一種適用于英語教學的可調節四線三格儀的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及英語教育教學領域，更具體地說涉及一種適用于英語教學的可調節四線三格儀。
【背景技術】
[0002]當今人們居住在“地球村”上，國際間的交流越來越頻繁，因此英語的學習越來越重要。在英語教學中，離不開黑板板書，在板書過程中，為了規范英文字母的書寫且讓學生能直觀的看到拼音和英語字母的書寫順序，往往需要在黑板上用直尺畫出四道等距離直線，而課堂教學的時間是有限的，需要花費不少時間，而且也會因為直線的不平行或相鄰直線之間的間距不相等而影響到整體的教學效果。
【發明內容】
[0003]本實用新型主要解決的技術問題是:提供一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調節，使得四線三格儀適合每一位老師，規范了英語黑板板書的畫線，節省了教學時間，提高了教學質量。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型涉及英語教育教學領域，更具體地說是一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，包括黑板、四線三格儀安裝架、上固定座、上滑塊、上子滑塊、螺桿、下子滑塊、快速螺母、下固定座、導桿、下滑塊、彈簧和紅外線燈，紅外線燈從黑板的左側照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調節，使得四線三格儀適合每一位老師，規范了英語黑板板書的畫線，節省了教學時間，提高了教學質量。
[0005]四線三格儀安裝架固定安裝在黑板的前端，上固定座設置在四線三格儀安裝架的上端，下固定座設置在四線三格儀安裝架的下端。導桿的上端與上固定座固定連接，導桿的下端與下固定座固定連接。上滑塊和下滑塊均設置在導桿上，并且上滑塊位于下滑塊的正上方。彈簧套裝在導桿上，并且彈簧設置在上滑塊與下滑塊之間。紅外線燈有四個。四個紅外線燈均勻的分布在彈簧上，并且紅外線燈與黑板的黑板面平齊。上子滑塊固定連接在上滑塊上，并且上子滑塊位于上滑塊的前端。下子滑塊固定連接在下滑塊上，并且下子滑塊位于下滑塊的前端。螺桿的上端與上子滑塊固定連接，螺桿的下端穿過下子滑塊并且與下子滑塊活動連接。快速螺母與螺桿配合，并且快速螺母位于下子滑塊的下方。
[0006]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種適用于英語教學的上固定座與下固定座結構相同，上滑塊與下滑塊結構相同。
[0007]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種適用于英語教學的上滑塊和下滑塊均與導桿活動連接。
[0008]作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種適用于英語教學的可調節四線三格儀所述的螺桿與導桿互相平行。
[0009]本實用新型一種適用于英語教學的可調節四線三格儀的有益效果為:
[0010]本實用新型一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調節，使得四線三格儀適合每一位老師，規范了英語黑板板書的畫線，節省了教學時間，提高了教學質量。
【附圖說明】
[0011]下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。
[0012]圖1為本實用新型一種適用于英語教學的可調節四線三格儀的結構示意圖。
[0013]圖中:黑板1 ;四線三格儀安裝架2 ;上固定座3 ;上滑塊4 ;上子滑塊5 ;螺桿6 ;下子滑塊7 ;快速螺母8 ;下固定座9 ;導桿10 ;下滑塊11 ;彈簧12 ;紅外線燈13。
【具體實施方式】
[0014]【具體實施方式】一:
[0015]下面結合圖1說明本實施方式，本實用新型涉及英語教育教學領域，更具體地說是一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，包括:黑板1、四線三格儀安裝架2、上固定座3、上滑塊4、上子滑塊5、螺桿6、下子滑塊7、快速螺母8、下固定座9、導桿10、下滑塊11、彈簧12和紅外線燈13，紅外線燈從黑板的左側照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調節，使得四線三格儀適合每一位老師，規范了英語黑板板書的畫線，節省了教學時間，提高了教學質量。
[0016]四線三格儀安裝架2固定安裝在黑板1的前端，上固定座3設置在四線三格儀安裝架2的上端，下固定座9設置在四線三格儀安裝架2的下端。導桿10的上端與上固定座3固定連接，導桿10的下端與下固定座9固定連接。上滑塊4和下滑塊11均設置在導桿10上，并且上滑塊4位于下滑塊11的正上方，上滑塊4和下滑塊11均能夠在導桿10上滑動，通過上滑塊4和下滑塊11在導桿10上的滑動，改變彈簧12的壓縮量，從而調節了四線三格的寬度，使得四線三格儀適合每一個老師的風格。彈簧12套裝在導桿10上，并且彈簧12設置在上滑塊4與下滑塊11之間。紅外線燈13有四個，四個紅外線燈13均勻的分布在彈簧12上，并且紅外線燈13與黑板1的黑板面平齊，紅外線燈13發出的光照射在黑板1的黑板面上，四個紅外線燈13在黑板面上形成一組四線三格。上子滑塊5固定連接在上滑塊4上，并且上子滑塊5位于上滑塊4的前端。下子滑塊7固定連接在下滑塊11上，并且下子滑塊7位于下滑塊11的前端。螺桿6的上端與上子滑塊5固定連接，螺桿6的下端穿過下子滑塊7并且與下子滑塊7活動連接。快速螺母8與螺桿6配合，并且快速螺母8位于下子滑塊7的下方。
[0017]本實用新型一種適用于英語教學的可調節四線三格儀的工作原理:
[0018]根據需求旋動快速螺母8，并且在彈簧12的作用下，下子滑塊7在螺桿6上滑動，使得上子滑塊5與下子滑塊7之間的距離發生改變，進而上滑塊4與下滑塊11之間的距離發生變化，彈簧12伸長或者被壓縮，連接在彈簧12上的四個紅外線燈13之間的距離發生變化，使得四個紅外線燈13在黑板1的黑板面上的照射出的四條平行等距的直線之間的距離發生變化，從而四線三格的間距得到調整，使得四線三格儀適合每一個老師。當一行寫滿之后，下拉快速螺母8，四線三格儀在黑板1的黑板面上照射出下一組四線三格。
[0019]【具體實施方式】二:
[0020]下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的上固定座3與下固定座9結構相同，上滑塊4與下滑塊11結構相同。
[0021]【具體實施方式】三:
[0022]下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的上滑塊4和下滑塊11均與導桿10活動連接。
[0023]【具體實施方式】四:
[0024]下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的螺桿6與導桿10互相平行，使得四線三格儀調節平穩。
[0025]當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術領域的普通技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，包括黑板(1)、四線三格儀安裝架(2)、上固定座(3)、上滑塊(4)、上子滑塊(5)、螺桿￠)、下子滑塊(7)、快速螺母(8)、下固定座(9)、導桿(10)、下滑塊(11)、彈簧(12)和紅外線燈(13)，其特征在于:四線三格儀安裝架(2)固定安裝在黑板(1)的前端，上固定座(3)設置在四線三格儀安裝架(2)的上端，下固定座(9)設置在四線三格儀安裝架(2)的下端；導桿(10)的上端與上固定座(3)固定連接，導桿(10)的下端與下固定座(9)固定連接；上滑塊⑷和下滑塊(11)均設置在導桿(10)上，并且上滑塊(4)位于下滑塊(11)的正上方；彈簧(12)套裝在導桿(10)上，并且彈簧(12)設置在上滑塊⑷與下滑塊(11)之間；紅外線燈(13)有四個，四個紅外線燈(13)均勻的分布在彈簧(12)上，并且紅外線燈(13)與黑板(1)的黑板面平齊；上子滑塊(5)固定連接在上滑塊(4)上，并且上子滑塊(5)位于上滑塊(4)的前端；下子滑塊(7)固定連接在下滑塊(11)上，并且下子滑塊(7)位于下滑塊(11)的前端；螺桿(6)的上端與上子滑塊(5)固定連接，螺桿(6)的下端穿過下子滑塊(7)并且與下子滑塊(7)活動連接；快速螺母(8)與螺桿(6)配合，并且快速螺母⑶位于下子滑塊(7)的下方。2.根據權利要求1所述的一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，其特征在于:所述的上固定座⑶與下固定座(9)結構相同，上滑塊⑷與下滑塊(11)結構相同。3.根據權利要求1所述的一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，其特征在于:所述的上滑塊⑷和下滑塊(11)均與導桿(10)活動連接。4.根據權利要求1所述的一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，其特征在于:所述的螺桿(6)與導桿(10)互相平行。
【專利摘要】本實用新型涉及英語教育教學領域，更具體地說是一種適用于英語教學的可調節四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調節，使得四線三格儀適合每一位老師，規范了英語黑板板書的畫線，節省了教學時間，提高了教學質量。上固定座設置在四線三格儀安裝架的上端，下固定座設置在四線三格儀安裝架的下端。上滑塊和下滑塊均設置在導桿上，彈簧設置在上滑塊與下滑塊之間。紅外線燈有四個，四個紅外線燈均勻的分布在彈簧上，上子滑塊連接在上滑塊上，下子滑塊固定連接在下滑塊上，螺桿的上端與上子滑塊連接，螺桿的下端穿過下子滑塊并且與下子滑塊活動連接。快速螺母與螺桿配合。
【IPC分類】B43L13/02, G09B19/08
【公開號】CN204965837
【申請號】CN201520759542
【發明人】韓昊騫
【申請人】韓昊騫
【公開日】2016年1月13日
【申請日】2015年9月29日