一種移動學習方法及系統的制作方法
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種移動學習方法及其學習系統。
【背景技術】
[0002]移動學習(Mobile Learning)是一種在移動設備幫助下的能夠在任何時間、任何地點發生的學習，移動學習所使用的移動計算設備必須能夠有效地呈現學習內容并且提供教師與學習者之間的雙向交流(Alexzander Dye)。移動學習是在數字化學習的基礎上發展起來的，是數字化學習的擴展，它有別于一般學習。現有的輔助學習電子產品有點讀機和學習電腦。點讀機需要使用專門的點讀機設備，下載與教材相關的固件，只能實現簡單的語音朗讀和復讀功能。學習電腦提供了豐富的多媒體功能，但在操作上，需要手動尋找與教材配置的資料，更換教材時，需要手動下載新的資料。而且，它們作為一個獨立的設備，攜帶起來也不方便。
【發明內容】
[0003]一種移動學習方法，包括以下步驟:
(1)通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別并獲得圖像關鍵信息；
(2)移動終端系統根據圖像關鍵信息匹配數據庫中圖像，調出圖像信息；
(3)根據識別的圖像信息調出數據庫內與之對應的學習資料信息；
(4)將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。
[0004]跟進一步的移動學習方法，上述步驟(1)具體包括:
1.系統對圖像進行逐幀掃描；
2.系統對每一幀的文字或/和圖片信息進行提取；
3.對提取的信息進行分析處理；
4.輸出可編輯格式的文字或/和圖片信息。
[0005]上述移動學習方法所述的數據庫為網絡服務器數據庫或內嵌數據庫。
[0006]上述的移動學習方法中步驟(4)所述的疊加通過增強現實方法實現。
[0007]—種實現上述移動學習方法的學習系統，包括:圖像信息類型分析模塊，設置于移動終端，用于通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別；圖像信息識別模塊，設置于移動終端，用于服務器對圖像信息進行識別；調出學習資料信息模塊，設置于移動終端，用于根據識別的圖像信息調出服務器數據庫內與之對應的學習資料信息；學習資料疊加生成模塊，設置于移動終端，用于將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。
【附圖說明】
[0008]圖1為本發明的工作流程示意圖實施方式
為使本發明實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。
[0009]如圖1所示一種移動學習方法和系統，包括以下步驟:
S1通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別并獲得圖像關鍵信息；
S2移動終端系統根據圖像關鍵信息匹配數據庫中圖像，調出圖像信息；
S3根據識別的圖像信息調出數據庫內與之對應的學習資料信息；
S4將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。
【主權項】
1.一種移動學習方法，包括以下步驟: (1)通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別并獲得圖像關鍵信息； (2)移動終端系統根據圖像關鍵信息匹配數據庫中圖像，調出圖像信息； (3)根據識別的圖像信息調出數據庫內與之對應的學習資料信息； (4)將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。2.根據權利要求1所述的移動學習方法，其特征在于，步驟(1)具體包括: (1)系統對圖像進行逐幀掃描； (2)系統對每一幀的文字或/和圖片信息進行提取； (3)對提取的信息進行分析處理； (4)輸出可編輯格式的文字或/和圖片信息。3.根據權利要求1所述的移動學習方法，其特征在于:所述的數據庫為網絡服務器數據庫或內嵌數據庫。4.根據權利要求1所述的移動學習方法，其特征在于:步驟(4)所述的疊加通過增強現實方法實現。5.一種根據權利要求1-3中任一項所述的移動學習方法的學習系統，其特征 在于，所述系統包括:圖像信息類型分析模塊，設置于移動終端，用于通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別；圖像信息識別模塊，設置于移動終端，用于服務器對圖像信息進行識別；調出學習資料信息模塊，設置于移動終端，用于根據識別的圖像信息調出服務器數據庫內與之對應的學習資料信息；學習資料疊加生成模塊，設置于移動終端，用于將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。
【專利摘要】本發明公開了一種移動學習方法及系統，所述方法包括以下步驟：(1)通過移動終端的攝像頭捕捉課本圖像，并對圖像上的信息類型進行識別并獲得圖像關鍵信息；(2)移動終端系統根據圖像關鍵信息匹配數據庫中圖像，調出圖像信息；(3)根據識別的圖像信息調出數據庫內與之對應的學習資料信息；(4)將學習資料信息與攝像頭捕捉的課本原始圖像進行疊加后顯示在移動終端顯示界面上。本發明通過建立數據庫與移動終端的連接，獲取數據庫的教學資源給用戶，為用戶提供簡單實用、內容豐富形象的學習方式。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN105303904
【申請號】CN201410293219
【發明人】湯健銘, 艾順剛, 孫三友
【申請人】江蘇睿泰數字產業園有限公司
【公開日】2016年2月3日
【申請日】2014年6月27日