一種大學英語教學用的黑板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種大學英語教學用的黑板。
【背景技術】
[0002]黑板是教學中一種常見的課堂設施，現有技術中的黑板為框體和板體的組合形式，這類黑板的通用性較強，但是在進行英語語言教學中，這類固定結構的黑板不能較好的與學生之間進行互動，不能提升學生對于學習英語的積極性。
[0003]基于上述問題，需要提供一種可以實現教師與學生之間的互動，提高學生英語學習興趣的黑板。
【發明內容】
[0004]本實用新型要解決的技術問題是提供一種大學英語教學用的黑板，本裝置采用多個可自由拼接的英文書寫模塊，單個英文書寫模塊可以書寫一個英語單詞或詞組，而后學生可以對進行自由組合，完成完整語句的拼接，最后通過老師的糾正后再靈活的調整排列的順序，加深學生對英語語法的記憶，增加課堂的生動性，提高授課的效率。
[0005]為解決上述問題，本實用新型采用如下技術方案:
[0006]一種大學英語教學用的黑板，包括框體，及設置在所述框體內部的板體，在所述板體上設置有若干根支撐條，所述支撐條的左端連接所述框體，所述支撐條的右端距離所述框體的右端100cm-150cm，所述支撐條的頂部設置有V字形的定位槽，在所述支撐條的頂部設置有斜板面，所述斜板面與所述板體膠合固定，在所述支撐條上配合有英文書寫模塊，所述英文書寫模塊的左端設置有插塊，所述英文書寫模塊的右端設置有配合所述插塊的插槽，所述英文書寫模塊的底部設置有配合所述定位槽的定位條，所述英文書寫模塊的后端面具有一個與所述斜板面貼合的斜面。
[0007]作為優選的技術方案，所述框體的右端面的靠近底部位置處設置有通槽，在所述通槽內設置有擋板，所述板體位于所述支撐條的右側位置處形成書寫區域，所述擋板覆蓋所述書寫區域的下部位置。
[0008]作為優選的技術方案，所述框體的底部的靠近右側位置處設置有粉筆槽。
[0009]作為優選的技術方案，所述框體的四個頂角位置處設置有連接墻面用的連接孔，所述連接孔為螺紋孔。
[0010]作為優選的技術方案，所述英文書寫模塊的表面具有英語書寫規范線條。
[0011]本實用新型的有益效果是:本裝置采用多個可自由拼接的英文書寫模塊，單個英文書寫模塊可以書寫一個英語單詞或詞組，而后學生可以對進行自由組合，完成完整語句的拼接，最后通過老師的糾正后再靈活的調整排列的順序，加深學生對英語語法的記憶，增加課堂的生動性，提高授課的效率，同時英文書寫模塊組合時，通過定位槽和定位條的配合，使得英文書寫模塊可以被較好的固定在支撐條上，避免掉落，本裝置的結構簡單，使用方便，成本低廉，適合推廣使用。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1為本實用新型的主視圖；
[0014]圖2為本實用新型的A-A處的剖視圖；
[0015]圖3為英文書寫模塊的左視圖。
【具體實施方式】
[0016]下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
[0017]參閱圖1、圖2和圖3所示的一種大學英語教學用的黑板，包括框體I，及設置在所述框體I內部的板體2，在所述板體2上設置有若干根支撐條3，所述支撐條呈上、下位置平行排列，所述支撐條3的左端連接所述框體I，所述支撐條3的右端距離所述框體I的右端100cm-150cm，所述支撐條3的頂部設置有V字形的定位槽301，在所述支撐條3的頂部設置有斜板面302，所述斜板面302與所述板體2膠合固定，在所述支撐條3上配合有英文書寫模塊4，所述英文書寫模塊4的左端設置有插塊401，所述英文書寫模塊4的右端設置有配合所述插塊401的插槽(未圖示)，所述英文書寫模塊4的底部設置有配合所述定位槽301的定位條411，所述英文書寫模塊4的后端面具有一個與所述斜板面302貼合的斜面412。
[0018]本實用新型中一個較佳的實施例，所述框體I的右端面的靠近底部位置處設置有通槽111，在所述通槽111內設置有擋板5，所述板體2位于所述支撐條3的右側位置處形成書寫區域212，所述擋板5覆蓋所述書寫區域212的下部位置。
[0019]本實用新型中一個較佳的實施例，所述框體I的底部的靠近右側位置處設置有粉筆槽6。
[0020]本實用新型中一個較佳的實施例，所述框體I的四個頂角位置處設置有連接墻面用的連接孔113，所述連接孔113為螺紋孔。
[0021]本實用新型中一個較佳的實施例，所述英文書寫模塊4的表面具有英語書寫規范線條414。
[0022]本實用新型的有益效果是:本裝置采用多個可自由拼接的英文書寫模塊，單個英文書寫模塊可以書寫一個英語單詞或詞組，而后學生可以對進行自由組合，完成完整語句的拼接，最后通過老師的糾正后再靈活的調整排列的順序，加深學生對英語語法的記憶，增加課堂的生動性，提高授課的效率，同時英文書寫模塊組合時，通過定位槽和定位條的配合，使得英文書寫模塊可以被較好的固定在支撐條上，避免掉落，本裝置的結構簡單，使用方便，成本低廉，適合推廣使用。
[0023]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經過創造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。
【主權項】
1.一種大學英語教學用的黑板，其特征在于:包括框體，及設置在所述框體內部的板體，在所述板體上設置有若干根支撐條，所述支撐條的左端連接所述框體，所述支撐條的右端距離所述框體的右端100cm-150cm，所述支撐條的頂部設置有V字形的定位槽，在所述支撐條的頂部設置有斜板面，所述斜板面與所述板體膠合固定，在所述支撐條上配合有英文書寫模塊，所述英文書寫模塊的左端設置有插塊，所述英文書寫模塊的右端設置有配合所述插塊的插槽，所述英文書寫模塊的底部設置有配合所述定位槽的定位條，所述英文書寫模塊的后端面具有一個與所述斜板面貼合的斜面。
2.根據權利要求1所述的大學英語教學用的黑板，其特征在于:所述框體的右端面的靠近底部位置處設置有通槽，在所述通槽內設置有擋板，所述板體位于所述支撐條的右側位置處形成書寫區域，所述擋板覆蓋所述書寫區域的下部位置。
3.根據權利要求1所述的大學英語教學用的黑板，其特征在于:所述框體的底部的靠近右側位置處設置有粉筆槽。
4.根據權利要求1所述的大學英語教學用的黑板，其特征在于:所述框體的四個頂角位置處設置有連接墻面用的連接孔，所述連接孔為螺紋孔。
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學英語教學用的黑板，包括框體，及設置在所述框體內部的板體，在所述板體上設置有若干根支撐條，所述支撐條的左端連接所述框體，所述支撐條的頂部設置有V字形的定位槽，在所述支撐條的頂部設置有斜板面，所述斜板面與所述板體膠合固定，在所述支撐條上配合有英文書寫模塊，所述英文書寫模塊的左端設置有插塊，所述英文書寫模塊的右端設置有配合所述插塊的插槽，所述英文書寫模塊的底部設置有配合所述定位槽的定位條，所述英文書寫模塊的后端面具有一個與所述斜板面貼合的斜面；本裝置可以加深學生對英語語法的記憶，增加課堂的生動性，提高授課的效率。
【IPC分類】G09B19-06, G09B1-06
【公開號】CN204596183
【申請號】CN201520268416
【發明人】孫美瑋
【申請人】孫美瑋
【公開日】2015年8月26日
【申請日】2015年7月12日