一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器的制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，包括殼體、處理器模塊、存儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄音器，所述殼體內(nèi)部設(shè)有槽體，所述處理器模塊和存儲(chǔ)器設(shè)于槽體內(nèi)，所述觸摸式顯示屏設(shè)于殼體的正面，所述錄音器設(shè)于殼體的側(cè)面，所述存儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄音器與處理器模塊為電連接并集成在一起，所述殼體側(cè)面軸連接有U形支架和限位桿，所述限位桿的直徑為2～5mm，該設(shè)備高效實(shí)用，效果好。
【專(zhuān)利說(shuō)明】-種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材領(lǐng)域，具體涉及一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器。
【背景技術(shù)】
[0002] 現(xiàn)在，人們?cè)谟洃浭挛飼r(shí)，常常今天記住的事兒過(guò)幾天就忘了，特別是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言 過(guò)程中，今天記的單詞，明天就忘了，明天記了，后天又忘了，這樣，極大的影響了記憶效率 和記憶樂(lè)趣，這種現(xiàn)象的原因是由于大腦要形成有效、生根的記憶，需要一定次數(shù)的反復(fù)， 并且，在運(yùn)動(dòng)中更易完成記憶，在運(yùn)動(dòng)中達(dá)到一定次數(shù)的反復(fù)記憶比單純的背誦更為有效。 在英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要不斷的提高自己的英語(yǔ)單詞記憶量或掌握量，大量 的單詞都需要學(xué)習(xí)者記憶，單詞的記憶不能速成，也沒(méi)捷徑可走，而死記硬背又是學(xué)習(xí)英語(yǔ) 單詞的弊端，申請(qǐng)?zhí)枮镃N201320217981. 6公開(kāi)了一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，由觸摸式顯 示器、主機(jī)、喇叭、手寫(xiě)筆、教鞭桿和麥克風(fēng)構(gòu)成；主機(jī)安裝于觸摸式顯示器下方；左右設(shè)置 的兩個(gè)喇叭分別通過(guò)導(dǎo)線連接主機(jī)；所述教鞭桿軸心有通孔；手寫(xiě)筆下端插入于教鞭桿上 端通孔中，手寫(xiě)筆的導(dǎo)線從教鞭桿的軸向通孔中穿過(guò)，導(dǎo)線末端連接主機(jī)；在教鞭桿外側(cè)中 部安裝有麥克風(fēng)，在教鞭桿外表面有一個(gè)通孔，麥克風(fēng)的導(dǎo)線從通孔穿于教鞭桿軸向通孔 中，導(dǎo)線從教鞭桿末端穿出并與主機(jī)連接，該設(shè)備解決現(xiàn)有的英語(yǔ)教學(xué)演示器存在教室后 面的學(xué)生很難聽(tīng)清聲音，以及麥克風(fēng)、輸入筆等結(jié)構(gòu)存在操作不便的問(wèn)題，但是該種設(shè)備只 能用于課堂上，課下的大量時(shí)間，學(xué)生不能進(jìn)行自由的英語(yǔ)單詞和課文的學(xué)習(xí)，記憶效果不 是很好，且成本較高。 實(shí)用新型內(nèi)容
[0003] 本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致 的上述多項(xiàng)缺陷。
[0004] 一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，包括殼體、處理器模塊、存儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄 音器，所述殼體內(nèi)部設(shè)有槽體，所述處理器模塊和存儲(chǔ)器設(shè)于槽體內(nèi)，所述觸摸式顯示屏設(shè) 于殼體的正面，所述錄音器設(shè)于殼體的側(cè)面，所述存儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄音器與處理器 模塊為電連接并集成在一起，所述殼體側(cè)面軸連接有U形支架和限位桿，所述限位桿的直 徑為2?5_。
[0005] 優(yōu)選的，所述殼體的底部設(shè)有音頻插口，所述音頻插口與處理器模塊連接。
[0006] 優(yōu)選的，所述殼體的左側(cè)設(shè)有皮質(zhì)防塵蓋，所述皮質(zhì)防塵蓋與殼體為活動(dòng)鏈接。
[0007] 優(yōu)選的，所述皮質(zhì)防塵蓋的厚度為1. 5?3. 5mm。
[0008] 優(yōu)選的，所述殼體頂部設(shè)有拉環(huán)，所述拉環(huán)上系有帶子。
[0009] 本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：該種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，包括殼體、處理器模塊、存 儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄音器，學(xué)生在使用時(shí)，打開(kāi)設(shè)備然后通過(guò)觸摸式顯示屏將存儲(chǔ)器內(nèi) 存儲(chǔ)的大量英語(yǔ)單詞和課文信息調(diào)用出來(lái)，供自己觀看、學(xué)習(xí)，然后可打開(kāi)記憶學(xué)習(xí)模式， 學(xué)生可對(duì)著設(shè)備進(jìn)行課文或單詞的背誦，這時(shí)錄音器會(huì)打開(kāi)并錄下背誦的音頻信息存儲(chǔ)到 存儲(chǔ)器中，供學(xué)生調(diào)用和學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)取自己的錄音文件可查漏補(bǔ)缺，找到自己的不 足，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，數(shù)據(jù)的處理和存儲(chǔ)過(guò)程都是由處理器模塊完成，高效實(shí)用，效果好， 所述殼體側(cè)面軸連接有U形支架和限位桿，可打開(kāi)U形支架將設(shè)備放在桌子上放置，不會(huì)傾 倒，學(xué)習(xí)方便，限位桿主要起到限制U形支架轉(zhuǎn)動(dòng)的角度的作用，所述殼體的底部設(shè)有音頻 插口，所述音頻插口與處理器模塊連接，學(xué)生可將耳機(jī)插入音頻插口進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免受到噪 音的干擾，所述殼體的左側(cè)設(shè)有皮質(zhì)防塵蓋，所述皮質(zhì)防塵蓋與殼體為活動(dòng)鏈接，避免觸摸 式顯示屏上落灰或受到劃傷，所述皮質(zhì)防塵蓋的厚度為1. 5?3. 5_，厚度適宜，節(jié)約成本， 所述殼體頂部設(shè)有拉環(huán)，所述拉環(huán)上系有帶子，學(xué)生可將帶子掛在脖子上，便于攜帶。
【專(zhuān)利附圖】
【附圖說(shuō)明】
[0010] 圖1為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011] 圖2為本實(shí)用新型所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器的左視圖。
[0012] 其中：1 一殼體，2-處理器模塊，3-存儲(chǔ)器，4一觸摸式顯不屏，5-錄首器，6-槽 體，7 -U形支架，8-限位桿，9一首頻插口，10-皮質(zhì)防塵蓋，11 一拉環(huán)，12-帶子。
【具體實(shí)施方式】
[0013] 為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面 結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0014] 如圖1和圖2所示，一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，包括殼體1、處理器模塊2、存儲(chǔ) 器3、觸摸式顯示屏4和錄音器5,所述殼體1內(nèi)部設(shè)有槽體6,所述處理器模塊2和存儲(chǔ)器 3設(shè)于槽體6內(nèi)，所述觸摸式顯示屏4設(shè)于殼體1的正面，所述錄音器5設(shè)于殼體1的側(cè)面， 所述存儲(chǔ)器3、觸摸式顯示屏4和錄音器5與處理器模塊2為電連接并集成在一起，所述殼 體1偵愐軸連接有U形支架7和限位桿8,所述限位桿8的直徑為2?5mm，該種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用 輔助記憶器，學(xué)生在使用時(shí)，打開(kāi)設(shè)備然后通過(guò)觸摸式顯示屏4將存儲(chǔ)器3內(nèi)存儲(chǔ)的大量英 語(yǔ)單詞和課文信息調(diào)用出來(lái)，供自己觀看、學(xué)習(xí)，然后可打開(kāi)記憶學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可對(duì)著設(shè) 備進(jìn)行課文或單詞的背誦，這時(shí)錄音器5會(huì)打開(kāi)并錄下背誦的音頻信息存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器3中， 供學(xué)生調(diào)用和學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)取自己的錄音文件可查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足，進(jìn)而提高 學(xué)習(xí)效率，數(shù)據(jù)的處理和存儲(chǔ)過(guò)程都是由處理器模塊2完成，所述處理器模塊2具體為單片 機(jī)或ARM處理器，高效實(shí)用，效果好，所述殼體1側(cè)面軸連接有U形支架7和限位桿8,可打 開(kāi)U形支架7將設(shè)備放在桌子上放置，不會(huì)傾倒，學(xué)習(xí)方便，限位桿8主要起到限制U形支 架轉(zhuǎn)動(dòng)的角度的作用。
[0015] 值得注意的是，所述殼體1的底部設(shè)有音頻插口 9,所述音頻插口 9與處理器模塊 2連接，學(xué)生可將耳機(jī)插入音頻插口 9進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免受到噪音的干擾。
[0016] 在本實(shí)施例中，所述殼體1的左側(cè)設(shè)有皮質(zhì)防塵蓋10,所述皮質(zhì)防塵蓋10與殼體 1為活動(dòng)鏈接，避免觸摸式顯示屏4上落灰或受到劃傷。
[0017] 在本實(shí)施例中，所述皮質(zhì)防塵蓋10的厚度為1. 5?3. 5_，厚度適宜，節(jié)約成本。
[0018] 此外，所述殼體1頂部設(shè)有拉環(huán)11，所述拉環(huán)11上系有帶子12,學(xué)生可將帶子12 掛在脖子上，便于攜帶。
[0019] 基于上述，該種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，學(xué)生在使用時(shí)，打開(kāi)設(shè)備然后通過(guò)觸摸式 顯示屏4將存儲(chǔ)器3內(nèi)存儲(chǔ)的大量英語(yǔ)單詞和課文信息調(diào)用出來(lái)，供自己觀看、學(xué)習(xí)，然后 可打開(kāi)記憶學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可對(duì)著設(shè)備進(jìn)行課文或單詞的背誦，這時(shí)錄音器5會(huì)打開(kāi)并錄 下背誦的音頻信息存儲(chǔ)到存儲(chǔ)器3中，供學(xué)生調(diào)用和學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)取自己的錄音文件 可查漏補(bǔ)缺，找到自己的不足，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，數(shù)據(jù)的處理和存儲(chǔ)過(guò)程都是由處理器模 塊2完成，所述處理器模塊2具體為單片機(jī)或ARM處理器，高效實(shí)用，效果好，所述殼體1側(cè) 面軸連接有U形支架7和限位桿8,可打開(kāi)U形支架7將設(shè)備放在桌子上放置，不會(huì)傾倒，學(xué) 習(xí)方便，限位桿8主要起到限制U形支架轉(zhuǎn)動(dòng)的角度的作用。
[0020] 由技術(shù)常識(shí)可知，本實(shí)用新型可以通過(guò)其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí) 施方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開(kāi)的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說(shuō)明，并不是僅有 的。所有在本實(shí)用新型范圍內(nèi)或在等同于本實(shí)用新型的范圍內(nèi)的改變均被本實(shí)用新型包 含。
【權(quán)利要求】
1. 一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，其特征在于，包括殼體、處理器模塊、存儲(chǔ)器、觸摸式顯 示屏和錄音器，所述殼體內(nèi)部設(shè)有槽體，所述處理器模塊和存儲(chǔ)器設(shè)于槽體內(nèi)，所述觸摸式 顯示屏設(shè)于殼體的正面，所述錄音器設(shè)于殼體的側(cè)面，所述存儲(chǔ)器、觸摸式顯示屏和錄音器 與處理器模塊為電連接并集成在一起，所述殼體側(cè)面軸連接有U形支架和限位桿，所述限 位桿的直徑為2?5mm。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，其特征在于：所述殼體的底部 設(shè)有音頻插口，所述音頻插口與處理器模塊連接。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，其特征在于：所述殼體的左側(cè) 設(shè)有皮質(zhì)防塵蓋，所述皮質(zhì)防塵蓋與殼體為活動(dòng)鏈接。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，其特征在于：所述皮質(zhì)防塵蓋 的厚度為1. 5?3. 5mm。
5. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)用輔助記憶器，其特征在于：所述殼體頂部設(shè) 有拉環(huán)，所述拉環(huán)上系有帶子。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK203894968SQ201420351859
【公開(kāi)日】2014年10月22日 申請(qǐng)日期:2014年6月27日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月27日
【發(fā)明者】朱蕾, 郭琳 申請(qǐng)人:朱蕾