一種大學英語教學用劃線器的制造方法
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及一種大學英語教學用劃線器，屬于大學英語教學用具技術領域。【背景技術】:
[0002]英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，是由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變為多元，語法從“多屈折”變為“少屈折”，語音也發生了規律性。
[0003]根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅少于漢語和西班牙語母語使用者人數。
[0004]在19至20世紀的，英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學在世界上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。一些人認為低地蘇格蘭語是與英語最接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。與古英語最接近的是古弗里西語，這種語言現在仍然德國北部和荷蘭的弗里斯蘭省使用。蘇格蘭語、低地撒克遜語、丹麥語、德語、荷蘭語、南非荷蘭語和英語也很接近。擁有丹麥血統的法國的諾曼人于11世紀征服英格蘭王國，帶來數萬法語詞匯和拉丁語詞匯，很大程度地豐富了英語詞匯外，相對也驅使不少原生的日耳曼語匯作廢。
[0005]現有的大學英語教學用劃線器在使用時不方便，而且浪費時間，工作效率低，操作復雜。
【實用新型內容】:
[0006]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學英語教學用劃線器。
[0007]本實用新型的一種大學英語教學用劃線器，它包含T形安裝架、轉軸、穿接套、限位塊、鎖緊栓、移動板、齒條、齒輪、驅動電機、安裝板、固筆套、固定吸盤;T形安裝架的底部安裝有固定吸盤，T形安裝架的上端安裝有轉軸，轉軸上安裝有穿接套，穿接套的上下兩端均安裝有限位塊，鎖接栓安裝在穿接套上，穿接套的穿接槽內安裝有移動板，移動板的下端安裝有齒條，齒條與齒輪相嚙合，齒輪的轉軸與驅動電機的轉軸連接，移動板的前端安裝有安裝板，安裝板的前端均勻的安裝有四個固筆套。
[0008]作為優選，所述的固定吸盤為真空式吸盤。
[0009]作為優選，所述的移動板的后端安裝有擋板。
[0010]本實用新型的有益效果為:便于實現快速劃線，使用方便，操作簡便，工作效率高， 且節省時間。
【附圖說明】
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[0011]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0012]圖1為本實用新型的結構不意圖；
[0013]圖2為本實用新型中T形安裝架的仰視圖。
[0014]圖中:1-T形安裝架;2-轉軸;3-穿接套;4-限位塊;5-鎖緊栓;6_移動板;7_齒條;8_齒輪;9-驅動電機;10-安裝板;11-固筆套;12-固定吸盤。
【具體實施方式】
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[0015]為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0016]如圖1-2所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含T形安裝架1、轉軸2、穿接套3、限位塊4、鎖緊栓5、移動板6、齒條7、齒輪8、驅動電機9、安裝板10、固筆套11、固定吸盤12;T形安裝架I的底部安裝有固定吸盤12，T形安裝架I的上端安裝有轉軸2，轉軸2上安裝有穿接套3，穿接套3的上下兩端均安裝有限位塊4，鎖接栓5安裝在穿接套3上，穿接套3的穿接槽內安裝有移動板6，移動板6的下端安裝有齒條7、齒條7與齒輪8相嚙合，齒輪8的轉軸與驅動電機9的轉軸連接，移動板6的前端安裝有安裝板10，安裝板10的前端均勻的安裝有四個固筆套11。
[0017]進一步的，所述的固定吸盤12為真空式吸盤。
[0018]進一步的，所述的移動板6的后端安裝有擋板。
[0019]本【具體實施方式】的工作原理為:通過固筆套11實現固定筆，固定吸盤12實現T形安裝架I的固定，T形安裝架I能看出是否與黑板垂直，劃線時，啟動驅動電機9，驅動電機9帶動齒輪8轉動，齒輪8與齒條7嚙合式移動，實現快速劃線，劃線完成后，松開鎖緊栓5，將穿接套3旋轉180°，再次啟動驅動電機9實現快速劃線，操作簡便，工作效率高。
[0020]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種大學英語教學用劃線器，其特征在于:它包含T形安裝架、轉軸、穿接套、限位塊、鎖緊栓、移動板、齒條、齒輪、驅動電機、安裝板、固筆套、固定吸盤;T形安裝架的底部安裝有固定吸盤，T形安裝架的上端安裝有轉軸，轉軸上安裝有穿接套，穿接套的上下兩端均安裝有限位塊，鎖接栓安裝在穿接套上，穿接套的穿接槽內安裝有移動板，移動板的下端安裝有齒條，齒條與齒輪相嚙合，齒輪的轉軸與驅動電機的轉軸連接，移動板的前端安裝有安裝板，安裝板的前端均勻的安裝有四個固筆套。2.根據權利要求1所述的一種大學英語教學用劃線器，其特征在于:所述的固定吸盤為真空式吸盤。3.根據權利要求1所述的一種大學英語教學用劃線器，其特征在于:所述的移動板的后端安裝有擋板。
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學英語教學用劃線器，它涉及大學英語教學用具技術領域；T形安裝架的底部安裝有固定吸盤，T形安裝架的上端安裝有轉軸，轉軸上安裝有穿接套，穿接套的上下兩端均安裝有限位塊，鎖接栓安裝在穿接套上，穿接套的穿接槽內安裝有移動板，移動板的下端安裝有齒條，齒條與齒輪相嚙合，齒輪的轉軸與驅動電機的轉軸連接，移動板的前端安裝有安裝板，安裝板的前端均勻的安裝有四個固筆套；本實用新型便于實現快速劃線，使用方便，操作簡便，工作效率高，且節省時間。
【IPC分類】G09B19/06
【公開號】CN205211251
【申請號】CN201521075680
【發明人】姜琳, 劉松
【申請人】姜琳
【公開日】2016年5月4日
【申請日】2015年12月21日