一種工商管理教學(xué)使用的輔教板的制作方法
【專利摘要】一種工商管理教學(xué)使用的輔教板。本實(shí)用新型涉及一種工商管理教學(xué)使用的輔教板。所述的旋轉(zhuǎn)件包括延伸板（5），所述的延伸板的一端插入插口（6）內(nèi)，所述的插口開在所述的輔教板一號（1）的左側(cè)與右側(cè)，所述的延伸板的另一邊固定連接固定軸（7），所述的固定軸的頂面與底面均開有半圓形滑道（8），所述的半圓形滑道上連接滑塊（9），所述的滑塊連接Z形連接桿(10)，所述的Z形連接桿通過插件所述的輔教板二號（2），所述的半圓形滑道上開有定位槽，所述的定位槽包括連接桿卡槽（11）與滑塊凹槽（12）；所述的插件包括I字形插塊（13），所述的I字形插塊連接所述的Z形連接桿(10)，所述的I字形插塊插入I字形插組合槽。本實(shí)用新型用于工商管理的輔教板。
【專利說明】一種工商管理教學(xué)使用的輔教板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種工商管理教學(xué)使用的輔教板。
【背景技術(shù)】
[0002]在工商管理教學(xué)中使用展板會很大，不方便教師用手拿著到學(xué)生中間進(jìn)行展示，而別的教具又很笨重復(fù)雜，不方便教師用手拿著進(jìn)行講解。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整面積、角度、作用的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]—種工商管理教學(xué)使用的輔教板,其組成包括:輔教板本體,所述的輔教板本體包括輔教板一號1、輔教板二號2、輔教板三號3、輔教板四號，所述的輔教板一號I通過旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板二號2，所述的輔教板一號I通過卡件連接所述的輔教板三號3 ;所述的旋轉(zhuǎn)件包括延伸板5，所述的延伸板5的一端插入插口 6內(nèi)，所述的插口 6開在所述的輔教板一號I的左側(cè)與右側(cè)，所述的延伸板5的另一邊固定連接固定軸7，所述的固定軸7的頂面與底面均開有半圓形滑道8，所述的半圓形滑道8上連接滑塊9，所述的滑塊9連接Z形連接桿10，所述的Z形連接桿10通過插件所述的輔教板二號2，所述的半圓形滑道8上開有定位槽，所述的定位槽包括連接桿卡槽11與滑塊凹槽12 ;所述的插件包括I字形插塊13，所述的I字形插塊13連接所述的Z形連接桿10，所述的I字形插塊13插入I字形插組合槽，所述的I字形插組合槽開在所述的輔教板二號2的兩側(cè)。
[0006]所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的I字形插組合槽包括凸字形擋框14，所述的凸字形擋框14分別固定連接在I字形凹槽15的頂端與底端，所述的I字形凹槽15連接長方形凹槽20，所述的長方形凹槽20連接卡槽4。
[0007]所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的卡件包括滑動卡條16，所述的滑動卡條16連接在所述的輔教板三號3的兩側(cè)，所述的輔教板三號3的背面連接滑動片17，所述的滑動片17插入片槽18內(nèi)，所述的片槽18開在所述的輔教板一號I與所述的輔教板二號2的背面；所述的滑動卡條16插入所述的側(cè)滑槽19內(nèi)，所述的側(cè)滑槽19開在所述的輔教板一號I與所述的輔教板二號2的兩側(cè)。
[0008]所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的輔教板四號通過所述的旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板三號3，所述的輔教板四號4通過卡件連接所述的輔教板二號2。
[0009]有益效果:
[0010]1.本實(shí)用新型的旋轉(zhuǎn)件可以根據(jù)教學(xué)中的使用需求來改變角度，即可使輔教板一號與輔教板二號之間呈180度的平面用來展示紙質(zhì)文字或圖形，也可以將輔教板一號與輔教板二號之間呈90度來表示柱形圖，使輔教板的功能更多樣化。
[0011]2.本實(shí)用新型的兩個凸字形擋框保證I字形插塊不會從I字形插組合槽內(nèi)掉落，也不會影響Z形連接桿的正常使用。
[0012]3.本實(shí)用新型的使用時可以快速的使輔教板三號與輔教板一號拼接，且定位效果好，保證連接牢固性。
[0013]4.本實(shí)用新型的可以使用更多的輔教板來進(jìn)行拼接，使用面積可以根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際需求來改變，使用方便。
[0014]【專利附圖】
【附圖說明】:
[0015]附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]附圖2是附圖1的插件與I字形插組合槽的局部放大示意圖。
[0017]附圖3是輔教板三號與輔教板一號之間的卡件連接關(guān)系圖。
[0018]【具體實(shí)施方式】:
[0019]實(shí)施例1
[0020]一種工商管理教學(xué)使用的輔教板,其組成包括:輔教板本體,所述的輔教板本體包括輔教板一號1、輔教板二號2、輔教板三號3、輔教板四號，所述的輔教板一號I通過旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板二號2，所述的輔教板一號I通過卡件連接所述的輔教板三號3 ;所述的旋轉(zhuǎn)件包括延伸板5，所述的延伸板5的一端插入插口 6內(nèi)，所述的插口 6開在所述的輔教板一號I的左側(cè)與右側(cè)，所述的延伸板5的另一邊固定連接固定軸7，所述的固定軸7的頂面與底面均開有半圓形滑道8，所述的半圓形滑道8上連接滑塊9，所述的滑塊9連接Z形連接桿10，所述的Z形連接桿10通過插件所述的輔教板二號2，所述的半圓形滑道8上開有定位槽，所述的定位槽包括連接桿卡槽11與滑塊凹槽12 ;所述的插件包括I字形插塊13，所述的I字形插塊13連接所述的Z形連接桿10，所述的I字形插塊13插入I字形插組合槽，所述的I字形插組合槽開在所述的輔教板二號2的兩側(cè)。旋轉(zhuǎn)件可以根據(jù)教學(xué)中的使用需求來改變角度，即可使輔教板一號與輔教板二號之間呈180度的平面用來展示紙質(zhì)文字或圖形，也可以將輔教板一號與輔教板二號之間呈90度來表示柱形圖，使輔教板的功能更多樣化。
[0021]實(shí)施例2
[0022]實(shí)施例1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的I字形插組合槽包括凸字形擋框14，所述的凸字形擋框14分別固定連接在I字形凹槽15的頂端與底端，所述的I字形凹槽15連接長方形凹槽20，所述的長方形凹槽20連接卡槽4。兩個凸字形擋框保證I字形插塊不會從I字形插組合槽內(nèi)掉落，也不會影響Z形連接桿的正常使用。
[0023]實(shí)施例3
[0024]實(shí)施例1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的卡件包括滑動卡條16，所述的滑動卡條16連接在所述的輔教板三號3的兩側(cè)，所述的輔教板三號3的背面連接滑動片17，所述的滑動片17插入片槽18內(nèi)，所述的片槽18開在所述的輔教板一號I與所述的輔教板二號2的背面；所述的滑動卡條16插入所述的側(cè)滑槽19內(nèi)，所述的側(cè)滑槽19開在所述的輔教板一號I與所述的輔教板二號2的兩側(cè)。使用時可以快速的使輔教板三號與輔教板一號拼接，且定位效果好，保證連接牢固性。
[0025]實(shí)施例4
[0026]實(shí)施例1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，所述的輔教板四號通過所述的旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板三號3，所述的輔教板四號4通過卡件連接所述的輔教板二號2?？梢允褂酶嗟妮o教板來進(jìn)行拼接，使用面積可以根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際需求來改變，使用方便。
[0027]當(dāng)然，上述說明并非是對本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，其組成包括:輔教板本體，其特征是:所述的輔教板本體包括輔教板一號(I )、輔教板二號(2 )、輔教板三號(3 )、輔教板四號,所述的輔教板一號(I)通過旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板二號(2)，所述的輔教板一號(I)通過卡件連接所述的輔教板三號(3);所述的旋轉(zhuǎn)件包括延伸板(5)，所述的延伸板(5)的一端插入插口(6)內(nèi)，所述的插口(6)開在所述的輔教板一號(I)的左側(cè)與右側(cè)，所述的延伸板(5)的另一邊固定連接固定軸(7)，所述的固定軸(7)的頂面與底面均開有半圓形滑道(8)，所述的半圓形滑道(8)上連接滑塊(9)，所述的滑塊(9)連接Z形連接桿(10)，所述的Z形連接桿(10)通過插件所述的輔教板二號(2)，所述的半圓形滑道(8)上開有定位槽，所述的定位槽包括連接桿卡槽(11)與滑塊凹槽(12);所述的插件包括I字形插塊(13)，所述的I字形插塊(13)連接所述的Z形連接桿(10)，所述的I字形插塊(13)插入I字形插組合槽，所述的I字形插組合槽開在所述的輔教板二號(2)的兩側(cè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，其特征是:所述的I字形插組合槽包括凸字形擋框(14)，所述的凸字形擋框(14)分別固定連接在I字形凹槽(15)的頂端與底端，所述的I字形凹槽(15)連接長方形凹槽(20)，所述的長方形凹槽(20)連接卡槽⑷。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，其特征是:所述的卡件包括滑動卡條(16)，所述的滑動卡條(16)連接在所述的輔教板三號(3)的兩側(cè)，所述的輔教板三號(3)的背面連接滑動片(17)，所述的滑動片(17)插入片槽(18)內(nèi)，所述的片槽(18)開在所述的輔教板一號(I)與所述的輔教板二號(2)的背面；所述的滑動卡條(16)插入側(cè)滑槽(19)內(nèi)，所述的側(cè)滑槽(19)開在所述的輔教板一號(I)與所述的輔教板二號(2)的兩側(cè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種工商管理教學(xué)使用的輔教板，其特征是:所述的輔教板四號通過所述的旋轉(zhuǎn)件連接所述的輔教板三號(3)，所述的輔教板四號(4)通過卡件連接所述的輔教板二號(2)。
【文檔編號】G09B19/18GK204087608SQ201420591950
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年10月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月14日
【發(fā)明者】陶楠, 王佳瑩, 荊玲玲 申請人:哈爾濱師范大學(xué)