專利名稱：音樂認調卡的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及帶有符號、標志的手動教學用具，特別是一種音樂認調卡。
音樂是通過聲音表達的藝術，為了將已有的作品記錄于書面加以保存，必須通過特有的形式和符號將其書寫于紙面，這種記錄方式就是樂譜，常用的樂譜有兩種，一為簡譜、另一種為五線譜。由于五線譜為國際通用記譜法，是我國音樂教學大綱中規定學習的。音樂工作者應當掌握。五線譜有高音譜表和低音譜表，12個大調的調號分別用數量和位置不同的升降記號記錄于譜表之上，每個大調的主音在譜子上的位置不同，各調式的音階在譜子上的位置也不相同。在教學中一般是各個調式分段進行，知識點分散，難以對比各種調式關系。目前缺乏形象直觀并且小巧易攜的教學用具，通過對比來學習和掌握各種調的關系，使初學者迅速學會并牢固記憶和掌握各個調的調號、調名及其關系。
本實用新型的目的是提供一種音樂認調卡，該認調工具以卡的形式出現，有一個可以在卡芯上滑動的卡套，初學者通過調整卡套與卡芯的相對位置，可迅速查到所找的調名和調號，并且顯示該調式音階在譜表上的位置，為初學者提供了形象直觀易攜的音樂教學用具，對比各種調的關系，使初學者能隨時溫習，較快地熟悉和掌握調式。
為實現上述目的，本實用新型采取以下設計方案本音樂認調卡由卡芯和卡套構成，卡芯呈長方形卡片狀印有上下兩行五線譜表，并印有音階、調名和調號；卡套與卡芯匹配，裝于卡芯之外，卡套上印有兩行五線譜表，該譜表應與卡芯上的譜表上下重合，卡套上由左下方至右上方斜向開設長條形音階窗口，并開有調號及調名顯示窗口。
本音樂認調卡設有卡芯和卡套，卡套與卡芯匹配并裝于卡芯之外，卡套可在卡芯上左右滑動。調整卡套與卡芯的相對位置，可迅速查到所找的調名、及調號，同時斜向的長條形窗口即顯示該調音階，該調的主音用不同顏色顯示。這樣初學者即會對某調名的調號及其音階位置有一個直觀、統一、形象的認識，可加強其在頭腦中的記憶，能較快地熟悉和掌握。調整卡套與卡芯的相對位置，又可迅速看到別的調式、調號及其音階，能通過各調互相比較加強記憶。本認調卡有助于克服學習調式的困難，提高學習效率，同時也提供了自學五線譜的工具。
以下結合附圖對本實用新型作進一步說明。
圖1為本音樂認調卡的結構示意圖圖2為認調卡的卡芯形狀示意圖圖3為具有兩個音階窗口的認調卡圖4為具有兩個音階窗口的認調卡的卡芯圖5為認調卡的背面結構示意圖圖6為認調卡卡芯的背面圖如
圖1、圖2所示，本音樂認調卡由卡芯1和卡套3構成，卡芯呈長方形卡片狀，表面印有上下兩行五線譜表，并印有音階、調名和調號，所述音階可用簡譜表示，也可用五線譜全音符表示；卡套與卡芯匹配，裝于卡芯之外，卡套上印有兩行五線譜表，該譜表應與卡芯上的譜表上下重合，卡套上由左下方向右上方斜向開設長條形音階窗口2，并開有調號及調名顯示窗口4，為了保護卡芯和使卡套在左右兩邊停于卡芯上的合理位置，可在卡芯兩側安設止動塊5。圖3為本實用新型的一個實施例，在卡套上開設兩個互相平行的音階窗口6，分別與卡芯上的兩個五線譜表相對應，顯示上下兩個譜表的音階。此實施例適宜表示同為高音譜表的2行譜表的兩行音階。圖4為上述實施例的卡芯樣式。我國傳統音樂有著自己的漢族五聲調式，在學習傳統音樂時需要了解和掌握。為此可使認調卡的背面采用如下結構；在卡芯背面的兩側各印有兩行上下并列的五線譜表，中部印有漢族五聲調式的調名及其音階；卡套的左右兩側各印有較短的譜表，并與卡芯的譜表上下重合，各譜表上開設調調號及調名窗口，在卡套中部豎向開設長條形五聲調式窗口7。左右移動卡套，可顯示漢族五聲調式的調名和音階，還可同時顯示高低音譜表中的調號、調名。
權利要求1.一種音樂認調卡，其特征在于該認調卡由卡芯和卡套構成，卡芯呈長方形卡片狀，表面印有上下兩行五線譜表，并印有音階、調名和調號；卡套與卡芯匹配，裝于卡芯之外，卡套上印有兩行五線譜表，該譜表應與卡芯上的譜表上下重合，卡套上由左下方向右上方斜向開設長條形音階窗口，并開有調號及調名顯示窗口。
2.根據權利要求1所述的音樂認調卡，其特征在于卡套上設有兩個音階窗口分別與卡芯上的兩個五線譜表相對應。
3.根據權利要求1或2所述的音樂認調卡，其特征在于所述卡芯背面的兩側各印有兩行上下并列的五線譜表，中部印有漢族五聲調式的調名及其音階；卡套的左右兩側各印有較短的譜表，并與卡芯的譜表上下重合，各譜表上設調號及調名窗口，在卡套中部豎向開設長條形五聲調式窗口。
4.根據權利要求1所述的音樂認調卡，其特征在于卡芯兩側安設止動塊。
專利摘要本實用新型音樂認調卡,是一種帶有符號的手動教具。由卡芯和卡套構成,卡套開有調號及調名窗口,由左下至右上開設斜向的長條形音階窗口。調整卡套與卡芯相對位置,可迅速查到所找的調名調號及其音階。幫助初學者克服學習調式的困難,較快地掌握和熟悉調名、調號及其調與調之間的關系,是一種形象直觀的音樂教具。
文檔編號G09B15/02GK2359760SQ9920065
公開日2000年1月19日 申請日期1999年1月22日 優先權日1999年1月22日
發明者吳穎, 趙蕙英 申請人:教育部教學儀器研究所