一種英語教學展示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種英語教學展示裝置，屬于教學用品結構技術領域。
【背景技術】
[0002]目前，英語老師在教學時，經常需要向學生教授一些英文單詞，而英語單詞多是通過粉筆書寫于黑板上，沒有趣味性，而且若是當堂課板書內容較多，則需要反復擦黑板，可能前半堂課教授的單詞會被擦去，需要重新將單詞書寫于黑板上，十分麻煩。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的在于解決上述現有技術存在的不足之處，提供一種結構設計合理，具有趣味性，能重復使用，節約環保，讓學生快速記憶單詞的英語教學展示裝置。
[0004]本實用新型是通過以下技術方案來實現的:
[0005]一種英語教學展示裝置，其特殊之處在于包括呈矩形的底座1，底座I上設有多個相間隔且相互平行的滑槽2，滑槽2貫穿于底座I整個長度方向，每條滑槽2內均插設有可沿滑槽2左右滑動的滑動條3，滑動條3的頂部安裝有由透明材料制成的垂直插板4，垂直插板4為中空結構且頂部長度方向上貫穿有開口，垂直插板4內安裝有多個相間隔的隔板5，隔板5將垂直插板4內間隔成多個相間隔的插放腔室10，底座I為中空式結構，底座I內設有可推拉的容納箱，容納箱包括兩面垂直箱壁6及安裝于兩面箱壁6之間底壁7，底壁7上方安裝有多個水平臺面8，每個水平臺面8上均放置有英文字母卡9 ;
[0006]為了便于插放，所述英文字母卡9的長度大于垂直插板4的高度；
[0007]為了便于使用，所述垂直插板4內所安裝的隔板5的數量為3-8個，滑槽2的數量為5-7個；
[0008]為了使用起來更加方便，所述垂直插板4包括兩種結構，一種結構的垂直插板4內所安裝的隔板5的數量為三個，將垂直插板4間隔成四個插放腔室10，垂直插板4的右側壁上設有滑槽11，另一種結構的垂直插板4內所安裝的隔板5的數量為六個，將垂直插板4間隔成七個插放腔室10，兩種結構的插放腔室10的寬度相同，垂直插板4的左側壁上設有與滑槽11配合使用的插條12。
[0009]本實用新型的英語教學展示裝置結構設計巧妙，教師使用時，先將垂直插板插放于底座的第一個滑槽內，然后拉出容納箱，將英文字母卡從水平臺面上取下，根據所對應的單詞，將英文字母卡依次放置于插放腔室內，形成英文單詞，然后再將第二塊垂直插板插放于第二個滑槽內，拼寫第二個單詞，依此類推，若是單詞較長，可以將兩個垂直插板通過滑槽、插條插接為一體，教師可以將預先插放好的英語教學展示裝置攜帶于課堂上，學習單詞時，對學生展示即可，展示完第一個插槽內的單詞后，可以將垂直插板拉出至底座外，展示第二個插槽內的單詞，展示完后，再將多個垂直插板重新插放于底座上，使用非常方便，本實用新型的英語教學展示裝置也可以檢查學生單詞的記憶情況，讓學生向垂直插板內插放字母，拼寫單詞，看學生是否極易準確，如同拼接積木一般，具有趣味性，本實用新型的英語教學展示裝置，結構設計合理，使用方便，能重復使用，具有趣味性，能重復使用，節約環保，讓學生快速記憶單詞，很適于英語教學使用。
【附圖說明】
[0010]圖1:本實用新型的英語教學展示裝置的結構示意圖；
[0011]圖2:本實用新型底座的上表面結構示意圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0013]實施例1
[0014]本實施例的一種英語教學展示裝置，包括呈矩形的底座1，底座I上設有多個相間隔且相互平行的滑槽2，滑槽2貫穿于底座I整個長度方向，每條滑槽2內均插設有可沿滑槽2左右滑動的滑動條3，滑動條3的頂部安裝有由透明材料制成的垂直插板4，垂直插板4為中空結構且頂部長度方向上貫穿有開口，垂直插板4內安裝有多個相間隔的隔板5，隔板5將垂直插板4內間隔成多個相間隔的插放腔室10，底座I為中空式結構，底座I內設有可推拉的容納箱，容納箱包括兩面垂直箱壁6及安裝于兩面箱壁6之間底壁7，底壁7上方安裝有多個水平臺面8，每個水平臺面8上均放置有英文字母卡9 ;為了便于插放，英文字母卡9的長度大于垂直插板4的高度；為了使用起來更加方便，垂直插板4包括兩種結構，一種結構的垂直插板4內所安裝的隔板5的數量為三個，將垂直插板4間隔成四個插放腔室10，垂直插板4的右側壁上設有滑槽11，另一種結構的垂直插板4內所安裝的隔板5的數量為六個，將垂直插板4間隔成七個插放腔室10，兩種結構的插放腔室10的寬度相同，垂直插板4的左側壁上設有與滑槽11配合使用的插條12。
[0015]使用方法:教師使用時，先將垂直插板4插放于底座I的第一個滑槽2內，然后拉出容納箱，將英文字母卡9從水平臺面8上取下，根據所對應的單詞，將英文字母卡9依次放置于插放腔室10內，形成英文單詞，然后再將第二塊垂直插板4插放于第二個滑槽2內，拼寫第二個單詞，依此類推，若是單詞較長，可以將兩個垂直插板4通過滑槽11、插條12插接為一體，教師可以將預先插放好的英語教學展示裝置攜帶于課堂上，學習單詞時，對學生展示即可，展示完第一個插槽2內的單詞后，可以將垂直插板4拉出至底座I外，展示第二個插槽2內的單詞，展示完后，再將多個垂直插板4重新插放于底座I上，使用非常方便，本實用新型的英語教學展示裝置也可以檢查學生單詞的記憶情況，讓學生向垂直插板4內插放字母，拼寫單詞，看學生是否極易準確，如同拼接積木一般，具有趣味性。
【主權項】
1.一種英語教學展示裝置，其特征在于包括呈矩形的底座(1)，底座(I)上設有多個相間隔且相互平行的滑槽(2)，滑槽(2)貫穿于底座(I)整個長度方向，每條滑槽(2)內均插設有可沿滑槽(2)左右滑動的滑動條(3)，滑動條(3)的頂部安裝有由透明材料制成的垂直插板(4)，垂直插板(4)為中空結構且頂部長度方向上貫穿有開口，垂直插板(4)內安裝有多個相間隔的隔板(5)，隔板(5)將垂直插板⑷內間隔成多個相間隔的插放腔室(10)，底座(I)為中空式結構，底座(I)內設有可推拉的容納箱，容納箱包括兩面垂直箱壁(6)及安裝于兩面箱壁(6)之間底壁(7)，底壁(7)上方安裝有多個水平臺面(8)，每個水平臺面(8)上均放置有英文字母卡(9)。
2.按照權利要求1所述的一種英語教學展示裝置，其特征在于所述英文字母卡(9)的長度大于垂直插板(4)的高度。
3.按照權利要求1所述的一種英語教學展示裝置，其特征在于所述垂直插板(4)內所安裝的隔板(5)的數量為3-8個，滑槽2的數量為5-7個。
4.按照權利要求1所述的一種英語教學展示裝置，其特征在于所述垂直插板(4)包括兩種結構，一種結構的垂直插板(4)內所安裝的隔板(5)的數量為三個，將垂直插板(4)間隔成四個插放腔室(10)，垂直插板(4)的右側壁上設有滑槽(11)，另一種結構的垂直插板(4)內所安裝的隔板(5)的數量為六個，將垂直插板⑷間隔成七個插放腔室(10)，兩種結構的插放腔室(10)的寬度相同，垂直插板(4)的左側壁上設有與滑槽(11)配合使用的插條(12)。
【專利摘要】本實用新型涉及一種英語教學展示裝置，屬于教學用品結構技術領域。包括底座，底座上設有多個相間隔且相互平行的滑槽，滑槽貫穿于底座整個長度方向，每條滑槽內均插設有可沿滑槽左右滑動的滑動條，滑動條的頂部安裝有由透明材料制成的垂直插板，垂直插板為中空結構且頂部長度方向上貫穿有開口，垂直插板內安裝有多個相間隔的隔板，隔板將垂直插板內間隔成多個相間隔的插放腔室，底座為中空式結構，底座內設有可推拉的容納箱，容納箱包括兩面垂直箱壁及安裝于兩面箱壁之間底壁，底壁上方安裝有多個水平臺面，每個水平臺面上均放置有英文字母卡。本實用新型結構設計合理，具有趣味性，能重復使用，節約環保，讓學生快速記憶單詞。
【IPC分類】G09B19-06
【公開號】CN204614292
【申請號】CN201520307756
【發明人】張愛娟
【申請人】張愛娟
【公開日】2015年9月2日
【申請日】2015年5月11日