噪聲污染體驗區及建設方法
【專利摘要】噪聲污染體驗區及建設方法是通過噪聲污染體驗式教學以及施工企業的農民工進行培訓而設計的，屬于職業教育設施領域；噪聲污染體驗區由隔音室、隔音壁與噪聲播放器組成的；隔音室是體驗噪聲的場所；隔音壁安裝在隔音室的內墻壁上；噪聲播放器安裝在隔音室內；本發明的有益效果是使大學生或農民工通過噪聲污染體驗式教學，對施工現場各種噪聲污染有直接感受。
【專利說明】
噪聲污染體驗區及建設方法
技術領域
[0001]本發明是噪聲污染體驗區及建設方法，是通過噪聲污染體驗式教學以及施工企業的農民工進行培訓而設計的，屬于職業教育設施領域。
【背景技術】
[0002]噪聲是發生體做無規則時發出的聲音，聲音由物體振動引起，以波的形式在一定的介質(如固體、液體、氣體)中進行傳播通常所說的噪聲污染是指人為造成的;產業革命以來，各種機械設備的創造和使用，給人類帶來了繁榮和進步，但同時也產生了越來越多而且越來越強的噪聲;噪聲污染與水污染、大氣污染、固體廢棄物污染被看成是世界范圍內四個主要環境問題;交通噪聲包括機動車輛、船舶、地鐵、火車、飛機等的噪聲；由于機動車輛數目的迅速增加，使得交通噪聲成為城市的主要噪聲源;工業噪聲工廠的各種設備產生的噪聲;工業噪聲的聲級一般較高，對工人及周圍居民帶來較大的影響;建筑噪聲主要來源于建筑機械發出的噪聲;建筑噪聲的特點是強度較大，且多發生在人口密集地區，因此嚴重影響居民的休息與生活;社會噪聲包括人們的社會活動和家用電器、音響設備發出的噪聲;這些設備的噪聲級雖然不高，但由于和人們的日常生活聯系密切，使人們在休息時得不到安靜，尤為讓人煩惱，極易引起鄰里糾紛;噪聲是引起人體疾病的危險源之一，對于沒有實踐經驗的大學生，和還沒有進入工作狀態的農民工來說，由于沒有噪聲污染的體驗，對噪聲污染的危險性認識還不足;我國建筑工程內的大學教學一直延用講授為主的教學方法，近年來我國高等與中等職業教育在教學雖然有所突破，采用了多媒體等信息化教學手段，設置了一些教學情境，但沒有根本擺脫以講授為主的教學模式;為使教育能跟上我國經濟發展的步伐，國家決策改造一批應用技術大學，這些大學的教師、設施都是按照精英式培養模式設置的，要想貼近施工教學，難度很大；另一方面，隨著我國的2016-2020全民健身計劃的頒布實施，近年來國家加強了對農民工的培訓要求，而且對建筑施工企業的檢查考核力度加大，可是建筑施工企業很難組織對農民工的噪聲污染的培訓，應用技術大學、高職院校、中職學校目前的設施也不能滿足從事建筑業的農民工噪聲污染的培訓要求。
[0003]本發明可以解決上述問題。
【發明內容】
[0004]本方案的具體做法是:采用如圖1所示的噪聲污染體驗區，是由隔音室1、隔音壁2與噪聲播放器3組成的；隔音室I是體驗噪聲的場所;隔音壁2安裝在隔音室I的內墻壁上;噪聲播放器3安裝在隔音室I內。
[0005]隔音室I是播放噪聲的小房，由門窗、墻體、屋頂組成；隔音室I的內墻壁安裝隔音壁2;隔音室I內設噪聲播放器3。
[0006]隔音壁2是防止噪聲外泄的裝置，安裝在隔音室I的內墻壁上。
[0007]噪聲播放器3由播放設施與擴音設施組成，安裝在隔音室I的內部，能播放各種氣體擾動產生的噪聲、固體振動產生的噪聲、液體撞擊產生的噪聲以及電磁作用產生的電磁噪聲。
[0008]噪聲污染體驗區的建設方法是，包括隔音室1、隔音壁2的建設與噪聲播放器3的安裝方法；
隔音室I的安裝方法是，按照設計要求建設隔音室小房;對門窗進行隔音處理；
隔音壁2的安裝方法是，在隔音室I的內墻壁上裝置松軟材料制作的隔音壁2，檢查與隔音室I的內墻壁的連接是否牢靠；
噪聲播放器3的安裝方法是，安裝噪聲播放臺，將噪聲播放器3安裝在噪聲播放臺上，連接電源，試車成功即可。
[0009]本發明的有益效果是使大學生或農民工通過噪聲污染體驗式教學，對施工現場各種噪聲污染有直接感受。
【附圖說明】
[0010]圖1噪聲污染體驗區示意圖；
圖中:1-隔音室;2-隔音壁;3-噪聲播放器。
【具體實施方式】
實施例
[0011]某大學自行設計了采用如圖1所示的噪聲污染體驗區，是由隔音室1、隔音壁2與噪聲播放器3組成的；隔音室I是體驗噪聲的場所;隔音壁2安裝在隔音室I的內墻壁上;噪聲播放器3安裝在隔音室I內。
[0012]隔音室I是播放噪聲的小房，由門窗、墻體、屋頂組成；隔音室I的內墻壁安裝隔音壁2;隔音室I內設噪聲播放器3。
[0013]隔音壁2是防止噪聲外泄的裝置，安裝在隔音室I的內墻壁上。
[0014]噪聲播放器3由播放設施與擴音設施組成，安裝在隔音室I的內部，能播放各種氣體擾動產生的噪聲、固體振動產生的噪聲、液體撞擊產生的噪聲以及電磁作用產生的電磁噪聲。
[0015]噪聲污染體驗區的建設方法是，包括隔音室1、隔音壁2的建設與噪聲播放器3的安裝方法；
隔音室I的安裝方法是，按照設計要求建設隔音室小房;對門窗進行隔音處理；
隔音壁2的安裝方法是，在隔音室I的內墻壁上裝置松軟材料制作的隔音壁2，檢查與隔音室I的內墻壁的連接是否牢靠；
噪聲播放器3的安裝方法是，安裝噪聲播放臺，將噪聲播放器3安裝在噪聲播放臺上，連接電源，試車成功即可。
【主權項】
1.噪聲污染體驗區，其特征是，由隔音室(I)、隔音壁(2)與噪聲播放器(3)組成的；隔音室(I)是體驗噪聲的場所;隔音壁(2)安裝在隔音室(I)的內墻壁上;噪聲播放器(3)安裝在隔首室(I)內。2.根據權利要求1所述的噪聲污染體驗區，其特征是，隔音室(I)是播放噪聲的小房，由門窗、墻體、屋頂組成;隔音室(I)的內墻壁安裝隔音壁(2);隔音室(I)內設噪聲播放器(3)。3.根據權利要求1所述的噪聲污染體驗區，其特征是，隔音壁(2)是防止噪聲外泄的裝置，安裝在隔音室(I)的內墻壁上。4.根據權利要求1所述的噪聲污染體驗區，其特征是，噪聲播放器(3)由播放設施與擴音設施組成，安裝在隔音室(I)的內部，能播放各種氣體擾動產生的噪聲、固體振動產生的噪聲、液體撞擊產生的噪聲以及電磁作用產生的電磁噪聲。5.噪聲污染體驗區的建設方法，其特征是，所述建設方法為:包括隔音室(1)、隔音壁(2)的建設與噪聲播放器(3)的安裝方法； 隔音室(I)的安裝方法是，按照設計要求建設隔音室小房;對門窗進行隔音處理； 隔音壁(2)的安裝方法是，在隔音室(I)的內墻壁上裝置松軟材料制作的隔音壁(2)，檢查與隔音室(I)的內墻壁的連接是否牢靠； 噪聲播放器(3)的安裝方法是，安裝噪聲播放臺，將噪聲播放器(3)安裝在噪聲播放臺上，連接電源，試車成功即可。
【文檔編號】G09B25/00GK106023767SQ201610537041
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年7月11日
【發明人】宋功業
【申請人】江蘇建筑職業技術學院