二伸縮桿(7)和第二伸縮筒(8)，所述第二伸縮桿(7)與轉動座(11)固定連接，所述第二伸縮筒(8)與固定在所述底座(1)上表面中央。
【專利摘要】一種財務管理教學展示板，包括豎板、書寫板、底板、頂板、移動升降裝置和托板；豎板內側均設有滑道，書寫板包括第一書寫板和第二書寫板，書寫板與滑道滑動連接，兩滑道上相同位置處等間距的設有鎖緊螺母，書寫板兩側設有與螺孔相配的螺孔，托板兩側設有T形槽，T形槽內設有與其滑動連接的第一伸縮桿。本實用新型解決了在展示板上書寫與擺放在展示臺上的物品在一個展示裝置上直觀的表現出來的問題，且通過設有的移動升降裝置即可提高其使用效果和使用范圍，節省成本；還可通過轉動座的360度的旋轉，實現展示板的雙面書寫。
【IPC分類】G09B19/18
【公開號】CN205247702
【申請號】CN201521103040
【發明人】李靜
【申請人】李靜
【公開日】2016年5月18日
【申請日】2015年12月28日