一種人文社會科學教學用展示架的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種展示板，尤其涉及一種人文社會科學教學用展示架。
【背景技術】
[0002]目前人文社會科學教學使用的展示板比較簡單，只是固定在一個墻面上無法調節，現在很多都是小班上課，人數沒有那么多，為了提高教學效果，需要設計一種可以調節展示板角度，以便于集中注意力聽課。目前市場上也有帶有滾輪支架的展示板，雖然可以根據需求調節展示板位置和角度，但是由于其體積較大，容易占用較大空間，使用起來也不是很便利。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的是:提供一種結構簡單，使用方便的人文社會科學教學用展示架，通過連接裝置調節展示板至任意角度，而且不占用額外空間，方便實用。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是:
[0005]一種人文社會科學教學用展示架，包括底板、連接裝置以及展示板；所述底板上設有第一連接座和第二連接座；所述展示板背面設有第三連接座和第四連接座；所述展示板通過連接裝置與所述底板連接；所述展示板頂部設有人文格言展示板；所述人文格言展示板通過轉軸與所述展示板連接；所述連接裝置包括第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿、第四連接桿、第五連接桿以及第六連接桿；所述第一連接桿和第二連接桿的一端都通過轉軸與第一連接座連接，另一端都與所述第三連接桿轉動連接；所述第三連接桿通過轉軸與第三連接座連接；所述第四連接桿和第五連接桿的一端都通過轉軸與第二連接座連接，另一端都與所述第六連接桿轉動連接；所述第六連接桿通過轉軸與第四連接座連接。
[0006]進一步的，所述展示板兩側分別設有日光燈。
[0007]進一步的，所述底板上設有四個連接孔。
[0008]本實用新型由于采用了上述技術，使之與現有技術相比具有的積極效果是:
[0009]本實用新型由于將展示板通過連接裝置連接至底板上，同時連接裝置通過6個連接桿組成，連接桿之間角度變化，可以任意調節展示板的角度，根據使用場合需要還可以將展示板拉出來一定具體，便于學生學習使用，有利于提高教學質量。當不需要使用時，可以將展示板推至最里側，不占用任何空間，本實用新型由于在展示板頂端還設置了兩個人文格言展示板，這個展示板是電子的顯示屏，每天可以更換不同的人文格言來供大家學習，以提高學習質量，本實用新型由于在在展示板兩側分別設有日光燈，在光線不佳的時候使用。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型人文社會科學教學用展示架的結構示意圖。
[0011]圖2為本實用新型人文社會科學教學用展示架的結構示意圖。
[0012]圖3為本實用新型人文社會科學教學用展示架的俯視圖。
【具體實施方式】
[0013]以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。
[0014]請參見圖1、圖2以及圖3所示，一種人文社會科學教學用展示架，包括底板1、連接裝置2以及展示板3 ;所述底板I上設有第一連接座11和第二連接座12 ;所述展示板3背面設有第三連接座31和第四連接座32 ;所述展示板3通過連接裝置2與所述底板I連接；所述展示板3頂部設有人文格言展示板34 ;所述人文格言展示板34通過轉軸與所述展示板3連接；所述連接裝置2包括第一連接桿21、第二連接桿22、第三連接桿23、第四連接桿24、第五連接桿25以及第六連接桿26 ;所述第一連接桿21和第二連接桿22的一端都通過轉軸與第一連接座11連接，另一端都與所述第三連接桿23轉動連接；所述第三連接桿23通過轉軸與第三連接座31連接；所述第四連接桿24和第五連接桿25的一端都通過轉軸與第二連接座12連接，另一端都與所述第六連接桿26轉動連接；所述第六連接桿26通過轉軸與第四連接座32連接。由于將展示板3通過連接裝置2連接至底板I上，同時連接裝置2是由六個連接桿組成，通過連接桿之間角度變化，可以任意調節展示板3的角度，根據使用場合需要還可以將展示板3拉出來一定距離，便于教學使用，有利于提高教學質量。當不需要使用時，可以將展示板3推至最里側，不占用任何空間；由于在展示板3頂端還設置了兩個人文格言展示板34，而且人文格言展示板34是通過轉軸與展示板3連接的，可以根據需要調節人文格言展示板34的角度，而且人文格言展示板34是電子的顯示屏，每天可以更換不同的人文格言來供大家學習，以提高學習質量。本實用新型由于在在展示板兩側分別設有日光燈，
[0015]優選的，所述展示板3兩側分別設有日光燈33，在光線不佳的時候使用，不影響正常教學。
[0016]優選的，所述底板I上設有四個連接孔13，用于安裝膨脹螺栓與墻體固定。
[0017]綜上所述，本實用新型結構簡單，使用方便，通過連接裝置調節展示板至任意角度，而且不占用額外空間，方便實用。
【主權項】
1.一種人文社會科學教學用展示架，其特征在于:包括底板(I)、連接裝置(2)以及展示板(3);所述底板(I)上設有第一連接座(11)和第二連接座(12);所述展示板(3)背面設有第三連接座(31)和第四連接座(32);所述展示板(3)通過連接裝置(2)與所述底板(I)連接；所述展示板(3)頂部設有人文格言展示板(34);所述人文格言展示板(34)通過轉軸與所述展示板(3)連接；所述連接裝置(2)包括第一連接桿(21)、第二連接桿(22)、第三連接桿(23)、第四連接桿(24)、第五連接桿(25)以及第六連接桿(26);所述第一連接桿(21)和第二連接桿(22)的一端都通過轉軸與第一連接座(11)連接，另一端都與所述第三連接桿(23)轉動連接；所述第三連接桿(23)通過轉軸與第三連接座(31)連接；所述第四連接桿(24)和第五連接桿(25)的一端都通過轉軸與第二連接座(12)連接，另一端都與所述第六連接桿(26)轉動連接；所述第六連接桿(26)通過轉軸與第四連接座(32)連接。2.根據權利要求1所述的人文社會科學教學用展示架，其特征在于:所述展示板(3)兩側分別設有日光燈(33)。3.根據權利要求1所述的人文社會科學教學用展示架，其特征在于:所述底板(I)上設有四個連接孔(13)。
【專利摘要】本實用新型公開一種人文社會科學教學用展示架，包括底板、連接裝置以及展示板；所述底板上設有第一連接座和第二連接座；所述展示板背面設有第三連接座和第四連接座；所述展示板通過連接裝置與所述底板連接；所述展示板頂部設有人文格言展示板；所述人文格言展示板通過轉軸與所述展示板連接；所述連接裝置包括第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿、第四連接桿、第五連接桿以及第六連接桿；所述第一連接桿和第二連接桿的一端都通過轉軸與第一連接座連接，另一端都與所述第三連接桿轉動連接；所述第三連接桿通過轉軸與第三連接座連接；本實用新型結構簡單，使用方便，通過連接裝置調節展示板至任意角度，而且不占用額外空間，方便實用。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN204632132
【申請號】CN201520303385
【發明人】陳李逸帆
【申請人】陳李逸帆
【公開日】2015年9月9日
【申請日】2015年5月12日