組合式建筑基礎結構教學模型的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種建筑教學模型，特別涉及一種組合式建筑基礎結構教學模型。
【背景技術】
[0002]目前高校建筑專業在實際教學中，由于安排學生到施工現場授課受到一些不安全因素的限制，所以教師授課只能通過圖片展示、視頻演示、仿真軟件或實體比例整體建筑教學模型等進行授課。通過圖片展示、視頻演示、仿真軟件方式進行教學，會存在真實度不夠，教學效果差等問題;通過實體比例整體建筑教學模型進行教學雖然能夠提高教學效果，但整體教學模型存在造價較高、占地面積較大等問題。
【發明內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種易于學生理解、結構清晰、造價低廉，占地面積小的組合式建筑基礎結構教學模型。
[0004]為解決上述問題，本實用新型采用如下技術方案:
[0005]—種組合式建筑基礎結構教學模型，包括十字交叉地梁、獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和粧承臺基礎模塊，所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和粧承臺基礎模塊均為半澆筑半透視結構且分別設在十字交叉地梁的四個支臂上。
[0006]作為進一步優選，所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和粧承臺基礎模塊均為帶有質量缺陷的實體模塊。
[0007]作為進一步優選，所述獨立基礎模塊包括階梯型獨立基礎模塊和坡型獨立基礎模塊。
[0008]作為進一步優選，所述條形基礎模塊包括階梯型條形基礎模塊和坡型條形基礎模塊。
[0009]作為進一步優選，所述粧承臺基礎模塊包括三粧粧承臺基礎模塊和兩粧粧承臺基礎模塊。
[0010]作為進一步優選，所述階梯型獨立基礎模塊存在混凝土基礎表面有麻面、基礎底排鋼筋間距不一致的質量缺陷。
[0011]作為進一步優選，所述坡型獨立基礎模塊存在混凝土基礎角部有孔洞、基礎底排鋼筋有銹蝕的質量缺陷。
[0012]作為進一步優選，所述階梯型條形基礎模塊存在混凝土基礎側面有夾層的質量缺陷。
[0013]作為進一步優選，所述坡型條形基礎模塊存在混凝土基礎表面有露筋的質量缺陷。
[0014]作為進一步優選，所述筏板基礎模塊存在混凝土基礎延長度方向有貫穿裂縫的質量缺陷。
[0015]本實用新型的有益效果是:通過十字交叉地梁將四種常見建筑基礎連接起來，可以直觀地展示基礎結構、鋼筋設置，以及麻面、露筋、裂縫、孔洞、夾層、鋼筋間距不一致等常見質量缺陷情況，這種帶質量缺陷的半澆筑半透視剖切模型，既可以現場觀摩教學又可以進行測量放線、質量檢驗等實訓操作，易于學生理解、結構清晰、造價低廉，占地面積小。這種組合式建筑基礎結構模型不僅對教師開展項目化教學，實現教學做一體化具有積極地推動作用，而且還能在提高學生崗位技能的同時提高學習興趣，培養學生探索創新的精神。
【附圖說明】
[0016]圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0017]圖2是圖1中獨立基礎模塊的結構示意圖。
[0018]圖3是圖1中條形基礎模塊的結構示意圖。
[0019]圖4是圖1中筏板基礎模塊的結構示意圖。
[0020]圖5是圖1中粧承臺基礎模塊的結構示意圖。
[0021]圖中:階梯型獨立基礎模塊I，坡型獨立基礎模塊2，坡型條形基礎模塊3，階梯型條形基礎模塊4，筏板基礎模塊5，三粧粧承臺基礎模塊6，兩粧粧承臺基礎模塊7，十字交叉地梁8 ο
【具體實施方式】
[0022]如圖1?圖5所示，本實用新型涉及的一種組合式建筑基礎結構教學模型，包括十字交叉地梁8、獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊5和粧承臺基礎模塊，所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊5和粧承臺基礎模塊均為半澆筑半透視結構且分別設在十字交叉地梁8的四個支臂上，所述十字交叉地梁8的四個支臂主鋼筋分別部分澆筑在獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊5和粧承臺基礎模塊內。
[0023]所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊5和粧承臺基礎模塊均為帶有質量缺陷的實體模塊。作為優選，所述獨立基礎模塊包括階梯型獨立基礎模塊I和坡型獨立基礎模塊2，所述條形基礎模塊包括階梯型條形基礎模塊4和坡型條形基礎模塊3，所述粧承臺基礎模塊包括三粧粧承臺基礎模塊6和兩粧粧承臺基礎模塊7。
[0024]作為優選，所述階梯型獨立基礎模塊I存在混凝土基礎表面有麻面、基礎底排鋼筋間距不一致的質量缺陷，所述坡型獨立基礎模塊2存在混凝土基礎角部有孔洞、基礎底排鋼筋有銹蝕的質量缺陷;所述階梯型條形基礎模塊4存在混凝土基礎側面有夾層的質量缺陷，所述坡型條形基礎模塊3存在混凝土基礎表面有露筋的質量缺陷;所述筏板基礎模塊5存在混凝土基礎延長度方向有貫穿裂縫的質量缺陷；所述三粧粧承臺基礎模塊6存在混凝土基礎表面有蜂窩、粧承臺鋼筋有錯位的質量缺陷，所述兩粧粧承臺基礎t旲塊7存在混凝土基礎角部有缺棱掉角、粧承臺鋼筋有錨固錯誤的質量缺陷。
[0025]制作時，首先在提供的場地上按十字交叉地梁8的尺寸鋪設厚10mm的墊層，并在其上綁扎地梁的鋼筋;然后按預定位置將階梯型獨立基礎模塊I，坡型獨立基礎模塊2，階梯型條形基礎模塊4，坡型條形基礎模塊3，筏板基礎模塊5，三粧粧承臺基礎模塊6，兩粧粧承臺基礎模塊7的鋼筋與十字交叉地梁8的主鋼筋共同綁扎，并留有鋼筋銹蝕、鋼筋錨固錯誤、鋼筋受污染、鋼筋保護層厚度不符合要求、鋼筋錯位、鋼筋接頭質量不符合要求、鋼筋間距不一致等常見的質量缺陷;最后對以上的每個模型進行支模板，并只澆筑一半，另一半為可透視的鋼筋，澆筑時特留有麻面、蜂窩、缺棱掉角、露筋、裂縫、孔洞、夾層等常見的質量缺陷。
[0026]盡管本實用新型的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本實用新型的領域，對于熟悉本領域的人員而言，可容易地實現另外的修改，因此在不背離權利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本實用新型并不限于特定的細節和這里示出與描述的圖例。
【主權項】
1.一種組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:它包括十字交叉地梁、獨立基礎模塊、條形基礎模塊、後板基礎模塊和粧承臺基礎模塊，所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和粧承臺基礎模塊均為半澆筑半透視結構且分別設在十字交叉地梁的四個支臂上。2.根據權利要求1所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和粧承臺基礎模塊均為帶有質量缺陷的實體模塊。3.根據權利要求2所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述獨立基礎模塊包括階梯型獨立基礎模塊和坡型獨立基礎模塊。4.根據權利要求2所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述條形基礎模塊包括階梯型條形基礎模塊和坡型條形基礎模塊。5.根據權利要求2所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述粧承臺基礎模塊包括三粧粧承臺基礎模塊和兩粧粧承臺基礎模塊。6.根據權利要求3所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述階梯型獨立基礎模塊存在混凝土基礎表面有麻面、基礎底排鋼筋間距不一致的質量缺陷。7.根據權利要求3所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述坡型獨立基礎模塊存在混凝土基礎角部有孔洞、基礎底排鋼筋有銹蝕的質量缺陷。8.根據權利要求4所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述階梯型條形基礎模塊存在混凝土基礎側面有夾層的質量缺陷。9.根據權利要求4所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述坡型條形基礎模塊存在混凝土基礎表面有露筋的質量缺陷。10.根據權利要求2所述的組合式建筑基礎結構教學模型，其特征是:所述筏板基礎模塊存在混凝土基礎延長度方向有貫穿裂縫的質量缺陷。
【專利摘要】本實用新型公開了一種組合式建筑基礎結構教學模型，它包括十字交叉地梁、獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和樁承臺基礎模塊，所述獨立基礎模塊、條形基礎模塊、筏板基礎模塊和樁承臺基礎模塊均為半澆筑半透視結構且分別設在十字交叉地梁的四個支臂上。有益效果是：通過十字交叉地梁將四種常見建筑基礎連接起來，可以直觀地展示基礎結構、鋼筋設置，以及麻面、露筋、裂縫、孔洞、夾層、鋼筋間距不一致等常見質量缺陷情況，這種帶質量缺陷的半澆筑半透視剖切模型，既可以現場觀摩教學又可以進行測量放線、質量檢驗等實訓操作，易于學生理解、結構清晰、造價低廉，占地面積小。
【IPC分類】G09B25/04
【公開號】CN205177278
【申請號】CN201521100808
【發明人】孫陽, 穆柏春, 郭紅星
【申請人】遼寧理工職業學院
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2015年12月25日