一種拼圖式教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學工具，尤其涉及一種拼圖式教具。
【背景技術】
[0002]課本中知識點的概念大都比較抽象，不容易被學生記憶，學生在考試時，由于對課本知識點概念的遺忘而導致考試成績不理想。因此，提供一種能夠幫助學生加深對知識點概念記憶的教具有重要的現實意義。
[0003]拼圖板是教師培養學生學習興趣、授予學生知識的一件常用的教學工具。目前，具有教學意義的拼圖式教具往往只是對圖案的形狀或者拼圖板自身的形狀或者英語單詞進行拼合，而涉及到關于知識點概念方面的拼圖式教具卻鮮有報道。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型針對現有技術的缺陷，旨在提出一種結構簡單，使用方便，有助于加深學生對知識點概念記憶以及培養學生學習興趣的拼圖式教具。
[0005]本實用新型采用以下技術方案解決上述技術問題:一種拼圖式教具，包括主圖板以及用于與所述主圖板拼接的若干個拼圖板。所述主圖板設置有音樂播放裝置，所述主圖板的側面設置有若干個榫頭，每一個榫頭的表面都設置有與所述音樂播放裝置電性連接的若干塊導電片。每個拼圖板的側面都設置有與其中至少一個榫頭對應的至少一個卯眼，每個卯眼的表面設置有能與相應榫頭的若干塊導電片電性連接的若干塊導電條。
[0006]優選地:所述若干塊拼圖板的個數不小于所述主圖板中所有榫頭數的總和。
[0007]優選地:每一塊拼圖板上的卯眼與所述主圖板中一個榫頭相互拼合。
[0008]優選地:每一個榫頭的形狀各異。
[0009]優選地:所述每一個榫頭的厚度均相等。
[0010]優選地:所述每一個榫頭的厚度與每一個卯眼的厚度相等。
[0011]本實用新型通過將主圖板同與其對應的拼圖板拼合成一個整體，讀取主圖板中設置的問題以及拼圖板中設置的答案，達到加深對知識點概念記憶的目的。同時，當主圖板同與其對應的拼圖板拼合成一個整體時，主圖板與拼圖板內部的電路形成通路狀態，音樂播放裝置會發出悅耳的鈴聲。
[0012]本實用新型的優點在于:結構簡單，使用方便，有助于加深學生對知識點概念記憶以及培養學生學習興趣，主要運用于拼圖式教具的應用領域。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型實例提供的一種拼圖式教具中主圖板與其對應的拼圖板拼合成整體狀態下的結構示意圖。
[0014]圖2為本實用新型實例提供的一種拼圖式教具中主圖板的結構示意圖。
[0015]圖3為本實用新型實例提供的一種拼圖式教具中拼圖板的結構示意圖。
【具體實施方式】
[0016]以下結合附圖對本實用新型進行詳細的描述。
[0017]如圖1-3所示，本實用新型實施例提供一種拼圖式教具，包括主圖板I以及用于與所述主圖板I拼合的若干個拼圖板2。所述主圖板I的背面設置有音樂播放裝置11，所述主圖板I的內部設置有電源12，所述主圖板I的側面設置有若干個榫頭14，其中每一個榫頭14的表面都設置有兩塊導電片15，所述兩塊導電片15與主圖板I通過導線3電性相連。所述若干個拼圖板2的側面都設置有一個卯眼21，所述卯眼21的表面設置有兩塊導電條22，所述兩塊導電條22通過導線3電性相連。當所述主圖板I與其對應的拼圖板2拼合時，所述主圖板I中榫頭14上的兩塊導電片15同與其對應的卯眼21上的兩塊導電條22相連。
[0018]本實用新型實施例通過觀察主圖板中榫頭14的個數或者讀取主圖板I上描述的問題，從若干個拼圖板2中找到能與所述主圖板I相互拼合的兩個拼圖板2，再將所述兩個拼圖版2與主圖板I拼合在一起，最后讀取拼圖板中描述的關鍵詞來達到獲取問題答案的目的。同時，當主圖板I與其相拼合的兩個拼圖板2相連成一個整體時，設置在主圖板I以及兩個拼圖板2內部的電路形成通路狀態，設置在主圖板I背面的音樂播放裝置11會發出悅耳的鈴聲。
[0019]以上所述僅為本實用新型創造的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型創造，凡在本實用新型創造的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型創造的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種拼圖式教具，其特征在于:包括主圖板以及用于與所述主圖板拼接的若干個拼圖板；所述主圖板設置有音樂播放裝置，所述主圖板的側面設置有若干個榫頭，每一個榫頭的表面都設置有與所述音樂播放裝置電性連接的若干塊導電片；每個拼圖板的側面都設置有與其中至少一個榫頭對應的至少一個卯眼，每個卯眼的表面設置有能與相應榫頭的若干塊導電片電性連接的若干塊導電條。
2.根據權利要求1所述的一種拼圖式教具，其特征在于:所述若干塊拼圖板的個數不小于所述主圖板中所有榫頭數的總和。
3.根據權利要求1所述的一種拼圖式教具，其特征在于:每一塊拼圖板上的卯眼與所述主圖板中一個榫頭相互拼合。
4.根據權利要求1所述的一種拼圖式教具，其特征在于:所述每一個榫頭的形狀各異。
5.根據權利要求1所述的一種拼圖式教具，其特征在于:所述每一個榫頭的厚度均相等。
6.根據權利要求1所述的一種拼圖式教具，其特征在于:所述每一個榫頭的厚度與每一個卯眼的厚度相等。
【專利摘要】本實用新型提出一種拼圖式教具，包括主圖板以及用于與所述主圖板拼接的若干個拼圖板。所述主圖板設置有音樂播放裝置，所述主圖板的側面設置有若干個榫頭，每一個榫頭的表面都設置有與所述音樂播放裝置電性連接的若干塊導電片。每個拼圖板的側面都設置有與其中至少一個榫頭對應的至少一個卯眼，每個卯眼的表面設置有能與相應榫頭的若干塊導電片電性連接的若干塊導電條。本實用新型種結構簡單，使用方便，有助于加深學生對概念的記憶以及提高學習興趣，主要運用于拼圖式教具的應用領域。
【IPC分類】G09B19-00
【公開號】CN204390533
【申請號】CN201420870400
【發明人】項洋
【申請人】宿州學院
【公開日】2015年6月10日
【申請日】2014年12月31日