專利名稱：照明電路實驗板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種照明電路實驗板，它主要用于教學實驗中。
現有技術中有一種線路實驗板，該實驗板上開有小孔，實驗時可在板上接插一些電子元件，進行原理性實驗。其不足之處是1、該實驗板局限性較大，只能進行原理性實驗，不能進行勞動技術教學性實驗，不能直接擴展應用于照明電路、三相電路及動力控制電路的勞動技術教學實驗中；2、由于不能方便地安裝電燈、開關、閘刀等常用電器，所以與實際使用狀態不相符，實際教學效果較差，同時，使用不方便。
本實用新型的目的是克服現有技術中所存在的上述不足，而提供一種使用方便、可進行勞動技術教學實驗的組合式照明電路實驗板。
本實用新型所提出的目的可以通過以下技術方案來實現在該照明電路實驗板的插板上安插有插座，該插座上帶有插腳，插腳與插板上的插孔相吻合，并在插座上安裝有電器部件。
如下圖1為本實用新型的結構示意圖。
圖2為本實用新型插座的立體結構示意圖。
圖3為本實用新型實施例一的示意圖。
圖4為本實用新型實施例二的示意圖。
下面本實用新型將結合附圖，并通過實施例作進一步描述。
參見圖1，本實用新型由插板1、插座2及電器部件3組成，插板1上開有插孔4，插座2安插在插板1上，并在插座2上安裝有電器部件3，此處的電器部件3指常用電器，如可以是電燈(座)、開關、閘刀、保險座等，插座2與電器部件3之間用緊固件連接。
使用時，可用絕緣導線連接各電器部件3，導線即可明線布置，也可通過暗線布置。在進行不同實驗時，只需改換插件位置，增減插件，便可重新組合進行不同的實驗。
參見圖2，插座2上帶有插腳5，插腳5上開有槽5′，以便于安插，該插腳5與插板1上的插孔4相吻合，并在插座2上開有引線孔6，以便使用時能引入導線，插座2的形狀可各異。該插座2用工程塑料注塑而成。
參見圖3，實施例一單相二路配電盤的實驗。在插板1的插孔4中安插有插座2，插座2上用緊固件分別安裝有火表7、閘刀9及保險器10，夾板8安插在適當的位置，以固定絕緣導線11，絕緣導線11用以連接各電器部件。然后，即可接通電源進行二戶或二分路用電的實驗。
參見圖4，實施例二兩只雙連開關、兩地控制一盞燈的實驗。在插板1上插有插座2，插座2上用緊固件分別安裝有閘刀9、保險器10、燈泡12及雙連開關13，夾板8固定在適當位置，以固定絕緣導線11，并用導線11連接各電器部件，其中，閘刀9供作總控制，保險器10用于總過載保護，雙連開關13作兩處控制一盞燈用。然后，即可接通電源，進行實驗。
除以上實施例外，還可通過增減插件組合進行不同的實驗，如單相多路配電盤的實驗；日光燈連接安裝實驗；一單連開關、一雙連開關控制兩盞燈的實驗；一單連開關控制多燈或控制單燈的實驗，等等。
同樣，除照明電路實驗外，還可應用于三相電路及動力控制電路的教學實驗。
本實用新型與現有技術相比，具有以下優點1、由于在插板上安插有帶有電器部件的插座，故其與實際情況極為相符，外形逼真、直觀，使學生便于掌握，教學效果好；2、由于采用組合式結構，所以，實驗范圍廣，并可反復使用。3、使用極為方便且安全可靠，同時，牢固耐用。
權利要求1.一種照明電路實驗板，包括插板，該插板上設有插孔，其特征在于插板1上安插有插座2，該插座2上帶有插腳5，插腳5與插板1上的插孔4相吻合，并在插座2上安裝有電器部件3。
2.如權利要求1所述的實驗板，其特征在于插座2與電器部件3之間用緊固件連接。
3.如權利要求1所述的實驗板，其特征在于插座2上開有引線孔6。
專利摘要本實用新型涉及一種用于教學實驗中的照明電路實驗板。現有的實驗板只能進行原理性實驗，不能進行勞動技術教學性實驗，教學效果差，使用不方便。本實用新型的插板上安插有插座，該插座上帶有插腳，插腳與插板上的插孔相吻合，并在插座上安裝有電器部件。本實用新型外形逼真、直觀，與實際使用狀態相符，使學生便于掌握，教學效果好，同時，實驗范圍廣，并可反復使用，且使用方便、安全可靠、牢固耐用。
文檔編號G09B23/00GK2088721SQ91206499
公開日1991年11月13日 申請日期1991年4月17日 優先權日1991年4月17日
發明者袁寶奎 申請人:杭州解放電子儀器廠