一種多媒體黑板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及黑板的技術領域，具體涉及一種多媒體黑板。
【背景技術】
[0002]黑板是最普遍的課堂教學用具，一般都固定在教室座位正前方墻面的中央。隨著多媒體技術及設備的普及，多媒體教學得到了廣大教師和學生的喜愛，但是多媒體黑板相對固定的結構給多媒體教學帶來諸多不便。教師需要用電子白板的同時還需要黑板配合講解，但有的多媒體教室中，投影幕布直接懸掛在黑板前面遮住了黑板，使教師無法板書，有的則在黑板旁邊增掛一塊投影幕布，影響了學生的正常視線。同時，傳統的多媒體黑板維修時需要將這套裝置從墻上取下，費時費力且容易損壞設備，且多媒體黑板的板書擦除非常不方便。
【實用新型內容】
[0003]為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種多媒體黑板，結構簡單，方便推拉和檢修，且推拉過程中可以進行板書擦除。
[0004]為了達到上述目的，本實用新型的技術方案是:一種多媒體黑板，包括后邊框和前邊框，后邊框和前邊框固定連接，所述前邊框內嵌套有電子白板，后邊框內活動設有第一活動板和第二活動板，第一活動板和第二活動板分別位于電子白板的兩側，第一活動板和第二活動板上設有推手;所述電子白板后部的兩側設有長條板擦，長條板擦下端設有粉末收集器。
[0005]所述后邊框上下均設有軌道，第一活動板和第二活動板上均設有擋塊，擋塊位于軌道內，第一活動板和第二活動板與軌道滑動連接。
[0006]所述推手固定在第一活動板的左側，推手固定在第二活動板的右側。
[0007]所述前邊框下部固定有支撐板，支撐板上設有粉筆盒和粉末收集器。
[0008]所述長條板擦上設有擦體和連接部，擦體和連接部分別位于長條板擦的兩側。
[0009]本實用新型可以利用固定在中部的電子白板進行投影實現多媒體講課，同時利用兩側的活動板進行書寫，達到教師同時投影和書寫教學的要求，同時，可以通過推手將兩側的活動板從電子白板推至中部，利用電子白板后短短長條板擦對活動板上的板書進行擦除;支撐板上可以放置粉筆和板擦，方便粉末的收集，減少了粉末對老師和學生的影響。
【附圖說明】
[0010]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本實用新型的正視圖。
[0012]圖2為本實用新型圖1中的A-A向視圖。
[0013]圖3為本實用新型長條板擦的結構示意圖。
[0014]圖中，I為后邊框，2為前邊框，3為第一活動板，4為電子白板，5為第二活動板，6為軌道，7為推手，8為粉筆盒，9為擋塊，10為支撐板，11為長條板擦，12為粉末收集器，13為擦體，14為連接部。
【具體實施方式】
[0015]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有付出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0016]如圖1和圖2所示，一種多媒體黑板，包括后邊框I和前邊框2，后邊框I和前邊框2固定連接。前邊框2后內嵌套有電子白板4，用于對老師課件的投影。后邊框I內活動設有第一活動板3和第二活動板5，第一活動板3和第二活動板5用于教師書寫板書。第一活動板3和第二活動板5可以是用粉筆書寫的黑板或用顏色水筆書寫的白板。第一活動板3和第二活動板5分別位于電子白板4的兩側。電子白板4位于中部，進行投影時方便學生觀看，同時老師可以利用兩邊的第一活動板3和第二活動板5進行板書。維修電子白板4時，只需要將電子白板4從前邊框2內取出即可。第一活動板3和第二活動板5損壞時，只需要向上抬，將擋塊9從軌道6中取出即可進行修整或更換，減少維修帶來的麻煩。
[0017]電子白板4后部的兩側設有長條板擦11，長條板擦11下端設有粉末收集器12。第一活動板3和第二活動板5上設有推手7，用于方便左右推拉第一活動板3和第二活動板5。第一活動板3和第二活動板5在相對于電子白板4相對移動過程中，長條板擦11可以對其上的字進行擦除，粉末收集器12是矩形的盒子用于收集長條板擦11擦除板書的粉筆末。粉末收集器12方便收集粉末和清理粉末。
[0018]如圖3所示，長條板擦11上設有擦體13和連接部14，擦體13和連接部14分別位于長條板擦11的兩側。連接部14用于長條板擦11連接電子白板4，也方便通過連接部14更換長條板擦11。擦體13由5-10排擦條組成，用于對第一活動板3和第二活動板5進行板書的擦除。同時，為了減少長條板擦11擦除的粉末對電子白板4的影響，長條板擦11上部設有保護罩。
[0019]優選地，后邊框I的上、下部均設有軌道6，第一活動板3和第二活動板5上均設有擋塊9，擋塊9設置在軌道6內，第一活動板3和第二活動板5與軌道6滑動連接，即第一活動板3和第二活動板5可以在軌道6上滑動。軌道6與第一活動板3和第二活動板5的接觸面應該是光滑的，減少第一活動板3和第二活動板5在滑動過程中的摩擦力。
[0020]優選地，第一活動板3和第二活動板5上設有推手7，推手7固定在第一活動板3的左側，推手7固定在第二活動板5的右側。推手7固定在第一活動板3和第二活動板5的中部，方便移動兩個活動板。
[0021]優選地，前邊框2下部固定有支撐板10，支撐板10上設有粉筆盒8和粉末收集器12。粉筆盒8可以用于盛放粉筆，支撐板10有一定的長度可以放置活動的板擦，方便教師對第一活動板3和第二活動板5上板書部分的修改。
[0022]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種多媒體黑板，包括后邊框(I)和前邊框(2)，后邊框(I)和前邊框(2)固定連接，其特征在于:所述前邊框(2)內嵌套有電子白板(4)，后邊框(I)內活動設有第一活動板(3)和第二活動板(5)，第一活動板(3)和第二活動板(5)分別位于電子白板(4)的兩側，第一活動板(3)和第二活動板(5)上設有推手(7);所述電子白板(4)后部的兩側設有長條板擦(11)，長條板擦(11)下端設有粉末收集器(12)。2.根據權利要求1所述的多媒體黑板，其特征在于，所述后邊框(I)上下均設有軌道(6)，第一活動板(3)和第二活動板(5)上均設有擋塊(9)，擋塊(9)位于軌道(6)內，第一活動板(3)和第二活動板(5)與軌道(6)滑動連接。3.根據權利要求1所述的多媒體黑板，其特征在于，所述推手(7)固定在第一活動板(3)的左側，推手(7)固定在第二活動板(5)的右側。4.根據權利要求1所述的多媒體黑板，其特征在于，所述前邊框(2)下部固定有支撐板(10)，支撐板(10)上設有粉筆盒(8)和粉末收集器(12)。5.根據權利要求1所述的多媒體黑板，其特征在于，所述長條板擦(11)上設有擦體(13)和連接部(14)，擦體(13)和連接部(14)分別位于長條板擦(11)的兩側。
【專利摘要】本實用新型公開了一種多媒體黑板，包括后邊框和前邊框，后邊框和前邊框固定連接，所述前邊框內嵌套有電子白板，后邊框內活動設有第一活動板和第二活動板，第一活動板和第二活動板分別位于電子白板的兩側，第一活動板和第二活動板上設有推手；所述電子白板后部的兩側設有長條板擦，長條板擦下端設有粉末收集器。本實用新型可以利用固定在中部的電子白板進行投影實現多媒體講課，同時利用兩側的活動板進行書寫，達到教師同時投影和書寫教學的要求，同時，可以通過推手將兩側的活動板從電子白板推至中部，利用電子白板后短短長條板擦對活動板上的板書進行擦除；支撐板上可以放置粉筆和板擦，方便粉末的收集，減少了粉末對老師和學生的影響。
【IPC分類】B43L1/06, G09B5/02, B43L21/00
【公開號】CN205387012
【申請號】CN201620082696
【發明人】宋益博
【申請人】河南理工大學萬方科技學院
【公開日】2016年7月20日
【申請日】2016年1月28日