一種思政用高效率教學板的制作方法
【技術領域】
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[0001]本實用新型涉及一種思政用高效率教學板，屬于思政用具技術領域。
【背景技術】
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[0002]思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。
[0003]思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經濟的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應現代社會發展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養。我以為，人格教育是思想政治教育的基礎，沒有這個基礎，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。
[0004]原因在于:第一，人格是人生價值觀念形成的穩定的心理基礎。人的價值觀念必須統一和穩定，而這就需要一個人的心理過程及其人格形態是統一而穩定的。否則，分裂的人格只能產生分裂的觀念。第二，人格是形成特定世界觀和人生觀的內在心理依據。世界觀是對于世界的認識，正確的世界觀雖然來自于正確的理論指導和學習，但如果沒有良性的人格形態作為內在心理依據，外在的觀念灌輸就很難起作用。第三，人格是形成特定道德素質的主要動力。人格具有品質化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相應的內在質地，不同的質地會適應不同的道德傾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素質。當然，人格的這些基礎作用并不是絕對的，而往往是相對的，同時它還與人的價值觀、世界觀、人生觀和道德意識發生相互的影響和轉化作用。因而，人格既有統一性和穩定性，也有分化性和可變性，這些特性也決定了良性人格的不易養成。總之，人格狀態可以說就是細微的、隱性的和原始的思想道德狀態，而思想道德則往往是發展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現。
[0005]現有的思政教學板在使用時不方便，而且浪費時間，不便于固定與攜帶。
【實用新型內容】:
[0006]針對上述問題，本實用新型要解決的技術問題是提供一種思政用高效率教學板。
[0007]本實用新型的一種思政用高效率教學板，它包含框架、轉盤、吸盤、第一寫字板、第二寫字板、滑軌、滑塊、激光燈、開關、折疊軸、插接板、吸合片、磁鐵；框架的底部安裝有轉盤，轉盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內部的磁鐵吸合。
[0008]作為優選，所述的插接板上設置有插接槽。
[0009]作為優選，所述的滑軌的兩端均安裝有限位板。
[0010]本實用新型的有益效果為:便于實現快速教學，節省空間，便于固定與攜帶，使用方便，操作簡便，工作效率高。
【附圖說明】
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[0011]為了易于說明，本實用新型由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0012]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0013]圖中:1_框架；2-轉盤；3-吸盤；4_第一寫字板；5_第二寫字板；6-滑軌；7-滑塊；8_激光燈；9-開關；10-折疊軸；11-插接板；111-插接槽；12_吸合片；13-磁鐵。
【具體實施方式】
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[0014]為使本實用新型的目的、技術方案和優點更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實施例來描述本實用新型。但是應該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對公知結構和技術的描述，以避免不必要地混淆本實用新型的概念。
[0015]如圖1所示，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含框架1、轉盤2、吸盤3、第一寫字板4、第二寫字板5、滑軌6、滑塊7、激光燈8、開關9、折疊軸10、插接板11、吸合片12、磁鐵13 ;框架I的底部安裝有轉盤2，轉盤2的底部安裝有吸盤3，框架I上分別安裝有第一寫字板4、第二寫字板5，第一寫字板4與第二寫字板5之間安裝有滑軌6，滑軌6上安裝有滑塊7，滑塊7的左端安裝有激光燈8，滑塊7的上表面安裝有開關9，框架I的左端安裝有折疊軸10，折疊軸10上安裝有插接板11，插接板11的內部安裝有吸合片12，吸合片12與安裝在框架I內部的磁鐵13吸合。
[0016]進一步的，所述的插接板11上設置有插接槽111。
[0017]進一步的，所述的滑軌6的兩端均安裝有限位板。
[0018]本【具體實施方式】的工作原理為:吸盤3便于固定，固定牢靠，轉盤2便于調節角度，將教學內容插接在插接板11上，插接板11便于轉動，能實現正反插接，使用方便，操作簡便，同時教學時采用激光燈8實現指引，便于快速、準確的教學，節省時間。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.一種思政用高效率教學板，其特征在于:它包含框架、轉盤、吸盤、第一寫字板、第二寫字板、滑軌、滑塊、激光燈、開關、折疊軸、插接板、吸合片、磁鐵；框架的底部安裝有轉盤，轉盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內部的磁鐵吸合。2.根據權利要求1所述的一種思政用高效率教學板，其特征在于:所述的插接板上設置有插接槽。3.根據權利要求1所述的一種思政用高效率教學板，其特征在于:所述的滑軌的兩端均安裝有限位板。
【專利摘要】本實用新型公開了一種思政用高效率教學板，它涉及思政用具技術領域，框架的底部安裝有轉盤，轉盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內部的磁鐵吸合；本實用新型便于實現快速教學，節省空間，便于固定與攜帶，使用方便，操作簡便，工作效率高。
【IPC分類】B43L1/00
【公開號】CN204687633
【申請號】CN201520404005
【發明人】孫鳳蘭
【申請人】哈爾濱金融學院
【公開日】2015年10月7日
【申請日】2015年6月7日