熱輻射實驗儀的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種熱輻射實驗儀。
【背景技術】
[0002]目前，在物理教學實驗中，尤其是在熱學教學時，缺乏相應的熱輻射實驗裝置，普通的熱學實驗，由于空氣介質的普遍存在，熱傳遞無處不在，因此無法直觀的對熱輻射現象進行演示，從而無法讓學生深刻的理解熱輻射的含義。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的在于克服上述不足，提供一種能夠形象的向學生演示熱輻射的熱輻射實驗儀。
[0004]本實用新型的目的是這樣實現的:
[0005]—種熱輻射實驗儀，所述熱輻射實驗儀包含有實驗箱體，所述實驗箱體內設置有輻射分隔件和傳遞分隔件，所述輻射分隔件和傳遞分隔件將實驗箱體分隔為相互獨立的左腔體、中腔體和右腔體；所述輻射分隔件為一內部真空的玻璃箱，所述傳遞分隔件為兩塊豎向設置且相互平行的玻璃板，上述實驗箱體的中腔體內設置有電加熱絲，所述實驗箱體的左腔體和右腔體內均插置有溫度計。
[0006]本實用新型一種熱輻射實驗儀，所述溫度計上設置有凸起。
[0007]與現有技術相比，本實用新型的有益效果是:
[0008]本實用新型通過溫度計的度數可直觀的了解到熱輻射、熱傳遞的存在，有助于學生直觀、形象的對熱學知識進行掌握。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型一種熱輻射實驗儀的結構示意圖。
[0010]其中:
[0011]實驗箱體1、輻射分隔件2、傳遞分隔件3、電加熱絲4、溫度計5 ；
[0012]凸起5.1。
【具體實施方式】
[0013]參見圖1，本實用新型涉及的一種熱輻射實驗儀，所述熱輻射實驗儀包含有實驗箱體1，所述實驗箱體I內設置有輻射分隔件2和傳遞分隔件3，所述輻射分隔件2和傳遞分隔件3將實驗箱體I分隔為相互獨立的左腔體、中腔體和右腔體；所述輻射分隔件2為一內部真空的玻璃箱，所述傳遞分隔件3為兩塊豎向設置且相互平行的玻璃板，上述實驗箱體I的中腔體內設置有電加熱絲4，所述實驗箱體I的左腔體和右腔體內插置有溫度計5，且溫度計5上設置有凸起5.1，所述溫度計5通過該凸起5.1掛置在實驗箱體I的箱壁上；
[0014]使用時，電加熱絲4通電加熱，此時通過觀察左腔體和右腔體中的溫度計5，可以直觀的發現兩根溫度計5的度數均上升；右腔體中由于空氣的存在，因此可以理解為熱輻射和熱傳遞同時存在；而左腔體中，由于真空的存在，熱傳遞無法進行，因此僅有熱輻射的存在，此時溫度上升，驗證了熱輻射的確存在，有助于學生對熱學知識的掌握。
[0015]另外:需要注意的是，上述【具體實施方式】僅為本專利的一個優化方案，本領域的技術人員根據上述構思所做的任何改動或改進，均在本專利的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種熱輻射實驗儀，其特征在于:所述熱輻射實驗儀包含有實驗箱體(I)，所述實驗箱體(I)內設置有輻射分隔件(2)和傳遞分隔件(3)，所述輻射分隔件(2)和傳遞分隔件(3)將實驗箱體(I)分隔為相互獨立的左腔體、中腔體和右腔體；所述輻射分隔件(2)為一內部真空的玻璃箱，所述傳遞分隔件(3)為兩塊豎向設置且相互平行的玻璃板，上述實驗箱體(I)的中腔體內設置有電加熱絲(4 )，所述實驗箱體(I)的左腔體和右腔體內均插置有溫度計(5)。2.如權利要求1所述一種熱輻射實驗儀，其特征在于:所述溫度計(5)上設置有凸起(5.1)。
【專利摘要】本實用新型涉及一種熱輻射實驗儀，所述熱輻射實驗儀包含有實驗箱體（1），所述實驗箱體（1）內設置有輻射分隔件（2）和傳遞分隔件（3），所述輻射分隔件（2）和傳遞分隔件（3）將實驗箱體（1）分隔為相互獨立的左腔體、中腔體和右腔體；所述輻射分隔件（2）為一內部真空的玻璃箱，所述傳遞分隔件（3）為兩塊豎向設置且相互平行的玻璃板，上述實驗箱體（1）的中腔體內設置有電加熱絲（4），所述實驗箱體（1）的左腔體和右腔體內均插置有溫度計（5）。本實用新型一種熱輻射實驗儀，能夠形象的向學生演示熱輻射。
【IPC分類】G09B23/16
【公開號】CN204759850
【申請號】CN201520381950
【發明人】凌一洲
【申請人】凌一洲
【公開日】2015年11月11日
【申請日】2015年6月6日