便攜式日語教學用展示板的制作方法
【專利摘要】一種便攜式日語教學用展示板，屬于教學工具領域，解決了目前沒有適合戶外教學使用的展示板的問題，它包含面板、支桿、底座、螺母、楔板和楔子；所述面板設置在支桿上端，底座設置在支桿下端，在支桿上設置有螺紋，并在螺紋上設置有相適合的螺母，在螺母下端設置有突沿，所述楔板套裝在螺母上并由突沿托住，在楔板下表面設置有兩根以上的楔子，在底座上設置有與楔子對應的楔孔。本實用新型用于在戶外進行日語教學時展示教學內容。
【專利說明】便攜式日語教學用展示板
【技術領域】:
[0001]本實用新型屬于教學工具領域，具體涉及一種便攜式日語教學用展示板。
【背景技術】:
[0002]隨著教育方法的改進，戶外教學逐漸被教育界認可，在戶外教學可以開闊的學生思維，加深學生對教學內容的理解，展示板是日語教學中的常用工具，目前的展示板在戶外使用時常被風吹倒，沒有適合戶外教學使用的展示板，給日語教學帶來不便。
實用新型內容:
[0003]本實用新型的目的是為了解決目前沒有適合戶外教學使用的展示板的問題，提供了一種便攜式日語教學用展示板，其技術方案如下:
[0004]一種便攜式日語教學用展示板，它包含面板、支桿、底座、螺母、楔板和楔子；所述面板設置在支桿上端，底座設置在支桿下端，在支桿上設置有螺紋，并在螺紋上設置有相適合的螺母，在螺母下端設置有突沿，所述楔板套裝在螺母上并由突沿托住，在楔板下表面設置有兩根以上的楔子，在底座上設置有與楔子對應的楔孔。
[0005]本實用新型的有益效果為:適合戶外使用，可利用楔子插在土地中不易被風吹倒，并且能輕松地拔出楔子。
【專利附圖】
【附圖說明】:
[0006]圖1是本實用新型的結構示意圖；
[0007]圖2是本實用新型中螺母旋至支桿最下端的示意圖；
[0008]圖3是本實用新型的下半部分分解示意圖。
【具體實施方式】:
[0009]參照圖1、圖2和圖3，一種便攜式日語教學用展示板，它包含面板1、支桿2、底座
3、螺母4、楔板5和楔子6 ;所述面板I設置在支桿2上端，底座3設置在支桿2下端，在支桿2上設置有螺紋2-1，并在螺紋2-1上設置有相適合的螺母4，在螺母4下端設置有突沿4-1，所述楔板5套裝在螺母4上并由突沿4-1托住，在楔板5下表面設置有兩根以上的楔子6，在底座3上設置有與楔子6對應的楔孔3-1。
[0010]優選的是，在所述螺母4四周設置有加長桿4-2。
[0011]優選的是，所述楔子6的長度大于20厘米。
[0012]實用新型的使用方法及原理:將螺母4旋至支桿2的最下端，用腳踩楔板5將楔子6扎到土地里；需要拔起時將螺母4向上旋轉，突沿4-1托起楔板5使楔子6拔出。
【權利要求】
1.一種便攜式日語教學用展示板，其特征在于它包含面板(I)、支桿(2)、底座(3)、螺母⑷、楔板(5)和楔子(6);所述面板⑴設置在支桿(2)上端，底座(3)設置在支桿(2)下端，在支桿(2)上設置有螺紋(2-1)，并在螺紋(2-1)上設置有相適合的螺母(4)，在螺母(4)下端設置有突沿(4-1)，所述楔板(5)套裝在螺母(4)上并由突沿(4-1)托住，在楔板(5)下表面設置有兩根以上的楔子(6)，在底座(3)上設置有與楔子(6)對應的楔孔(3-1)。
2.如權利要求1所述一種便攜式日語教學用展示板，其特征在于在所述螺母(4)四周設置有加長桿(4-2)。
3.如權利要求1所述一種便攜式日語教學用展示板，其特征在于所述楔子(6)的長度大于20 厘米。
【文檔編號】G09B19/06GK203733368SQ201420116891
【公開日】2014年7月23日 申請日期:2014年3月14日 優先權日:2014年3月14日
【發明者】譚爽, 段偉恒 申請人:哈爾濱理工大學