一種初中電學演示裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學演示用具，具體涉及一種初中電學演示裝置。
【背景技術】
[0002]在中學物理教學演示實驗中，探宄電路和電功率的實驗為一個重要環節。但是在眾多的電路實驗中，都是學生將散亂的電路原件通過導線連接構成完整電路。現有的教師演示用的演示裝置性能單一，適用范圍小，且攜帶不方便。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型克服現有技術存在的不足，所要解決的技術問題為提供一種性能多樣，適用范圍廣且攜帶方便的初中電學演示裝置。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案:
[0005]一種初中電學演示裝置，包括上箱體和下箱體，上箱體和下箱體通過轉軸連接在一起；上箱體的兩側面設有凸片，下箱體的兩側面與凸片對應的位置設有扣孔，扣孔通過合頁與下箱體的兩側面連接在一起；上箱體的上側面對稱設置有掛孔，上箱體的上側面中部設有提手；上箱體的表面安裝一塊電路板，電子元器件連接在電路板上，電子元器件旁引出相應的接線柱；上箱體的內部還設有抽屜，抽屜可相對上箱體水平滑動，抽屜設置收納格，收納格的開口處通過轉軸設置擋片，擋片與收納格通過磁性扣合在一起；下箱體的表面上安裝有絕緣板，在絕緣板板面下部設有電池盒，絕緣板表面上設有插孔以及與每節電池對應的接線柱。
[0006]進一步地，所述電子元器件包括電池、電阻、開關、燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器、電感、驗電器。
[0007]進一步地，抽屜位于出口方向的側面上設有凸片，上箱體位于抽屜出口方向的側面頂端和底端分別設有與凸片對應的扣孔，扣孔通過合頁與上箱體連接在一起。
[0008]本實用新型性能多樣，適用范圍廣且攜帶方便。
【附圖說明】
[0009]下面結合附圖和【具體實施方式】對本實用新型作詳細闡述:
[0010]圖1為本實用新型初中電學演示裝置的一種實施方式的部分結構示意圖。
[0011]圖2為本實用新型初中電學演示裝置的一種實施方式的電路板上電子元器件的結構示意圖。
[0012]圖3為測電流電壓電路的原理圖。
【具體實施方式】
[0013]下面通過實施例，并結合附圖，對本實用新型的技術方案作進一步具體的說明。
[0014]如圖1所示，本實用新型初中電學演示裝置，包括上箱體I和下箱體2，上箱體I和下箱體2通過轉軸3連接在一起，下箱體2可相對上箱體I上下翻轉，實現箱體的打開和關閉。上箱體I的兩側面設有凸片4，下箱體2的兩側面與凸片4對應的位置設有扣孔5，扣孔5通過合頁6與下箱體2的兩側面連接在一起；當下箱體2閉合在上箱體I上時，可將扣孔5扣到凸片4上，從而實現箱體的閉合。
[0015]上箱體I的上側面對稱設置有掛孔7，在示教時，可將掛孔7掛在墻壁上，下箱體2通過轉軸向下轉動至與上箱體平行的位置，供學生們觀看上下箱體表面上的電路演示，避免了現有的演示裝置只能平放在桌上，學生們聚集圍觀，很多學生看不到實驗演示的缺陷。上箱體I的上側面中部設有提手8，方便攜帶。
[0016]上箱體I的表面安裝一塊電路板9，如圖2所示，電子元器件10連接在電路板9上，電子元器件10旁引出相應的接線柱11 ;所述電子元器件10包括電池101、電阻102、開關103、燈泡104、電流表105、電壓表106、滑動變阻器107、電感108、驗電器109，還可以根據教學需要，在電路板9上增加其他電子元器件10，本實用新型對此不作限制。
[0017]在示教時，根據實驗電路圖，選擇所需的電子元器件，通過導線插入接線柱11內完成連接，組合出所需電路。例如測電流電壓的實驗，圖3示出了該實驗的電路原理圖，按照圖3，選擇一個燈泡104、一個電池101、一個滑動變阻器107，并連接電流表105和電壓表106，通過改變滑動變阻器107的電阻值，可以讀出電流和電壓的變化值。再例如，接通電池電源，連接電感108接線柱11，打開開關103，使電感導電，用一指南針在不同的位置，測出磁場的強度以及磁力線的方向，演示右手定則。還可以組合出串聯電路、并聯電路、串并聯電路等，本實用新型對此不作限制。
[0018]如圖1所示，上箱體I的內部還設有抽屜12，抽屜12可相對上箱體I水平滑動，抽屜12設置收納格13，收納格13內部可以放置實驗所需的電子元器件、導線、指南針以及小螺絲、小鋼絲鉗、小尖嘴鉗、鑷子等實驗工具；收納格13的開口處通過轉軸3設置擋片14，擋片14可相對收納格13上下轉動，擋片14與收納格13通過磁性扣合在一起，實現收納格13的打開和關閉，便于取放物件。與上下箱體的連接方式相同，抽屜12位于出口方向的側面上設有凸片4，上箱體I位于抽屜出口方向的側面頂端和底端分別設有與凸片4對應的扣孔5，扣孔5通過合頁6與上箱體I連接在一起。當抽屜12閉合在上箱體I內部時，將扣孔5扣到凸片4上，從而實現抽屜12的閉合；在示教時，如果需要拿取實驗器具，則通過合頁6從凸片4上拉起扣孔5，再將抽屜12從上箱體I內部拉出即可。
[0019]如圖1所示，下箱體2的表面上安裝有絕緣板15，在絕緣板15板面下部設有電池盒16，絕緣板15表面上設有插孔17以及與每節電池對應的接線柱11，可根據需要插入不同的接線柱11，選擇1.5V、3V、4.5V、6V的電池。示教時，可根據需要，在插孔17內插入新的元器件插件。例如，將保險盒插件I個，開關插件2個，燈座、燈泡插件I個按照照明電路圖插入插孔17內，用導線連接，并選擇電池，組合出照明電路。
[0020]上述實施例只是為了說明本實用新型的技術構思及特點，其目的是在于讓本領域內的普通技術人員能夠了解本實用新型的內容并據以實施，并不能以此限制本實用新型的保護范圍。凡是根據本【實用新型內容】的實質所作出的等效的變化或修飾，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍內。
【主權項】
1.一種初中電學演示裝置，其特征在于:包括上箱體(I)和下箱體(2)，上箱體(I)和下箱體(2)通過轉軸(3)連接在一起；上箱體(I)的兩側面設有凸片(4)，下箱體(2)的兩側面與凸片(4)對應的位置設有扣孔(5)，扣孔(5)通過合頁(6)與下箱體(2)的兩側面連接在一起；上箱體(I)的上側面對稱設置有掛孔(7)，上箱體(I)的上側面中部設有提手(8);上箱體(I)的表面安裝一塊電路板(9 )，電子元器件(10 )連接在電路板(9 )上，電子元器件(10 )旁引出相應的接線柱(11);上箱體(I)的內部還設有抽屜(12)，抽屜(12)可相對上箱體(I)水平滑動，抽屜(12)設置收納格(13)，收納格(13)的開口處通過轉軸(3)設置擋片(14)，擋片(14)與收納格(13)通過磁性扣合在一起；下箱體(2)的表面上安裝有絕緣板(15)，在絕緣板(15)板面下部設有電池盒(16)，絕緣板(15)表面上設有插孔(17)以及與每節電池對應的接線柱(11)。
2.根據權利要求1所述的初中電學演示裝置，其特征在于:所述電子元器件(10)包括電池(101)、電阻(102)、開關(103)、燈泡(104)、電流表(105)、電壓表(106)、滑動變阻器(107)、電感(108)、驗電器(109)。
3.根據權利要求1或2所述的初中電學演示裝置，其特征在于:抽屜(12)位于出口方向的側面上設有凸片(4)，上箱體(I)位于抽屜出口方向的側面頂端和底端分別設有與凸片(4)對應的扣孔(5)，扣孔(5)通過合頁(6)與上箱體(I)連接在一起。
【專利摘要】本實用新型公開了一種初中電學演示裝置，包括上箱體（1）和下箱體（2），兩者通過凸片（4）和扣孔（5）實現閉合；上箱體（1）的上側面設置有掛孔（7）和提手（8）；上箱體（1）的表面安裝一塊電路板（9），電子元器件（10）連接在電路板（9）上，電子元器件（10）旁引出相應的接線柱（11）；上箱體（1）的內部設有抽屜（12），抽屜（12）設置收納格（13），收納格（13）的開口處設置擋片（14）；下箱體（2）的表面上安裝有絕緣板（15），板面下部設有電池盒（16），板面上設有插孔（17）以及與每節電池對應的接線柱（11）。本實用新型性能多樣，適用范圍廣且攜帶方便。
【IPC分類】G09B23-18
【公開號】CN204440779
【申請號】CN201520116667
【發明人】楊繼亮, 肖艷霞
【申請人】楊繼亮, 肖艷霞
【公開日】2015年7月1日
【申請日】2015年2月26日