一種手工紙藝品遠程平面設計系統和方法與流程

本發明涉及平面設計技術領域，具體為一種手工紙藝品遠程平面設計系統和方法。

背景技術：

設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解設計師的設想和計劃。一個視覺作品的生存底線，應該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實上她更象人際關系學，依靠魅力來征服對象，事實上平面設計者所擔任的是多重角色，平面設計代表著客戶的產品，客戶需要你的感情去打動他人，平面設計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術，目前各大高校均開有平面設計課程，在平面設計課程中需要到計算機上操作，學生有不懂的地方需要老師指導，在課堂上，如果每個學生有問題都需要老師進行指導或者演示操作過程的話，這就極大的浪費老師的時間和精力，而且這僅限于在課堂上進行詢問，在課下學生有不懂的地方，就不能及時的向老師詢問，學生會積累大量的問題，影響學生學習效率和質量。

技術實現要素：

本發明的目的在于提供一種手工紙藝品遠程平面設計系統和方法，以解決上述背景技術中提出的一般的學生上機操作時，浪費老師大量的時間和精力，而且在課下學生有問題時，不能及時的向老師詢問，影響學生的學習效率的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種手工紙藝品遠程平面設計系統，包括中央處理系統，所述中央處理系統分別電性雙向連接平面設計子系統和遠程協助子系統，所述中央處理系統電性輸出連接顯示子系統。

優選的，所述平面設計子系統包括平面設計處理器，所述平面設計處理器電性輸入連接枚舉識別單元，所述枚舉識別單元電性輸入連接USB接口，所述USB接口分別電性輸入連接鍵盤和鼠標，所述平面設計處理器電性輸出連接運行程序控制電路，所述運行程序控制電路電性輸出連接程序包，所述程序包電性輸出連接數據存儲單元。

優選的，所述遠程協助子系統包括遠程協助處理器，所述遠程協助處理器電性輸入連接命令數據接收單元，所述遠程協助處理器電性雙向連接遠程協助單元，所述遠程協助單元電性輸出連接無線通訊單元。

優選的，所述顯示子系統包括顯示處理器，所述顯示處理器電性輸入連接顯示數據接收單元，所述顯示處理器電性輸出連接顯示輸出單元，所述顯示輸出單元分別電性輸出連接行驅動單元和列驅動單元，所述行驅動單元和列驅動單元均電性輸出連接顯示屏。

優選的，該手工紙藝品遠程平面設計系統的設計方法，具體步驟如下：

S1：手工紙藝品設計：學生通過平面設計子系統輸入命令，啟動需要的設計程序進行手工紙藝品設計，平面設計子系統將學生手工紙藝品設計的數據進行存儲；

S2：手工紙藝品顯示：中央處理系統獲取平面設計子系統存儲的學生設計的手工藝品數據，并進行處理后發送給顯示子系統進行顯示；

S3：遠程協助：當學生出現設計問題或者需要老師向學生演示設計步驟時，中央處理系統向遠程協助子系統發送命令，遠程協助子系統向老師的計算機發送協助請求。

優選的，所述步驟S1中，手工紙藝品設計的方式具體為學生通過鍵盤和鼠標輸入指令，通過USB接口將指令信號發送給枚舉識別單元，枚舉識別單元識別鍵盤和鼠標發送的指令，并將信號發送給平面設計處理器，平面設計處理器接收命令后將信號發送給運行程序控制電路，運行程序控制電路運行程序包內的所需要啟動的程序，并開始進行設計操作，并將操作信息通過數據存儲單元存儲。

優選的，所述步驟S2中，手工紙藝品顯示的方式具體為中央處理系統獲取存儲在數據存儲單元內的所啟動的程序的操作界面和學生的操作信息，并將信息發送給顯示子系統內的顯示數據接收單元，顯示數據接收單元接收數據信息后發送給顯示處理器，顯示處理器對接收的信息分析和運算后，將信息發送給顯示輸出單元，顯示輸出單元將信息發送給行驅動單元和列驅動單元，行驅動單元和列驅動單元將數字信號轉換成圖像，通過顯示屏顯示運行程序的操作界面和學生設計的手工紙藝品。

優選的，所述步驟S3中，遠程協助的方式具體為當學生出現設計問題或者老師需要老師向學生演示設計步驟時，學生可以發出遠程協助命令，中央處理系統向遠程協助子系統內的命令數據接收單元發出協助命令，命令數據接收單元接收協助命令后，將協助命令發送給遠程協助處理器，遠程協助處理器控制遠程協助單元發出協助信號，遠程協助單元通過無線通訊單元向老師的計算機發出協助請求。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該種手工紙藝品遠程平面設計系統和方法，設計合理，學生需要上機操作時，每個學生通過該系統可以向老師的計算機發送協助請求，老師通過聯機方式向每位學生的客戶端演示平面設計操作過程，而且學生有問題或者需要老師檢查時，可以向老師發送協助請求，老師通過控制學生的客戶端向學生講解問題和檢查作業完成質量，不需要老師來回的跑動，而且在課下學生有問題時，也可以通過該系統向老師發送協助請求，及時的解決不懂的問題，提高學生的學習質量和效率。

附圖說明

圖1為本發明原理框圖；

圖2為本發明平面設計子系統框圖；

圖3為本發明遠程協助子系統框圖；

圖4為本發明顯示子系統框圖。

圖中：1中央處理系統、2平面設計子系統、21平面設計處理器、22枚舉識別單元、23 USB接口、24鍵盤、25鼠標、26運行程序控制電路、27程序包、28數據存儲單元、3遠程協助子系統、31遠程協助處理器、32命令數據接收單元、33遠程協助單元、34無線通訊單元、4顯示子系統、41顯示處理器、42顯示數據接收單元、43顯示輸出單元、44行驅動單元、45列驅動單元、46顯示屏。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-4，本發明提供一種技術方案：一種手工紙藝品遠程平面設計系統，包括中央處理系統1，中央處理系統1分別電性雙向連接平面設計子系統2和遠程協助子系統3，中央處理系統1電性輸出連接顯示子系統4。

其中，平面設計子系統2包括平面設計處理器21，平面設計處理器21電性輸入連接枚舉識別單元22，枚舉單元22識別鍵盤24和鼠標25輸入的指令信息，枚舉識別單元22電性輸入連接USB接口23，USB接口23用于插入鍵盤24和鼠標25，USB接口23分別電性輸入連接鍵盤24和鼠標25，學生通過鍵盤24和鼠標25輸入命令和操作系統的顯示界面，平面設計處理器21電性輸出連接運行程序控制電路26，運行程序控制電路26電性輸出連接程序包27，程序包27內有AUTOCAD、PHOTOSHOP、3DMAX等軟件，程序包27電性輸出連接數據存儲單元28，遠程協助子系統3包括遠程協助處理器31，遠程協助處理器31電性輸入連接命令數據接收單元32，命令數據接收單元32接收中央處理系統1發出的協助指令，遠程協助處理器31電性雙向連接遠程協助單元33，遠程協助單元33內編有TEAMVIEWER程序，遠程協助單元33電性輸出連接無線通訊單元34，無線通訊單元34用于協助請求傳輸，所述顯示子系統4包括顯示處理器41，所述顯示處理器41電性輸入連接顯示數據接收單元42，所述顯示處理器41電性輸出連接顯示輸出單元43，所述顯示輸出單元43分別電性輸出連接行驅動單元44和列驅動單元45，行驅動單元44和列驅動單元45可以將數字信息轉換成圖像信息，所述行驅動單元44和列驅動單元45均電性輸出連接顯示屏46，顯示屏46用于顯示程序界面和老師演示操作圖像。

本發明還提供一種手工紙藝品遠程平面設計系統的設計方法，包括如下步驟：手工紙藝品設計、手工紙藝品顯示和遠程協助，該手工紙藝品遠程平面設計系統的設計方法，具體步驟如下：

S1：手工紙藝品設計：學生通過平面設計子系統2輸入命令，啟動需要的設計程序進行手工紙藝品設計，平面設計子系統2將學生手工紙藝品設計的數據進行存儲，學生通過鍵盤24和鼠標25輸入指令，通過USB接口23將指令信號發送給枚舉識別單元22，枚舉識別單元22識別鍵盤24和鼠標25發送的指令，并將信號發送給平面設計處理器21，平面設計處理器21接收命令后將信號發送給運行程序控制電路26，運行程序控制電路26運行程序包27內的所需要啟動的程序，并開始進行設計操作，并將操作信息通過數據存儲單元28存儲；

S2：手工紙藝品顯示：中央處理系統1獲取平面設計子系統2存儲的學生設計的手工藝品數據，并進行處理后發送給顯示子系統4進行顯示，中央處理系統1獲取存儲在數據存儲單元28內的所啟動的程序的操作界面和學生的操作信息，并將信息發送給顯示子系統4內的顯示數據接收單元42，顯示數據接收單元42接收數據信息后發送給顯示處理器41，顯示處理器41對接收的信息分析和運算后，將信息發送給顯示輸出單元43，顯示輸出單元43將信息發送給行驅動單元44和列驅動單元45，行驅動單元44和列驅動單元45將數字信號轉換成圖像，通過顯示屏46顯示運行程序的操作界面和學生設計的手工紙藝品；

S3：遠程協助：當學生出現設計問題或者需要老師向學生演示設計步驟時，中央處理系統1向遠程協助子系統3發送命令，遠程協助子系統3向老師的計算機發送協助請求，當學生出現設計問題或者老師需要老師向學生演示設計步驟時，學生可以發出遠程協助命令，中央處理系統1向遠程協助子系統3內的命令數據接收單元32發出協助命令，命令數據接收單元32接收協助命令后，將協助命令發送給遠程協助處理器31，遠程協助處理器31控制遠程協助單元33發出協助信號，遠程協助單元33通過無線通訊單元34向老師的計算機發出協助請求。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。