一種力學教學用具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具領域，具體為一種力學教學用具。
【背景技術】
[0002]教學用具是為了學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具總稱，教學用具可以輔助老師把客觀事物直接呈現在學生面前，以便學生直接感受，可以提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。
[0003]現在市面上教學用具很多，但是目前還沒有一種教學用具可以使學生很好的體會杠桿原理。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型提供一種力學教學用具，通過在握把處不斷加長，可以使學生親自體驗把彈性部件壓下去的用力大小的變化，使學生對杠桿原理的理解更加徹底。
[0005]為了實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案
[0006]—種力學教學用具，其由第一杠桿，第二杠桿，彈性部件，固定螺絲，第一握把和第二握把組成。
[0007]所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉狀活動連接，所述彈性部件固定設置在第一杠桿的一側和第二杠桿的一側，所述第一握把和第一杠桿的另一側可拆卸式連接，所述第二握把和第二杠桿的另一側可拆卸式連接。
[0008]所述第一杠桿和第二杠桿優選金屬制成，所述第一杠桿和第二杠桿的形狀優選扁長方狀，所述第一杠桿和第二杠桿的長度優選20_30cm，所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉處的一端長度優選是另一端長度的二分之一。
[0009]所述彈性部件優選彈簧，所述彈性部件的數量可以是一個或者多個。
[0010]所述第一握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把，所述第二握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把。
[0011 ]所述第一握把和第二握把的表面優選附著有軟性橡膠。
[0012]本實用新型的有益效果是:輔助老師把客觀事物直接呈現在學生面前，便于學生直接感受，提高學生的學習興趣，豐富學生上課體驗;本實用新型通過不斷加長握把，即增大動力臂來讓學生體驗把彈簧壓下去的用力大小的變化，本教學用具可以使學生對杠桿原理的理解更加透徹。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0014]本實用新型提供一種力學教學用具，通過在握把處不斷加長，可以使學生親自體驗把彈性部件壓下去的用力大小的變化，使學生對杠桿原理的理解更加徹底。
[0015]為了實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案
[0016]一種力學教學用具，其包括，第一杠桿，第二杠桿，彈性部件，固定螺絲，第一握把和第二握把。
[0017]所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉狀活動連接，所述彈性部件固定設置在第一杠桿的一側和第二杠桿的一側，所述第一握把和第一杠桿的另一側可拆卸式連接，所述第二握把和第二杠桿的另一側可拆卸式連接，
[0018]所述第一杠桿和第二杠桿優選金屬制成，所述第一杠桿和第二杠桿的形狀優選扁長方狀，所述第一杠桿和第二杠桿的長度優選20_30cm，所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉處的一端長度優選是另一端長度的二分之一。
[0019]所述彈性部件優選彈簧，所述彈性部件的數量可以是一個或者多個。
[0020]所述第一握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把，所述第二握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把。
[0021 ]所述第一握把和第二握把的表面優選附著有軟性橡膠。
[0022]下面結合附圖和實施例來對本實用新型作進一步說明
[0023]如圖1所示，一種力學教學用具，其包括，第一杠桿100，第二杠桿200，彈性部件300，固定螺絲400，第一握把500，第一握把510，第一握把520，第一握把530，第一握把540，第二握把600，第二握把610，第二握把620，第二握把630，第二握把640。
[0024]所述第一杠桿100和第二杠桿200通過固定螺絲400呈交叉狀活動連接，所述彈性部件300固定設置在第一杠桿100的一側和第二杠桿200的一側，所述第一杠桿100的另一側和第一握把500的左側可拆卸式連接，所述第二杠桿200的另一側和第二握把600的左側可拆卸式連接，所述第一握把500的右側和第一握把510的左側可拆卸式連接，所述第二握把600的右側和第二握把610的左側可拆卸式連接，所述第一握把510的右側和第一握把520的左側可拆卸式連接，所述第二握把610的右側和第二握把620的左側可拆卸式連接，所述第一握把520的右側和第一握把530的左側可拆卸式連接，所述第二握把620的右側和第二握把630的左側可拆卸式連接，所述第一握把530的右側和第一握把540的左側可拆卸式連接，所述第二握把630的右側和第二握把640的左側可拆卸式連接。
[0025]所述第一杠桿100和第二杠桿200優選金屬制成，所述第一杠桿100和第二杠桿200的形狀優選扁長方狀，所述第一杠桿100和第二杠桿200的長度優選20-30cm，所述第一杠桿100和第二杠桿200通過固定螺絲400呈交叉處的一端長度優選是另一端長度的二分之一。
[0026]所述彈性部件300優選彈簧，所述彈性部件300的數量可以是一個或者多個。
[0027]所述第一握把500，第一握把510，第一握把520，第一握把530，第一握把540，第二握把600，第二握把610，第二握把620，第二握把630和第二握把640上均附著有軟性橡膠。
[0028]最后說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案而非限制，本領域普通技術人員對本實用新型的技術方案所做的其他修改或者等同替換，只要不脫離本實用新型技術方案的精神和范圍，均應涵蓋在本實用新型的權利要求范圍當中。
【主權項】
1.一種力學教學用具，其特征在于，其由第一杠桿，第二杠桿，彈性部件，固定螺絲，第一握把和第二握把組成;其中，所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉狀活動連接，所述彈性部件固定設置在第一杠桿的一側和第二杠桿的一側，所述第一握把和第一杠桿的另一側可拆卸式連接，所述第二握把和第二杠桿的另一側可拆卸式連接。2.根據權利要求1所述的一種力學教學用具，其特征在于，所述第一杠桿和第二杠桿為金屬制成，所述第一杠桿和第二杠桿的形狀為扁長方狀，所述第一杠桿和第二杠桿的長度為20-30cm，所述第一杠桿和第二杠桿通過固定螺絲呈交叉處的一端長度優選是另一端長度的二分之一。3.根據權利要求1所述的一種力學教學用具，其特征在于，所述彈性部件為彈簧，所述彈性部件的數量可以是一個或者多個。4.根據權利要求1所述的一種力學教學用具，其特征在于，所述第一握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把，所述第二握把的后面設置有多個可拆卸式的相同規格的握把。5.根據權利要求1所述的一種力學教學用具，其特征在于，所述第一握把和第二握把的表面附著有軟性橡膠。
【專利摘要】本實用新型涉及教學用具領域，具體為一種力學教學用具，本實用新型通過在握把處不斷加長，可以使學生親自體驗把彈性部件壓下去的用力大小的變化，輔助老師把客觀事物直接呈現在學生面前，便于學生直接感受，提高學生的學校興趣，豐富學生上課體驗；本實用新型通過不斷加長握把，即增大動力臂來讓學生體驗把彈簧壓下去的用力大小的變化，本教學用具可以使學生對杠桿原理的理解更加透徹。
【IPC分類】G09B23/08
【公開號】CN205122029
【申請號】CN201520927843
【發明人】賈洪亮
【申請人】鄭州幼兒師范高等專科學校
【公開日】2016年3月30日
【申請日】2015年11月20日