一種語文教學用教學器具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學設備領域，具體涉及一種語文教學用教學器具。
【背景技術】
[0002]語文教學過程中需要大量的書寫板書，尤其是當同一老師同時擔任幾個班教學課程時，板書需要反復書寫，特別是語文板書書寫漢字多，難度比較大，特別的費時費力，在此情況下，教學板應運而生。
[0003]教學板，是教育行業，特別是語文教學行業所常使用的主要教學器具之一，其可放置在教室中或會議室中，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用。
[0004]現階段的教學板，存在以下弊端:第一，多數采用單面書寫，書寫面寫滿之后，需要擦拭后才能重新書寫，因此，很難滿足語文教學書寫量大的要求，且擦拭費時費力，同一老師給不同班級上課時，需要重新書寫，極其的費時費力，浪費教學時間；第二，一般是固定放置，需要搬動的時候不方便，費力；第三，光線比較暗時，遠處的學生容易看不到教學板上書寫的內容，比較傷害學生眼睛；第四，不帶儲物功能，容易造成書寫筆、板擦燈的丟失。
【實用新型內容】
[0005]針對現有技術存在的不足，本實用新型的目的在于提供一種語文教學過程中可方便移動、減少或避免多次擦拭面板，可保護視力，并具備儲物功能的教學器具。
[0006]為實現上述目的，本實用新型采用的技術方案:一種語文教學用教學器具，包括有方形且中空的框架，框架下設有支撐桿，其特征是:所述框架內設置有若干個面板，所述框架的上下端的各相鄰面上均開設有軌道槽，所述面板通過轉軸設置在框架上，所述的若干個面板可沿軌道槽滑動或沿轉軸轉動，所述若干個面板上端中間設有夾子，所述夾子可同時夾持于框架和面板上。
[0007]優選的，上述的一種語文教學用教學器具，所述兩側框架上設有LED燈，LED燈可連接電源。
[0008]優選的，上述的一種語文教學用教學器具，所述框架上設有儲物槽。
[0009]優選的，上述的一種語文教學用教學器具，所述支撐桿下端設有移動輪。
[0010]本實用新型的技術效果主要體現在:第一，教師在語文教學中，能夠使用若干個面板的正面/反面書寫板書，正反面都用于寫字，避免了頻繁擦拭，提高教學效率；第二，面板可以通過夾子進行固定，以便于書寫；第三，移動輪的設置，可以方便的實現本實用新型的移動；第四，光線比較暗時，可以開啟LED燈，保護學生視力；第五，設置儲物槽，可以將書寫筆和黑板板擦放在儲物槽內，收納效果好。
[0011]下面結合附圖對本實用新型一種語文教學用教學器具的【具體實施方式】作進一步詳細的說明。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型一種語文教學用教學器具的結構示意圖；
[0013]圖2為本實用新型一種語文教學用教學器具的使用參考圖。
[0014]圖中:1_框架;2_面板;3_夾子;4_轉軸;5-LED燈;6_儲物槽-J-支撐桿;8_軌道槽；9_移動輪。
【具體實施方式】
[0015]為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0016]如圖1、圖2所示的一種語文教學用教學器具，包括有方形且中空的框架1，框架I下設有支撐桿7，其特征是:所述框架I內設置有若干個面板2，所述框架I的上下端的各相鄰面上均開設有軌道槽8，所述面板2通過轉軸4設置在框架I上，所述的若干個面板2可沿軌道槽8滑動或沿轉軸4轉動，所述若干個面板2上端中間設有夾子3，所述夾子3可同時夾持于框架I和面板2上，所述兩側框架I上設有LED燈5，所述框架I上設有儲物槽6，所述支撐桿7下端設有移動輪9。
[0017]教師在語文教學中，能夠使用若干個面板2的正面/反面書寫板書，面板2正反面都用于寫字，避免了頻繁擦拭，提高教學效率；面板2可以通過夾子3進行固定，以便于書寫；本實用新型可通過移動輪9進行推動，方便的實現移動；光線比較暗時，可以開啟LED燈5，保護學生視力；儲物槽6中可以放置書寫筆和板擦，收納效果好。
[0018]上面所述的實施例是對本實用新型的優選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構思和范圍進行限定。在不脫離本實用新型設計構思的前提下，本領域普通人員對本實用新型的技術方案做出的各種變型和改進，均應落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術內容，已經全部記載在權利要求書中。
【主權項】
1.一種語文教學用教學器具，包括有方形且中空的框架(1)，框架(1)下設有支撐桿(7)，其特征是:所述框架(1)內設置有若干個面板(2)，所述框架(1)的上下端的各相鄰面上均開設有軌道槽(8)，所述面板(2)通過轉軸(4)設置在框架(1)上，所述的若干個面板(2 )可沿軌道槽(8 )滑動或沿轉軸(4 )轉動，所述若干個面板(2 )上端中間設有夾子(3 )，所述夾子(3 )可同時夾持于框架(1)和面板(2 )上。2.根據權利要求1所述的一種語文教學用教學器具，其特征是:所述兩側框架(1)上設有 LED 燈(5)。3.根據權利要求1所述的一種語文教學用教學器具，其特征是:所述框架(1)上設有儲物槽(6)。4.根據權利要求1所述的一種語文教學用教學器具，其特征是:所述支撐桿(7)下端設有移動輪(9)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文教學用教學器具，涉及教學設備技術領域，包括有方形且中空的框架，框架下設有支撐桿，所述框架內設置有若干個面板，所述框架的上下端的各相鄰面上均開設有軌道槽，所述面板通過轉軸設置在框架上，且轉軸的兩端均設置有用于被安裝在軌道槽內的軸承，所述的若干個面板可沿軌道槽滑動或沿轉軸轉動，所述若干個面板上端中間設有夾子，所述夾子可同時夾持于框架和面板上，所述兩側框架上設有LED燈，LED燈可連接電源，所述框架上設有儲物槽，所述支撐桿下端設有移動輪。本實用新型可實現若干面板的正反面同時使用，減少面板的擦拭，方便移動，并有效保護視力，實現書寫筆和板擦的收納，有效提高教學效率。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN204965827
【申請號】CN201520763621
【發明人】唐學海, 王文慧
【申請人】唐學海
【公開日】2016年1月13日
【申請日】2015年9月30日