一種語文教學板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備，具體為一種語文教學板。
【背景技術】
[0002]在現有生活中，語文教學工作中時常需要教學人員在黑板上繪制拼音線，由于沒有專業教具，教學人員無法畫出標準的拼音線，這給教學工作帶來了極大的麻煩。
[0003]漢字書寫和拼音書寫是小學語文教學中的重要內容。為了規范漢字書寫格式，老師需要在黑板上畫出田字格，并在田字格內教學生進行漢字書寫，需要教師在黑板上繪制田字格或拼音線，由于沒有專業教具，教學人員無法畫出標準的拼音線，即使利用工具畫出拼音線，工作量不可謂不大，最重要的是浪費了一節課中最寶貴的授課時機，不能達到最好的教學效果，使學生視覺疲乏失去學習興趣。
[0004]在教學板上繪制田字格或拼音線還有另一弊端，就是當老師擦除田字格(或四線格)中的漢字(或拼音)時，很容易將格子的線條也一并擦掉，這樣一來，老師在教下一個漢字(或拼音)時，需要重新畫一遍格子，十分麻煩，浪費課堂時間，并且單純的靠粉筆書寫，不方便的同時對教室的環境污染也很大。
【發明內容】
[0005]本實用新型的目的在于提供一種語文教學板，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0006]為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案:一種語文教學板，包括電子手寫板、顯示屏和書寫板，所述顯示屏固定安裝在固定底板的前壁上，固定底板的前壁還固定了書寫板，其中書寫板位于顯示屏的旁邊，兩者置于同一平面上，所述書寫板的兩側安裝有滑軌，滑軌的內部卡有滑塊，卡在滑軌內部的滑塊上兩兩之間固定有三線格模板和田字格模板，所述電子手寫板和存儲器電性輸入連接微處理器，微處理器電性輸出連接控制器，控制器電性輸出連接顯示屏。
[0007]優選的，所述固定底板的側壁上安裝有粉筆放置盒。
[0008]優選的，所述書寫板的正上方固定有照明燈。
[0009]優選的，所述滑塊與滑軌可拆卸連接。
[0010]優選的，所述顯示屏上貼有一層防靜電貼膜。
[0011]優選的，所述固定底板的后側壁上安裝有可調角度支架。
[0012]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:該語文教學板上通過在其上安裝了三線格模板和田字格模板，方便老師輕松高效的在黑板上畫出三線格和田字格，并且其上還設置顯示屏與電子手寫板構成的電子書寫系統，能夠有效的減少粉塵，提高老師的書寫效率，增大學生的學習興趣。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的結構示意圖；
[0014]圖2為本實用新型的原理框圖。
[0015]圖中:1、電子手寫板，2、存儲器，3、微處理器，4、控制器，5、固定底板，6、顯示屏，7、照明燈，8、三線格模板，9、滑塊，10、滑軌，11、粉筆放置盒，12、田字格模板，13、書寫板。
【具體實施方式】
[0016]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0017]請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案:一種語文教學板，包括電子手寫板1、顯示屏6和書寫板13，顯示屏6固定安裝在固定底板5的前壁上，固定底板5的前壁還固定了書寫板13，其中書寫板13位于顯示屏6的旁邊，兩者置于同一平面上，書寫板13的兩側安裝有滑軌10，滑軌10的內部卡有滑塊9，卡在滑軌10內部的滑塊9上兩兩之間固定有三線格模板8和田字格模板12，電子手寫板1和存儲器2電性輸入連接微處理器3，微處理器3電性輸出連接控制器4，控制器4電性輸出連接顯示屏6，固定底板5的側壁上安裝有粉筆放置盒11，書寫板13的正上方固定有照明燈7，滑塊9與滑軌10可拆卸連接，顯示屏6上貼有一層防靜電貼膜，固定底板5的后側壁上安裝有可調角度支架。
[0018]工作原理:語文老師通過手寫筆在電子手寫板1上書寫文字內容，內容信息經過微處理器3、控制器4和存儲器2處理后，將信息呈現在顯示屏6上，方便學生學習，通過上下移動三線格模板8和田字格模板12，老師可以愛書寫板13上簡單方便的畫出三線格和田字格，提高教學效率，照明燈7用于照明。
[0019]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其改進構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍內。
【主權項】
1.一種語文教學板，包括電子手寫板(1)、顯示屏(6)和書寫板(13)，其特征在于:所述顯示屏(6)固定安裝在固定底板(5)的前壁上，固定底板(5)的前壁還固定了書寫板(13)，其中書寫板(13)位于顯示屏(6)的旁邊，兩者置于同一平面上，所述書寫板(13)的兩側安裝有滑軌(10)，滑軌(10)的內部卡有滑塊(9)，卡在滑軌(10)內部的滑塊(9)上兩兩之間固定有三線格模板(8 )和田字格模板(12 )，所述電子手寫板(1)和存儲器(2 )電性輸入連接微處理器(3)，微處理器(3)電性輸出連接控制器(4)，控制器(4)電性輸出連接顯示屏(6)。2.根據權利要求1所述的一種語文教學板，其特征在于:所述固定底板(5)的側壁上安裝有粉筆放置盒(11)。3.根據權利要求1所述的一種語文教學板，其特征在于:所述書寫板(13)的正上方固定有照明燈(7)。4.根據權利要求1所述的一種語文教學板，其特征在于:所述滑塊(9)與滑軌(10)可拆卸連接。5.根據權利要求1所述的一種語文教學板，其特征在于:所述顯示屏(6)上貼有一層防靜電貼膜。6.根據權利要求1所述的一種語文教學板，其特征在于:所述固定底板(5)的后側壁上安裝有可調角度支架。
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文教學板，包括電子手寫板、顯示屏和書寫板，所述顯示屏固定安裝在固定底板的前壁上，固定底板的前壁還固定了書寫板，其中書寫板位于顯示屏的旁邊，兩者置于同一平面上，所述書寫板的兩側安裝有滑軌，滑軌的內部卡有滑塊，卡在滑軌內部的滑塊上兩兩之間固定有三線格模板和田字格模板，所述電子手寫板和存儲器電性輸入連接微處理器，微處理器電性輸出連接控制器，控制器電性輸出連接顯示屏。該語文教學板上通過在其上安裝了三線格模板和田字格模板，方便老師輕松高效的在黑板上畫出三線格和田字格。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN205038821
【申請號】CN201520796829
【發明人】張瑩
【申請人】張瑩
【公開日】2016年2月17日
【申請日】2015年10月16日