一種用于室內音樂教學的播音系統及其布置方法
【技術領域】
[0001 ] 本申請涉及一種音樂教學系統，尤其涉及一種可實現全方位立體式放音的室內播音系統及其布置方法。
【背景技術】
[0002]音樂教育，尤其是專業音樂教育，是通過基本技能及藝術實踐知識的傳授培養高等技術應用型人才，教育的一個最終目的是使學生具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法。
[0003]在音樂教育的教學過程中，主要課程包括樂理、視唱、練耳、聲樂、器樂、歌曲寫作、舞臺表演、心理學等，其中的聽覺訓練，目的在于培養并發展對音樂的聽辨能力和記憶能力，從而豐富和提高其內在聽覺，加深對樂譜的實際理解和音響效果的想象力，是一種非常重要的教育手段。
[0004]現有的聽覺訓練手段主要包括聽唱、節奏敲擊等與樂理、和聲、復調、曲式等音樂理論知識結合進行，以達到對音樂的音程、節奏、曲調、調式、調性、節拍、和弦連接、多聲部織體、樂曲結構等的正確判斷和記寫。但在實際教學中，聽覺訓練的播音系統通常都比較陳舊，大多是普通的立體聲播音系統，聲音層次感弱，播音效果差，聽者的感受度不好，無法滿足高層次音樂人才教育的需要。
【發明內容】
[0005]為解決上述問題，本發明提出一種用于室內音樂教學的播音系統，可以更好的實現全方位立體式的播音，音效好，失真度小。
[0006]本發明通過下述技術方案來實現。
[0007]一種用于室內音樂教學的播音系統包括多個播音單元，所述播音單元設置在室內的墻壁、頂板和地板上。
[0008]優選所述墻壁、頂板和地板上均設置有多個播音單元。
[0009]優選所述墻壁上的播音單元沿墻壁四周均勻布置。
[0010]優選所述頂板上的播音單元沿頂板均勻布置。
[0011]優選所述地板上的播音單元沿地板均勻布置。
[0012]優選所述地板上的播音單元沿地板非均勻布置。
[0013]優選所述播音單元分別嵌入墻壁、頂板和地板。
[0014]優選還包括總控臺，所述播音單元均連接所述總控臺。
[0015]一種用于室內音樂教學的播音系統的布置方法，包括以下步驟:
[0016]步驟一、布置墻壁上的播音單元
[0017]如室內高度不大于2米，則在室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個；如室內高度大于2米，則首先室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個，然后在每個播音單元下方30?45cm處順次嵌入播音單元；
[0018]步驟二、布置頂板上的播音單元
[0019]在頂板的幾何中心嵌入一個播音單元，各播音單元以此播音單元為圓心順次嵌入排列成多個環形，相鄰環形的直徑差不小于50cm，同一環形上兩個播音單元的間距不小于50cm ；
[0020]步驟三、布置地板上的播音單元
[0021]根據室內地板的寬度，順次在地板上嵌入播音單元形成多排，相鄰兩排之間的間距不小于50cm，同一排之間兩個相鄰播音單元之間的間距不小于40cm ;或者根據室內學習位置的安排，在每個學習位置下方布置一個播音單元。
[0022]本發明將播音設備嵌入墻體四周，共振效果好，聲音保真；創造性的在地板上設置播音設備，實現聲音的全方位覆蓋，音效好于現有的播音系統；多個播音單元由總控臺分別控制，可實現不同播音單元的分音道輸出，滿足不用音樂學習項目的需要。
【附圖說明】
[0023]附圖1為本發明所述播音系統墻壁上的布置示意圖(一側)；
[0024]附圖2為本發明所述播音系統頂板上的布置示意圖；
[0025]附圖3為本發明所述播音系統地板上的布置示意圖(均勻布置)；
[0026]附圖4為本發明所述播音系統地板上的布置示意圖(非均勻布置)。
[0027]附圖標記如下:
[0028]1-播音單元。
【具體實施方式】
[0029]下面結合附圖對本發明做示例性的詳細說明。
[0030]用于室內音樂教學的播音系統，包括多個播音單元，播音單元以嵌入的方式設置在室內的墻壁、頂板和地板上，設置時保證墻壁四周、頂板和地板上均設置有多個播音單
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[0031]參見附圖1 一 2，在設置時，墻壁四周、頂板上的播音單元均勻布置，相同方向上相鄰的播音單元間距相同。而地板上的播音單元，參見附圖3 - 4，則可以根據實際情況進行選擇，即可以均勻布置，也可以非均勻布置，如根據學習位置而定。
[0032]各播音單元均分別連接總控臺，總控臺包括控制器、監視器和人機界面，通過控制器可以對每個播音單元進行控制，如控制其是否播放、播放的音量大小等，并可對每個播音單元的音色、音律等參數進行進一步的調節，以滿足音樂教學的需要，各播音單元的工作參數和工作狀態通過監視器直觀的顯示出來，操作人員根據顯示的參數和狀態，通過人機界面分別調整各播音單元，以使整個系統達到最佳的工作狀態。
[0033]上述用于室內音樂教學的播音系統的布置方法，包括以下步驟:
[0034]步驟一、布置墻壁上的播音單元
[0035]參見附圖1，如室內高度不大于2米，則在室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個；如室內高度大于2米，為保證更好的播音效果，則首先室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個，然后在每個播音單元下方30?45cm處順次嵌入播音單元；
[0036]步驟二、布置頂板上的播音單元
[0037]參見附圖2，在頂板的幾何中心嵌入一個播音單元，各播音單元以此播音單元為圓心順次嵌入排列成多個環形，相鄰環形的直徑差不小于50cm，同一環形上兩個播音單元的間距不小于50cm ；
[0038]步驟三、布置地板上的播音單元
[0039]參見附圖3，根據室內地板的寬度，順次在地板上嵌入播音單元形成多排，相鄰兩排之間的間距不小于50cm，同一排之間兩個相鄰播音單元之間的間距不小于40cm ;或者，參見附圖4，根據室內學習位置的安排，在每個學習位置下方布置一個播音單元。
[0040]以上所述，僅為本發明專利較佳的【具體實施方式】，但本發明專利的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發明專利揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本發明專利的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種用于室內音樂教學的播音系統，包括多個播音單元，其特征在于:所述播音單元設置在室內的墻壁、頂板和地板上。
2.如權利要求1所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述墻壁、頂板和地板上均設置有多個播音單元。
3.如權利要求2所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述墻壁上的播音單元沿墻壁四周均勻布置。
4.如權利要求3所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述頂板上的播音單元沿頂板均勻布置。
5.如權利要求4所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述地板上的播音單元沿地板均勻布置。
6.如權利要求4所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述地板上的播音單元沿地板非均勻布置。
7.如權利要求1-6任一所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:所述播音單元分別嵌入墻壁、頂板和地板。
8.如權利要求7所述的用于室內音樂教學的播音系統，其特征在于:還包括總控臺，所述播音單元均連接所述總控臺。
9.一種用于室內音樂教學的播音系統的布置方法，其特征在于包括以下步驟: 步驟一、布置墻壁上的播音單元 如室內高度不大于2米，則在室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個；如室內高度大于2米，則首先室內墻壁中線以不小于50cm的間距順次嵌入播音單元，并確保每側墻壁上的播音單元數量不少于3個，然后在每個播音單元下方30?45cm處順次嵌入播音單元； 步驟二、布置頂板上的播音單元 在頂板的幾何中心嵌入一個播音單元，各播音單元以此播音單元為圓心順次嵌入排列成多個環形，相鄰環形的直徑差不小于50cm，同一環形上兩個播音單元的間距不小于50cm ； 步驟三、布置地板上的播音單元 根據室內地板的寬度，順次在地板上嵌入播音單元形成多排，相鄰兩排之間的間距不小于50cm，同一排之間兩個相鄰播音單元之間的間距不小于40cm ;或者根據室內學習位置的安排，在每個學習位置下方布置一個播音單元。
【專利摘要】一種用于室內音樂教學的播音系統及其布置方法，播音系統包括多個播音單元，所述播音單元設置在室內的墻壁、頂板和地板上。播音系統的布置方法，包括以下步驟：步驟一、布置墻壁上的播音單元；步驟二、布置頂板上的播音單元；步驟三、布置地板上的播音單元。本發明將播音設備嵌入墻體四周，共振效果好，聲音保真；創造性的在地板上設置播音設備，實現聲音的全方位覆蓋，音效好于現有的播音系統；多個播音單元由總控臺分別控制，可實現不同播音單元的分音道輸出，滿足不用音樂學習項目的需要。
【IPC分類】G09B15-00, H04R27-00, H04R1-20
【公開號】CN104537920
【申請號】CN201510024706
【發明人】張建華
【申請人】曲阜師范大學
【公開日】2015年4月22日
【申請日】2015年1月16日