專利名稱：多用閃光教學板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及的是適用于幼兒園及小學一年級學習使用的電子教具，其外型如
圖1。教學板由32個卡片座構成，其中每行中的1～7為教學卡片座，可由上部開口處插入印有教學內容的卡片，第8卡片座為趣味卡片座，可插入印有美術圖案的卡片因每行中的1～7卡片座功能構造都相同，估以第一行的第一卡片座及第八卡片座，加以分析說明。卡片座以聚氯乙稀注塑成型，見圖3，在卡片座內部下方開一橫槽，順槽裝有轉換型，常開型，干簧管管H1H2H3各一只。
當裝有永久磁鐵A的教鞭離干簧管H1＜5mm時，H1由于受到磁場的作用，使常開點閉合，常閉點斷開，D1熄滅D2燃亮如圖4，在反光罩的作用下，使卡片上的教學內容清晰醒目如圖6，當教鞭離開H1距離＞5mm時，H1靠自身的彈力斷開常開點，接通常閉點，D1燃亮，D2熄滅。如用教鞭上的磁鐵A依次觸及卡片座1～7的動作區域F，既可使每個卡片座內依次發出紅、綠兩種光線，實現練習單字目的。
當教學內容為一段課文或需連續拼讀時，可將教鞭在卡片座的動作區域F，從左至右劃過，指示燈D3燃亮，當教鞭A離開動作區域F，D3也不熄滅，其工作原理是在干簧管H2后部水平位置安裝一條形磁鐵B，其距離為干簧管H2斷開、吸合的臨界點當磁鐵A從左側進入動作區域F，磁鐵A與B的極性不同，A增強了B的磁場，使H2吸合D3燃亮，當A離開動作區域F，H2因受到B的磁場，仍保持吸合狀態，D3繼續燃亮如圖4。當需D3熄滅時，可將磁鐵A從右側進入動作區域F，由于A與B極性相同，削弱了B的磁場，使H2斷開，A離開動作區域F，H2也不吸合。
每行中的第8卡片座為增加趣味性而設置其工作原理及構造與H2相同，當教學卡片座上顯示的教學內容，兒童判別錯誤時，可用磁鐵A從左側進入H15的動作區域，使其吸合，接通IC1的電源，使指示燈D22以每秒2次的頻率發出蘭光，同時壓電陶瓷片也以同樣的頻率發出單音信號，如圖5。
如兒童判別正確時，可用磁鐵A使H16吸合，接通IC2的電源，使D23D24交替燃亮，其來自不同位置的彩色光線照在印有立體美術圖案的卡片上，使之產生動畫般的效果，同時觸發了H17的接點，使IC3工作，揚聲器放出一段音樂。
圖8為教學板電原理圖，圖中K2為轉換開關可任意控制每行卡片座的工作電源，圖中的K3K4K5K6為功能開關，可分別控制轉換型，常開型干簧管的工作電源以進行教單字，連讀的教學方式。圖中指示燈均為6.3V、0.1A、IC1為SL－3909集成電路，IC2是555集成電路，IC3是DK－482集成電路。
圖1是教學板外觀示意圖圖2教學板側視圖圖3卡片座后視圖圖4卡片座1的原理圖圖5卡片座8的原理圖圖6反光罩示意圖圖7教學卡片示意圖圖8教學板電原理圖
權利要求1.一個由塑料外殼透明的教學卡片座、永久磁鐵A、B、干簧管、指示燈、音響電路，裝有磁鐵A所構成的閃光教學板，其特征在于每個卡片座內部下方凹槽內裝有常開、轉換型、干簧管各一只，常開型干簧管，后部水平位置裝一永久磁鐵B、其兩者距離為斷開吸合的臨界點。
2.如權利1所述的教學卡片座，共分四行，每行1～7為教學卡片座，其中裝有常開型、轉換型、干簧管各一只，第八卡片座為趣味卡片座，其內部凹槽中裝有常開型干簧管三只。
3.如權利要求2所述的教學卡片座，由28個教學卡片座及4個趣味卡片座組成，其教學卡片及趣味卡片可任意插入相應的卡片座中。
專利摘要每行的1～7為教學卡片座，裝有轉換型，常開型、干簧管各一只，當裝有磁鐵A的教鞭接近或離開轉換型干簧管即可使卡片座內部指示燈更換顏色。當磁鐵A進出由磁鐵B及常開型干簧管所形成的動作區域時，即可使指示燈保持常亮或常滅狀態。第8卡片座為趣味卡片座，裝有常開型干簧管三只，使其分別工作時，即可發出表示答案錯誤的聲光信號及表示答案正確的音樂閃光信號。
文檔編號G09B5/06GK2055966SQ8620245
公開日1990年4月11日 申請日期1986年4月22日 優先權日1986年4月22日
發明者劉文達 申請人:劉文達