電子影音教學方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種電子影音教學方法，利用影音錄制設備將教學內容以計算機軟件制成電子影音文件，而能讓學生隨時通過影音播放接口進行學習的方法。
【背景技術】
[0002]—般傳統教學或是課后補習時，系由老師于課堂上講述教學內容，將上課內容書寫于黑板上，學生則坐于臺下，面對面聆聽臺上老師的課程講解。
[0003]然而當學生于上課時，需專注聆聽老師講解，如有稍微分心或是疏忽，則可能錯過教學的重點；再者為幫助于課后復習，學生需隨時做筆記以免遺忘當時的教學內容，而能于放學后查閱筆記，以利課后學習加強學習印象及效果。
[0004]惟前述的傳統教學的方式，其選擇的學習時間及學習的地點必需配合老師指定安排，往往造成學生及家長的不便，且學生于學習上必須戰戰兢兢，勤做筆記，不得有任何馬虎松懈，造成學生極大的壓力，而于課后又無法隨時加強學習，對學生的課業幫助不大。
[0005]發明人從事補教業有數十年教學經驗，有鑒于此，為解決學生課堂上學習及課后復習等問題，于是乃極力苦思解決的道，并憑借本身的專業及多年來的工作經驗，再配合歷經數次的試驗、修正與改進后，終于有本發明電子影音教學系統及方法誕生。
【發明內容】
[0006]本發明的目的在于使學生能隨時隨地進行學習，不受時間及空間的限制，而且能針對學習重點不斷重復播放，從而大大增加學習效果。
[0007]為達上述目的，本發明提出一種電子影音教學方法，其至少包含有教材準備、硬件準備、教學錄制、播放界面等步驟。首先，教材準備步驟將要呈現的教學內容利用軟件，如PowerPo int、PDF、影像文件等軟件制成教材檔案；硬件準備步驟將計算機、麥克風、錄像鏡頭安裝設定完成；教學錄制步驟由講師于計算機上操作，于進行播放教學教材檔案時，進行教材講解，并同步開啟錄像鏡頭進行錄制影像及聲音；然后將檔案轉成影像播放文件，再經由測試、修改，最后進行存盤即可完成教學錄制。使用者只要通過網絡或是接收檔案后即可隨時經由計算機、平板、筆電、智能手機等影音播放接口，隨時進行學習。
[0008]根據本發明提出的電子影音教學方法，其中該教材檔案為各種學習的科目。
[0009]根據本發明提出的電子影音教學方法，其中該檔案制作包含有錄制影像及聲音、轉文件及測試、修改、存盤的步驟。
[0010]根據本發明提出的電子影音教學方法，其中該電子影音文件能重復播放。
[0011]根據本發明提出的電子影音教學方法，其中該電子影音文件能選擇該檔案任一進度播放。
[0012]本發明利用影音錄制設備將教學內容以計算機軟件制成電子影音文件，而能讓學生隨時通過影音播放接口進行學習的方法，不僅降低學生家長的時間及補習費用支出，且可在家隨時隨地重復進行課程學習，增加其學習效果。
【附圖說明】
[0013]圖1為本發明的主要流程示意圖。
[0014]圖2為本發明的教材準備流程示意圖。
[0015]圖3為本發明的硬件準備流程示意圖。
[0016]圖4為本發明的教學錄制流程示意圖。
[0017]圖5為本發明的檔案創作的流程圖。
[0018]圖6為本發明的播放接口流程示意圖。
[0019]圖7為本發明的實施例圖。
[0020]附圖標記說明:10_教材準備；101-教學內容；102-計算機軟件；103-教材電子檔案；11_硬件準備；110-計算機；111-麥克風；112-錄像鏡頭；12-教學錄制；120-錄制影像聲音；121-檔案制作；1210_轉檔；1211_測試；1212_修改；1213_存檔；123_電子影音文件；13-播放界面；130-影首播放界面；1301-平板。
【具體實施方式】
[0021]首先，請參閱圖1所示，為本發明的主要流程示意圖，本發明電子影音教學系統及方法有四階段:
[0022](I)教材準備10:將要呈現的教學內容利用軟件制成教材檔案。
[0023](2)硬件準備11:包含計算機、麥克風、錄像鏡頭的安裝及設定。
[0024](3)教學錄制12:包含錄制影像及聲音及檔案制作。
[0025](4)播放界面13:包含計算機、平板、筆電、智能手機等影音播放界面。
[0026]接著，請參閱圖2，為本發明的教材準備流程示意圖，此教材準備10階段將要呈現的教學內容101利用計算機軟件102，如PowerPoint、PDF、影像文件等預先制成教材電子檔案103，即可完成教材準備10階段，該教學內容101可為國小、國中、高中學生的各科目的正規課程或為特殊的專業科目的課程，都通過計算機軟件102制成電子檔案103。
[0027]然后，請參閱圖3，為本發明的硬件準備流程示意圖，此硬件準備11階段將計算機110、麥克風111、錄像鏡頭112的準備及安裝，當準備齊全后，進行安裝及設定，測試正常后備用O
[0028]再來，請參閱圖4，為本發明的教學錄制流程示意圖，教學錄制12包含⑴錄制影像聲音120 ; (2)檔案制作121等步驟。錄制影像聲音120為講師于播放教材電子檔案103時(圖中未顯示)，同時以口述方式進行教材講解，并同步開啟錄像鏡頭112及麥克風111進行錄制影像及聲音(請回顧圖3);至于檔案制作121，請參閱圖5所示，為本發明的檔案創作的流程圖，其包含有(a)轉檔1210:將收錄的檔案轉成影像播放文件；(b)測試1211:對于錄像進行播放及檢查測試；(c)修改1212:如有講師口述不清或是教材檔案有問題時，進行部份的修正；(d)存檔1213:將最后的正確檔案儲存，使其形成一電子影音文件123等步驟。
[0029]最后，請參閱圖6，為本發明的播放接口流程示意圖，此播放接口 13階段將電子影音文件123經由計算機、平板、筆電、智能手機等影音播放接口 130播放出講師的教學聲音及教材畫面，而使用者通過計算機、平板、筆電、智能手機等裝置，可隨時點看電子影音文件123，而能學習到課程內容。
[0030]本發明的實施例，請參閱第7圖，為本發明的實施例圖，使用者通過網絡接收到電子影音文件123，于平板1301打開該電子影音文件123，講師的教學畫面及講課內容即可于平板1301的屏幕上呈現，使用者可隨時隨地的進行學習；而且為增進學習效果，可重復播放該電子影音文件123，即可不斷的重復學習，加深學生對課程的熟悉度。
[0031]另外，學生如對教學的某一特定單元或是課程有學習困難或學習疑問時，可將電子影音文件123打開后，直接選擇該單元進行學習；為增加學習效果，多次播放重點單元，進行重點學習，顯然較傳統教學方式更能使學生有效的學習。
[0032]因此，由本發明的電子影音教學系統及方法的目的在于使學生能隨時隨地進行學習，不受時間及空間的限制，而且能重復播放，從而大大增加學習效果。所以利用本發明的方法，至少具有以下的優點:
[0033](I)本發明能使學生在家中即可進行課業學習，不受教學地點的限制，可避免家長接送的不便且節省時間。
[0034](2)本發明能使學生隨時進行學習，可針對重點播放，經過重復的學習，加深對課業的印象，可增加學習效果。
[0035](3)本發明可用于課堂教學、課后加強學習、遠距教學、師資培訓、上班族自學等，相當實用且便利。
[0036]綜上所述，因此本發明電子影音教學系統及方法利用影音錄制設備將教學內容利用計算機軟件制成電子影音文件，而能讓學生隨時通過影音播放接口進行學習的方法，不僅降低學生家長的時間及補習費用支出，且可在家隨時隨地重復進行課程學習，增加其學習效果。
[0037]以上說明對本發明而言只是說明性的，而非限制性的，本領域普通技術人員理解，在不脫離以下所附權利要求所限定的精神和范圍的情況下，可做出許多修改，變化，或等效，但都將落入本發明的保護范圍內。
【主權項】
1.一種電子影音教學方法，其特征在于，通過影音錄制設備將教學內容利用計算機軟件制成電子影音文件，通過影音播放接口進行播放，該方法包含: (1)教材準備:將要呈現的教學內容利用軟件制成教材檔案； (2)硬件準備:包含計算機、麥克風、錄像鏡頭的安裝及設定； (3)教學錄制:包含錄制影像及聲音及檔案制作； (4)播放界面:包含計算機、平板、筆電、智能手機等影音播放界面的設定。2.如權利要求1所述的電子影音教學方法，其特征在于，該教材檔案為各種學習的科目。3.如權利要求1所述的電子影音教學方法，其特征在于，該檔案制作包含有錄制影像及聲音、轉文件及測試、修改、存盤的步驟。4.如權利要求1所述的電子影音教學方法，其特征在于，該電子影音文件能重復播放。5.如權利要求1所述的電子影音教學方法，其特征在于，該電子影音文件能選擇該檔案任一進度播放。
【專利摘要】本發明公開一種電子影音教學方法，利用影音錄制設備將教學內容制成電子影音文件，而能讓學生隨時進行學習的方法。該方法至少包含有教材準備、硬件準備、教學錄制、播放接口等步驟。該教材準備將要呈現的教學內容利用軟件制成教材檔案；硬件準備將計算機、麥克風、錄像鏡頭安裝設定完成；教學錄制由講師于計算機上進行操作播放教學教材檔案時，進行教材講解，并同步開啟錄像鏡頭進行錄制；然后將檔案轉成影像播放文件，再經由測試、修改，最后進行存盤即可完成教學錄制。使用者只要通過網絡或是接收檔案后即可隨時經由計算機、平板、筆電、智能手機等接口隨時進行學習，與現有教學方式相較使用方便、學習效率高，不需昂貴的學習費用。
【IPC分類】G09B5/04
【公開號】CN105590485
【申請號】CN201410658269
【發明人】李鎮岳
【申請人】李鎮岳
【公開日】2016年5月18日
【申請日】2014年11月17日