智能教學講臺及教學平臺系統的制作方法
【專利摘要】本發明公開了智能教學講臺及教學平臺系統，它涉及教學系統技術領域，學校教學服務器上安裝有智能教學平臺服務終端軟件，學校教學服務器中的智能教學平臺服務終端軟件分別與智能教學講臺上的外設控制器、智能教學平臺教室端軟件、智能教學平臺學生端APP、現有教務管理系統、智能維修平臺維修端軟件和智能教學平臺教師端軟件相互連接，且智能教學講臺與智能教學平臺教室端軟件之間相互連接，實現了教師、學生和教務管理系統之間的教學互動和信息的交流，同時還能完成考勤、教室安排與調整，課件管理，教學評估和維修檢測能操作，功能較為多樣，且此裝置中智能教學講臺為高低臺的特殊設計，大大提高了教學的方便性能。
【專利說明】
智能教學講臺及教學平臺系統
技術領域
:
[0001]本發明涉及智能教學講臺及教學平臺系統，屬于教學系統技術領域。
【背景技術】
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[0002]2000年前傳統的教學平臺為普通講桌，后來隨著時代的發展，出現了多媒體教學講臺，但是多媒體教學講臺存在以下缺陷:1、為普通的鐵柜子，缺乏美感，毫無教學殿堂的文化符號意涵;2、各種圖像、視頻、音頻設備堆砌混搭，維護操作不便，教師使用困難，故障頻出；3、設備安保麻煩，故障節點多，維護效率低;4、電腦系統容易崩潰，自動恢復系統的電腦又不支持多種應用軟件平臺；5、人機尺寸不合理，老師坐著操作學生看不到，站著操作低頭又彎腰非常辛苦;6、不能電子板書，缺乏課堂互動，教學效果打折扣;7、沒有應用互聯網和物聯網技術提尚教學管理支撐的功能。
【發明內容】
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[0003]針對上述問題，本發明要解決的技術問題是提供智能教學講臺及教學平臺系統。
[0004]本發明的智能教學講臺及教學平臺系統，所述的教學平臺系統包含智能教學講臺a、智能教學平臺教室端軟件b、智能教學平臺學生端APP C、現有教務管理系統d、智能維修平臺維修端軟件e、智能教學平臺教師端軟件f、學校教學服務器g和智能教學平臺服務終端軟件h，學校教學服務器g上安裝有智能教學平臺服務終端軟件h，學校教學服務器g中的智能教學平臺服務終端軟件h分別與智能教學講臺a上的外設控制器、智能教學平臺教室端軟件b、智能教學平臺學生端APP C、現有教務管理系統d、智能維修平臺維修端軟件e和智能教學平臺教師端軟件f相互連接，且智能教學講臺a與智能教學平臺教室端軟件b之間相互連接，智能教學平臺服務終端軟件h能對智能教學講臺a進行操作指令授權，且智能教學講臺a的運行狀態能及時的反饋給智能教學平臺服務終端軟件h，智能教學平臺教室端軟件b能將教學行為狀態發送給學校教學服務器g，學校教學服務器g對智能教學平臺教室端軟件b進行操作指令授權，智能教學平臺學生端APP c與學校教學服務器g之間能完成師生互動教學事故的反饋，且通過智能教學平臺學生端APP c還能將學校教學服務器g中的教學資源和教學計劃安排表下載下來，現有教務管理系統d將課表和教室信息導入到學校教學服務器g，學校教學服務器g將教學行為導入到現有教務管理系統d，學校教學服務器g能將設備的維修請求傳輸給智能維修平臺維修端軟件e，智能維修平臺維修端軟件e將維修反饋和設備采購請求傳送給學校教學服務器g，智能教學平臺教師端軟件f能將課件和調課申請上傳給學校教學服務器g，學校教學服務器g將教學計劃安排反饋給智能教學平臺教師端軟件f。
[0005]本教學平臺系統在操作的過程中登錄現有教務管理系統d后，能對接原有的教務系統，導入課程、教室信息和導出教學行為信息，且還能對教學行為進行統計，包含考勤統計、教學事故統計和課件及回答統計，考勤統計包含教師考勤和學生考勤；
[0006]教師登錄智能教學平臺教室端軟件b后，能從云端、電腦和U盤進行課件導入，且還能進行課堂的考勤，還能對課件進行管理，對課件進行修改，增加板書，還能進行課堂互動；
[0007]教師登錄智能教學平臺教師端軟件f后，能完成調課申請，課程安排，查看留言操作，且還能在課程安排中能進行檢查備課，上傳新課件和分享課件資源操作；
[0008]學生登錄智能教學平臺學生端APPc后能完成課表查詢，通知查看和同學錄查詢等操作，且還可以進行選擇課程，回答留言和分享資料操作；
[0009]登錄到智能平臺維修端軟件e后，能查看維修狀態和未修狀態和采購記錄。
[0010]本發明的智能教學講臺a包含低臺1、高臺2、教具柜1-1、第一電子鎖1-2、個人物品抽屜1-3、第二電子鎖1-4、連接夾層1-5、接口盒1-6、設備柜2-1、第三電子鎖2-2、手寫筆放置盒2-3、觸屏主控電腦2-4、第四電子鎖2-5、推拉式電腦蓋板2-6、書本限位條2-7、麥克風2-8、散熱孔2-9和提示燈管2-10，低臺I與高臺2連接，低臺I與高臺2的連接處設置有連接夾層1-5，低臺I靠外一側設有教具柜1-1，教具柜1-1上安裝有第一電子鎖1-2，低臺I上部靠近高臺2—側設有個人物品抽屜1-3，個人物品抽屜1-3上加裝有第二電子鎖1-4，高臺2上傾斜設置有觸屏主控電腦2-4，觸屏主控電腦2-4的上方滑動連接有推拉式電腦蓋板2-6，推拉式電腦蓋板2-6上設置有第四電子鎖2-5，且推拉式電腦蓋板2-6下沉一端設置有書本限位條2-7，觸屏主控電腦2-4的下方設置有設備柜2-1，設備柜2-1上安裝有第三電子鎖2-2，觸屏主控電腦2-4的下沉一側側邊上設置有手寫筆放置盒2-3，所述的手寫筆放置盒2-3的上部通過轉軸連接有盒蓋a-2，盒蓋a-2的上部一側設置有手寫筆放置盒電子鎖a-3，手寫筆放置盒2-3的底部設置有壓力傳感器a-Ι，設備柜2-1側壁上設置有散熱孔2-9，且高臺2的側壁上固定設置有麥克風2-8，所述的高臺2和連接夾層1-5面向學生一側均設置有提示燈管2-10，連接夾層1-5的頂部設置有多個接口盒1-6，所述的連接夾層1-5內設置有控制器3-1和自動收線器3-9，控制器3-1通過電腦連接線3-10與觸屏主控電腦2-4，控制器3-1通過電子鎖控制連接線3-2與智能教學講臺a上的各個電子鎖連接，控制器3-1通過燈具控制連接線3-3與提示燈管2-10連接，控制器3-1通過麥克風連接線3-4與麥克風2-8連接，連接線3-5的一端與控制器3-1連接并纏繞在自動收線器3-9上，連接線3-5的另一端與接口盒1-6內的接線端口 3-7連接，且接口盒1-6的上方設置有防塵蓋3-8。
[0011]本發明的有益效果:它的構造新穎，設置有智能教學平臺教室端軟件、智能教學平臺學生端APP、現有教務管理系統、智能維修平臺維修端軟件和智能教學平臺教師端軟件等軟件，實現了教師、學生和教務管理系統之間的教學互動和信息的交流，同時還能完成考勤、教室安排與調整，課件管理，教學評估和維修檢測能操作，功能較為多樣，且此裝置中智能教學講臺為高低臺的特殊設計，結構美觀，老師講課時可以在高臺站立講課，且需要進行實驗演示時，可以在低臺上操作，大大提高了教學的方便性能。
【附圖說明】
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[0012]為了易于說明，本發明由下述的具體實施及附圖作以詳細描述。
[0013]圖1為本發明的系統連接結構示意圖；
[0014]圖2為本發明中現有教務管理系統的操作原理示意圖；
[0015]圖3為本發明中智能教學平臺教室端軟件的操作原理示意圖；
[0016]圖4為本發明中智能教學平臺教師端軟件的操作原理示意圖；
[0017]圖5為本發明中智能教學平臺學生端APP的操作原理示意圖；
[0018]圖6為本發明中智能維修平臺維修端軟件的操作原理示意圖；
[0019]圖7為本發明中智能教學講臺的結構示意圖；
[0020]圖8為智能教學講臺中控制柜的結構示意圖；
[0021 ]圖9為智能教學講臺中手寫筆放置盒的結構示意圖；
[0022]圖10為智能教學講臺中手寫筆放置盒的打開狀態結構示意圖；
[0023]圖11為智能教學講臺的背部結構示意圖。
【具體實施方式】
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[0024]參照圖1-11，本【具體實施方式】中教學平臺系統包含智能教學講臺a、智能教學平臺教室端軟件b、智能教學平臺學生端APP C、現有教務管理系統d、智能維修平臺維修端軟件e、智能教學平臺教師端軟件f、學校教學服務器g和智能教學平臺服務終端軟件h，學校教學服務器g上安裝有智能教學平臺服務終端軟件h，學校教學服務器g中的智能教學平臺服務終端軟件h分別與智能教學講臺a上的外設控制器、智能教學平臺教室端軟件b、智能教學平臺學生端APP C、現有教務管理系統d、智能維修平臺維修端軟件e和智能教學平臺教師端軟件f相互連接，且智能教學講臺a與智能教學平臺教室端軟件b之間相互連接，智能教學平臺服務終端軟件h能對智能教學講臺a進行操作指令授權，且智能教學講臺a的運行狀態能及時的反饋給智能教學平臺服務終端軟件h，智能教學平臺教室端軟件b能將教學行為狀態發送給學校教學服務器g，學校教學服務器g對智能教學平臺教室端軟件b進行操作指令授權，智能教學平臺學生端APP c與學校教學服務器g之間能完成師生互動教學事故的反饋，且通過智能教學平臺學生端APP c還能將學校教學服務器g中的教學資源和教學計劃安排表下載下來，現有教務管理系統d將課表和教室信息導入到學校教學服務器g，學校教學服務器g將教學行為導入到現有教務管理系統d，學校教學服務器g能將設備的維修請求傳輸給智能維修平臺維修端軟件e，智能維修平臺維修端軟件e將維修反饋和設備采購請求傳送給學校教學服務器g，智能教學平臺教師端軟件f能將課件和調課申請上傳給學校教學服務器g，學校教學服務器g將教學計劃安排反饋給智能教學平臺教師端軟件f。
[0025]本【具體實施方式】中的教學平臺系統在操作的過程中登錄現有教務管理系統d后，能對接原有的教務系統，導入課程、教室信息和導出教學行為信息，且還能對教學行為進行統計，包含考勤統計、教學事故統計和課件及回答統計，考勤統計包含教師考勤和學生考勤；
[0026]教師登錄智能教學平臺教室端軟件b后，能從云端、電腦和U盤進行課件導入，且還能進行課堂的考勤，還能對課件進行管理，對課件進行修改，增加板書，還能進行課堂互動；
[0027]教師登錄智能教學平臺教師端軟件f后，能完成調課申請，課程安排，查看留言操作，且還能在課程安排中能進行檢查備課，上傳新課件和分享課件資源操作；
[0028]學生登錄智能教學平臺學生端APPc后能完成課表查詢，通知查看和同學錄查詢等操作，且還可以進行選擇課程，回答留言和分享資料操作；
[0029]登錄到智能平臺維修端軟件e后，能查看維修狀態和未修狀態和采購記錄。
[0030]本發明的智能教學講臺a包含低臺1、高臺2、教具柜1-1、第一電子鎖1-2、個人物品抽屜1-3、第二電子鎖1-4、連接夾層1-5、接口盒1-6、設備柜2-1、第三電子鎖2-2、手寫筆放置盒2-3、觸屏主控電腦2-4、第四電子鎖2-5、推拉式電腦蓋板2-6、書本限位條2-7、麥克風2-8、散熱孔2-9和提示燈管2-10，低臺I與高臺2連接，低臺I與高臺2的連接處設置有連接夾層1-5，低臺I靠外一側設有教具柜1-1，教具柜1-1上安裝有第一電子鎖1-2，低臺I上部靠近高臺2—側設有個人物品抽屜1-3，個人物品抽屜1-3上加裝有第二電子鎖1-4，高臺2上傾斜設置有觸屏主控電腦2-4，觸屏主控電腦2-4的上方滑動連接有推拉式電腦蓋板2-6，推拉式電腦蓋板2-6上設置有第四電子鎖2-5，且推拉式電腦蓋板2-6下沉一端設置有書本限位條2-7，觸屏主控電腦2-4的下方設置有設備柜2-1，設備柜2-1上安裝有第三電子鎖2-2，觸屏主控電腦2-4的下沉一側側邊上設置有手寫筆放置盒2-3，所述的手寫筆放置盒2-3的上部通過轉軸連接有盒蓋a-2，盒蓋a-2的上部一側設置有手寫筆放置盒電子鎖a-3，手寫筆放置盒2-3的底部設置有壓力傳感器a-Ι，設備柜2-1側壁上設置有散熱孔2-9，且高臺2的側壁上固定設置有麥克風2-8，所述的高臺2和連接夾層1-5面向學生一側均設置有提示燈管2-10，連接夾層1-5的頂部設置有多個接口盒1-6，所述的連接夾層1-5內設置有控制器3-1和自動收線器3-9，控制器3-1通過電腦連接線3-10與觸屏主控電腦2-4，控制器3-1通過電子鎖控制連接線3-2與智能教學講臺a上的各個電子鎖連接，控制器3-1通過燈具控制連接線3-3與提示燈管2-10連接，控制器3-1通過麥克風連接線3-4與麥克風2-8連接，連接線3-5的一端與控制器3-1連接并纏繞在自動收線器3-9上，連接線3-5的另一端與接口盒1-6內的接線端口 3-7連接，且接口盒1-6的上方設置有防塵蓋3-8。
[0031]以上顯示和描述了本發明的基本原理和主要特征和本發明的優點。本行業的技術人員應該了解，本發明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發明的原理，在不脫離本發明精神和范圍的前提下，本發明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發明范圍內。本發明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
【主權項】
1.智能教學講臺及教學平臺系統，其特征在于:所述的教學平臺系統包含智能教學講臺(a)、智能教學平臺教室端軟件(b)、智能教學平臺學生端APP(C)、現有教務管理系統(d)、智能維修平臺維修端軟件(e)、智能教學平臺教師端軟件(f)、學校教學服務器(g)和智能教學平臺服務終端軟件(h)，學校教學服務器(g)上安裝有智能教學平臺服務終端軟件(h)，學校教學服務器(g)中的智能教學平臺服務終端軟件(h)分別與智能教學講臺(a)上的外設控制器、智能教學平臺教室端軟件(b)、智能教學平臺學生端APP(c)、現有教務管理系統(d)、智能維修平臺維修端軟件(e)和智能教學平臺教師端軟件(f)相互連接，且智能教學講臺(a)與智能教學平臺教室端軟件(b)之間相互連接，智能教學平臺服務終端軟件(h)能對智能教學講臺(a)進行操作指令授權，且智能教學講臺(a)的運行狀態能及時的反饋給智能教學平臺服務終端軟件(h)，智能教學平臺教室端軟件(b)能將教學行為狀態發送給學校教學服務器(g)，學校教學服務器(g)對智能教學平臺教室端軟件(b)進行操作指令授權，智能教學平臺學生端APP(C)與學校教學服務器(g)之間能完成師生互動教學事故的反饋，且通過智能教學平臺學生端APP(C)還能將學校教學服務器(g)中的教學資源和教學計劃安排表下載下來，現有教務管理系統(d)將課表和教室信息導入到學校教學服務器(g)，學校教學服務器(g)將教學行為導入到現有教務管理系統(d)，學校教學服務器(g)能將設備的維修請求傳輸給智能維修平臺維修端軟件(e)，智能維修平臺維修端軟件(e)將維修反饋和設備采購請求傳送給學校教學服務器(g)，智能教學平臺教師端軟件(f)能將課件和調課申請上傳給學校教學服務器(g)，學校教學服務器(g)將教學計劃安排反饋給智能教學平臺教師端軟件⑴。2.根據權利要求1所述的智能教學講臺及教學平臺系統，其特征在于:所述的教學平臺系統在操作的過程中登錄現有教務管理系統(d)后，能對接原有的教務系統，導入課程、教室信息和導出教學行為信息，且還能對教學行為進行統計，包含考勤統計、教學事故統計和課件及回答統計，考勤統計包含教師考勤和學生考勤； 教師登錄智能教學平臺教室端軟件(b)后，能從云端、電腦和U盤進行課件導入，且還能進行課堂的考勤，還能對課件進行管理，對課件進行修改，增加板書，還能進行課堂互動；教師登錄智能教學平臺教師端軟件(f)后，能完成調課申請，課程安排，查看留言操作，且還能在課程安排中能進行檢查備課，上傳新課件和分享課件資源操作； 學生登錄智能教學平臺學生端APP(C)后能完成課表查詢，通知查看和同學錄查詢等操作，且還可以進行選擇課程，回答留言和分享資料操作； 登錄到智能平臺維修端軟件(e)后，能查看維修狀態和未修狀態和采購記錄。3.根據權利要求1所述的智能教學講臺及教學平臺系統，其特征在于:所述的智能教學講臺(a)包含低臺(1)、高臺(2)、教具柜(1-1)、第一電子鎖(1-2)、個人物品抽屜(1-3)、第二電子鎖(1-4)、連接夾層(1-5)、接口盒(1-6)、設備柜(2-1)、第三電子鎖(2-2)、手寫筆放置盒(2-3)、觸屏主控電腦(2-4)、第四電子鎖(2-5)、推拉式電腦蓋板(2-6)、書本限位條(2-7)、麥克風(2-8)、散熱孔(2-9)和提示燈管(2-10)，低臺(I)與高臺(2)連接，低臺(I)與高臺(2)的連接處設置有連接夾層(1-5)，低臺(I)靠外一側設有教具柜(1-1)，教具柜(1-1)上安裝有第一電子鎖(1-2)，低臺(I)上部靠近高臺(2)—側設有個人物品抽屜(1-3)，個人物品抽屜(1-3)上加裝有第二電子鎖(1-4)，高臺(2)上傾斜設置有觸屏主控電腦(2-4)，觸屏主控電腦(2-4)的上方滑動連接有推拉式電腦蓋板(2-6)，推拉式電腦蓋板(2-6)上設置有第四電子鎖(2-5)，且推拉式電腦蓋板(2-6)下沉一端設置有書本限位條(2-7)，觸屏主控電腦(2-4)的下方設置有設備柜(2-1)，設備柜(2-1)上安裝有第三電子鎖(2-2)，觸屏主控電腦(2-4)的下沉一側側邊上設置有手寫筆放置盒(2-3)，所述的手寫筆放置盒(2-3)的上部通過轉軸連接有盒蓋(a-2)，盒蓋(a-2)的上部一側設置有手寫筆放置盒電子鎖(a-3)，手寫筆放置盒(2-3)的底部設置有壓力傳感器(a-Ι)，設備柜(2-1)側壁上設置有散熱孔(2-9)，且高臺(2)的側壁上固定設置有麥克風(2-8)，所述的高臺(2)和連接夾層(1-5)面向學生一側均設置有提示燈管(2-10)，連接夾層(1-5)的頂部設置有多個接口盒(1-6)，所述的連接夾層(1-5)內設置有控制器(3-1)和自動收線器(3-9)，控制器(3-1)通過電腦連接線(3-10)與觸屏主控電腦(2-4)，控制器(3-1)通過電子鎖控制連接線(3-2)與智能教學講臺(a)上的各個電子鎖連接，控制器(3-1)通過燈具控制連接線(3-3)與提示燈管(2-10)連接，控制器Ο-?) 通過麥克風連接線 (3-4) 與麥克風 (2-8) 連接，連接線 (3-5) 的一端與控制器 (3-1) 連接并纏繞在自動收線器(3-9)上，連接線(3-5)的另一端與接口盒(1-6)內的接線端口(3-7)連接，且接口盒(1-6)的上方設置有防塵蓋(3-8)。
【文檔編號】G06Q50/20GK106023694SQ201610571636
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年7月19日
【發明人】馮高華
【申請人】許賽峰