語文拼音教學裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文拼音教學裝置，包括教學板箱體、教學板本體、鉤環、掛繩、連接架、照明燈、漢字書寫區域、拼音板吸附區域、上連接軸、從動齒輪、主動齒輪、傳動條、空白聲調板、聲調板及下連接軸；教學板本體設在教學板箱體前端，掛繩通過鉤環連教學板箱體，照明燈通過連接架連教學板箱體；漢字書寫區域、拼音板吸附區域設在教學板本體上，教學板本體上設有鏤空塊；上連接軸連在教學板箱體內，從動齒輪設在上連接軸上，主動齒輪通過下連接軸設在教學板箱體底部，傳動條繞在從動齒輪及主動齒輪上；空白聲調板及多塊聲調板設在傳動條上。本實用新型能改變漢字的拼音的聲調，便于同音字的教學，有利于學生的聯想記憶。
【專利說明】語文拼音教學裝置
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種語文教具，尤其涉及一種語文拼音教學裝置。
【背景技術】
[0002]目前，中國的漢字總數已經超過了 8萬，給老師的教授及學生的學習帶來很大難度，且每個漢字都有其對應的拼音，有的多音字可能有多個拼音，同一個拼音也可能對應有多個漢字，老師在教學時，有時候要將多音字、同一個拼音、同一個聲調的漢字和拼音反復寫多次，比較浪費時間和粉筆。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的:提供一種語文拼音教學裝置，能用于老師對漢字和拼音及聲調的教學，適用于語文啟蒙教育。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型的技術方案是:
[0005]一種語文拼音教學裝置，包括教學板箱體、教學板本體、一對鉤環、掛繩、一對連接架、一對照明燈、多個漢字書寫區域、多個拼音板吸附區域、上連接軸、多個從動齒輪、多個主動齒輪、多根傳動條、多塊空白聲調板、多塊聲調板及多個下連接軸；所述的教學板箱體是前端開口的中空結構，所述的教學板本體設置在所述的教學板箱體的前端開口處；所述的一對鉤環分別設置在所述的教學板箱體的上端兩側，所述的掛繩的兩端分別對應連接在所述的一對鉤環上；所述的一對照明燈分別通過所述的一對連接架對應連接在所述的教學板箱體的頂端，位于所述的教學板本體的前方；所述的多個漢字書寫區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，所述的多個拼音板吸附區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，每個所述的拼音板吸附區域分別一一對應在所述的漢字書寫區域的正上方；所述的拼音板吸附區域由六個拼音板吸附單元水平排列構成，所述的拼音板吸附單元上設有磁力石；所述的教學板本體上間隔設有多個鏤空塊，每個所述的鏤空塊一一對應設置在所述的拼音板吸附單元的正上方；所述的上連接軸的兩端水平連接在所述的教學板箱體的內側壁上部，位于所述的教學板本體的后方；所述的多個從動齒輪分別同軸設置在所述的上連接軸上，每個所述的從動齒輪分別一一對應設置在所述的鏤空塊的上方；所述的多個主動齒輪分別通過所述的多個下連接軸設置在所述的教學板箱體的底部，每個所述的主動齒輪分別一一對應在所述的多個從動齒輪的正下方，所述的多根傳動條分別對應繞在所述的從動齒輪及主動齒輪上；所述的多塊空白聲調板及多塊聲調板分別設置在所述的多根傳動條上，每根所述的傳動條上由上至下依次設有所述的一塊空白聲調板及四塊聲調板，所述的空白聲調板及聲調板與所述的鏤空塊相適配。
[0006]上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的多個漢字書寫區域是方形結構，且每個所述的漢字書寫區域內設有田字分隔線。
[0007]上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的教學板箱體的一側設有儲物箱，所述的儲物箱與所述的教學板箱體固定連接。
[0008]上述的語文拼音教學裝置，其中，所述的教學板箱體的底部兩側分別設有支撐架，所述的支撐架的底端低于所述的主動齒輪的底端。
[0009]本實用新型能通過傳動條來改變漢字對應的拼音的聲調，便于同音字的教學，有利于學生的聯想記憶，給老師的語文教學帶來便捷。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型語文拼音教學裝置的主視圖。
[0011]圖2是本實用新型語文拼音教學裝置的教學板箱體內部結構的主視圖。
【具體實施方式】
[0012]以下結合附圖進一步說明本實用新型的實施例。
[0013]請參見附圖1及附圖2所示，一種語文拼音教學裝置，包括教學板箱體1、教學板本體2、一對鉤環3、掛繩4、一對連接架5、一對照明燈6、多個漢字書寫區域7、多個拼音板吸附區域8、上連接軸10、多個從動齒輪11、多個主動齒輪12、多根傳動條13、多塊空白聲調板14、多塊聲調板15及多個下連接軸16 ;所述的教學板箱體I是前端開口的中空結構，所述的教學板本體2設置在所述的教學板箱體I的前端開口處；所述的一對鉤環3分別設置在所述的教學板箱體I的上端兩側，所述的掛繩4的兩端分別對應連接在所述的一對鉤環3上；所述的一對照明燈6分別通過所述的一對連接架5對應連接在所述的教學板箱體I的頂端，位于所述的教學板本體2的前方；所述的多個漢字書寫區域7分別間隔設置在所述的教學板本體2上，所述的多個拼音板吸附區域8分別間隔設置在所述的教學板本體2上，每個所述的拼音板吸附區域8分別一一對應在所述的漢字書寫區域7的正上方；所述的拼音板吸附區域8由六個拼音板吸附單元水平排列構成，所述的拼音板吸附單元上設有磁力石17 ;所述的教學板本體2上間隔設有多個鏤空塊9，每個所述的鏤空塊9 一一對應設置在所述的拼音板吸附單元的正上方；所述的上連接軸10的兩端水平連接在所述的教學板箱體I的內側壁上部，位于所述的教學板本體2的后方；所述的多個從動齒輪11分別同軸設置在所述的上連接軸10上，每個所述的從動齒輪11分別一一對應設置在所述的鏤空塊9的上方；所述的多個主動齒輪12分別通過所述的多個下連接軸16設置在所述的教學板箱體I的底部，每個所述的主動齒輪12分別一一對應在所述的多個從動齒輪11的正下方，所述的多根傳動條13分別對應繞在所述的從動齒輪11及主動齒輪12上；所述的多塊空白聲調板14及多塊聲調板15分別設置在所述的多根傳動條13上，每根所述的傳動條13上由上至下依次設有所述的一塊空白聲調板14及四塊聲調板15，所述的空白聲調板14及聲調板15與所述的鏤空塊9相適配。四塊聲調板15上分別從上到下依次標有第一聲調、第二聲調、第三聲調及第四聲調。
[0014]所述的多個漢字書寫區域7是方形結構，且每個所述的漢字書寫區域7內設有田字分隔線18，便于老師將漢字寫的更標準，清晰的展示每個漢字的結構，有利于學生的書寫練習。
[0015]所述的教學板箱體I的一側設有儲物箱19，所述的儲物箱19與所述的教學板箱體I固定連接，用于擺放字母牌，便于將字母牌取出吸附在拼音板吸附單元上構成完整的拼音O
[0016]所述的教學板箱體I的底部兩側分別設有支撐架20，所述的支撐架20的底端低于所述的主動齒輪12的底端，用于保護主動齒輪12，防止其與地面摩擦。
[0017]將本實用新型通過掛繩4掛在墻上或黑板上，光線不佳時可打開照明燈6 ;老師在教學時，可將漢字對應寫在漢字書寫區域7內，將該漢字對應的拼音的字母牌吸附在拼音板吸附區域8上，便于學生將漢字和拼音聯系起來學習；拼音的聲調可通過轉動主動齒輪12來改變，主動齒輪12通過傳動條13帶動從動齒輪11在上連接軸10上轉動，傳動條13在上下移動時恰好將空白聲調板14或聲調板15調節到鏤空塊9的后方，可用于選擇輕聲、第一聲、第二聲、第三聲和第四聲；通過聲調的改變，可用于同音字的教學，根據拼音和聲調讓學生記憶不同的同音字，用于漢字和詞語的學習。
[0018]綜上所述，本實用新型能通過傳動條來改變漢字對應的拼音的聲調，便于同音字的教學，有利于學生的聯想記憶，給老師的語文教學帶來便捷。
[0019]以上所述僅為本實用新型的優選實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書內容所作的等效結構變換，或直接或間接運用附屬在其他相關產品的【技術領域】，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內。
【權利要求】
1.一種語文拼音教學裝置，其特征在于:包括教學板箱體、教學板本體、一對鉤環、掛繩、一對連接架、一對照明燈、多個漢字書寫區域、多個拼音板吸附區域、上連接軸、多個從動齒輪、多個主動齒輪、多根傳動條、多塊空白聲調板、多塊聲調板及多個下連接軸；所述的教學板箱體是前端開口的中空結構，所述的教學板本體設置在所述的教學板箱體的前端開口處；所述的一對鉤環分別設置在所述的教學板箱體的上端兩側，所述的掛繩的兩端分別對應連接在所述的一對鉤環上；所述的一對照明燈分別通過所述的一對連接架對應連接在所述的教學板箱體的頂端，位于所述的教學板本體的前方；所述的多個漢字書寫區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，所述的多個拼音板吸附區域分別間隔設置在所述的教學板本體上，每個所述的拼音板吸附區域分別一一對應在所述的漢字書寫區域的正上方；所述的拼音板吸附區域由六個拼音板吸附單元水平排列構成，所述的拼音板吸附單元上設有磁力石；所述的教學板本體上間隔設有多個鏤空塊，每個所述的鏤空塊一一對應設置在所述的拼音板吸附單元的正上方；所述的上連接軸的兩端水平連接在所述的教學板箱體的內側壁上部，位于所述的教學板本體的后方；所述的多個從動齒輪分別同軸設置在所述的上連接軸上，每個所述的從動齒輪分別一一對應設置在所述的鏤空塊的上方；所述的多個主動齒輪分別通過所述的多個下連接軸設置在所述的教學板箱體的底部，每個所述的主動齒輪分別一一對應在所述的多個從動齒輪的正下方，所述的多根傳動條分別對應繞在所述的從動齒輪及主動齒輪上；所述的多塊空白聲調板及多塊聲調板分別設置在所述的多根傳動條上，每根所述的傳動條上由上至下依次設有所述的一塊空白聲調板及四塊聲調板，所述的空白聲調板及聲調板與所述的鏤空塊相適配。
2.根據權利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述的多個漢字書寫區域是方形結構，且每個所述的漢字書寫區域內設有田字分隔線。
3.根據權利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述的教學板箱體的一側設有儲物箱，所述的儲物箱與所述的教學板箱體固定連接。
4.根據權利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述的教學板箱體的底部兩側分別設有支撐架，所述的支撐架的底端低于所述的主動齒輪的底端。
【文檔編號】G09B1/08GK204215575SQ201420737593
【公開日】2015年3月18日 申請日期:2014年12月1日 優先權日:2014年12月1日
【發明者】劉翠蘭 申請人:劉翠蘭