一種旋合式圓柱制圖教學模型的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種旋合式圓柱制圖教學模型，包括第一圓柱組裝片、第二圓柱組裝片、第三圓柱組裝片、第四圓柱組裝片、第五圓柱組裝片和第六圓柱組裝片；所述第一圓柱組裝片的半剖截面為矩形，第二圓柱組裝片的半剖截面為直角梯形，第三圓柱組裝片的半剖截面為直角三角形；所述第四圓柱組裝片的半剖截面為橫放的直角梯形，第五圓柱組裝片的半剖截面為鈍角三角形，第六圓柱組裝片的半剖截面為等腰直角三角形。本實用新型的有益效果是：加工方便，裝配容易，操作簡單，同時，通過優化集成，能全面演示圓柱各種類型的截交線，提升了模型利用率和使用效果。
【專利說明】一種旋合式圓柱制圖教學模型
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種教學模型，更具體說，它涉及一種旋合式圓柱制圖教學模型。【背景技術】
[0002]目前，組合型圓柱制圖模型組合方法:一種是在其配合面或接觸面上設置磁鐵或鐵片，利用磁力達到吸合的目的，該方法操作簡便，但是圓錐組合模型磁鐵需用量較大，成本偏高，鐵片容易生銹，用力較大時斜面容易發生滑脫；另一種是利用燕尾塊與燕尾槽配合使用，達到結合與分開的目的，但是要演示圓柱截交線，形態較為復雜，這種配合加工不易，甚至難以實現，另外，現有圓柱教學模型教學項目演示較為單一，項目集成有所欠缺，利用率偏低。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的是克服現有技術中的不足，提供一種材料低廉，加工方便，裝配容易，操作簡單，同時，通過優化集成，能全面演示圓柱各種類型的截交線，提升了模型利用率和使用效果的旋合式圓柱制圖教學模型。
[0004]這種旋合式圓柱制圖教學模型，包括第一圓柱組裝片、第二圓柱組裝片、第三圓柱組裝片、第四圓柱組裝片、第五圓柱組裝片和第六圓柱組裝片；所述第一圓柱組裝片的半剖截面為矩形，第二圓柱組裝片的半剖截面為直角梯形，第三圓柱組裝片的半剖截面為直角三角形；所述第一圓柱組裝片、第二圓柱組裝片和第三圓柱組裝片組合成圓柱形通過水平方向貫穿的緊定螺釘固定；所述第四圓柱組裝片的半剖截面為橫放的直角梯形，第五圓柱組裝片的半剖截面為鈍角三角形，第六圓柱組裝片的半剖截面為等腰直角三角形；所述第四圓柱組裝片、第五圓柱組裝片和第六圓柱組裝片組合成圓柱形通過豎直方向貫穿的旋合螺栓固定。
[0005]作為優選:所述旋合螺栓上還設有鎖緊螺母。
[0006]作為優選:所述旋合螺栓作為模型托架。
[0007]本實用新型的有益效果是:本實用新型提供一種螺紋旋合式圓柱制圖模型，普通螺紋材料低廉，加工方便，裝配容易，操作簡單，同時，通過優化集成，能全面演示圓柱各種類型的截交線，提升了模型利用率和使用效果。1.組裝方式:通過若干位置不同的截平面將圓柱分割為若干形狀不一的幾何塊，用兩個螺紋連接件及鎖緊螺母將他們裝配在一起，可方便實現緊定連接與組合變化。2.項目集成:運用若干位置不同的截平面截割一個圓柱體，在同一個圓柱表面可以形成方形、橢圓+在線、圓形、45度橢圓及橢圓等五種不同的截交線，從而實現綜合演示。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0008]圖1是本實用新型主視結構圖；
[0009]圖2是本實用新型半剖截面結構圖；[0010]圖3是本實用新型俯視結構圖；
[0011]附圖標記:第一圓柱組裝片1、第二圓柱組裝片2、第三圓柱組裝片3、第四圓柱組裝片4、
[0012]第五圓柱組裝片5、第六圓柱組裝片6、旋合螺栓7、鎖緊螺母8、緊定螺釘9。【具體實施方式】
[0013]下面結合附圖和實施例對本實用新型做進一步描述。雖然本實用新型將結合較佳實施例進行描述，但應知道，并不表示本實用新型限制在所述實施例中。相反，本實用新型將涵蓋可包含在有附后權利要求書限定的本實用新型的范圍內的替換物、改進型和等同物。
[0014]參見圖1至圖3所示，這種旋合式圓柱制圖教學模型，包括第一圓柱組裝片1、第二圓柱組裝片2、第三圓柱組裝片3、第四圓柱組裝片4、第五圓柱組裝片5和第六圓柱組裝片6 ；
[0015]所述第一圓柱組裝片I的半剖截面為矩形，第二圓柱組裝片2的半剖截面為直角梯形，第三圓柱組裝片3的半剖截面為直角三角形；所述第一圓柱組裝片1、第二圓柱組裝片2和第三圓柱組裝片3組合成圓柱形通過水平方向貫穿的緊定螺釘9固定；
[0016]所述第四圓柱組裝片4的半剖截面為橫放的直角梯形，第五圓柱組裝片5的半剖截面為鈍角三角形，第六圓柱組裝片6的半剖截面為等腰直角三角形；所述第四圓柱組裝片4、第五圓柱組裝片5和第六圓柱組裝片6組合成圓柱形通過豎直方向貫穿的旋合螺栓7固定。所述旋合螺栓7上還設有鎖緊螺母8。所述旋合螺栓7作為模型托架。
[0017]在圖1中，Pl為45度截平面、P3為水平截平面、P4為鉛直截平面，P2、P5為一般位置截平面，將圓柱體分割為圓柱組裝片。
[0018]在圖2中，用緊定螺釘9將第一圓柱組裝片1、第二圓柱組裝片2和第三圓柱組裝片3組裝在一起，再跟第四圓柱組裝片4、第五圓柱組裝片5和第六圓柱組裝片6通過旋合螺栓7組裝在一起，旋合螺栓7同時起到調節手輪和支撐模型的作用。
[0019]操作方式:通過緊定螺釘9、旋合螺栓7旋進旋出，以及鎖緊螺母5的配合使用，能實現各部分的結合與分離，能呈現或展示方形、橢圓+在線、圓形、45度橢圓及橢圓等五種不同的圓柱表面截交線。
【權利要求】
1.一種旋合式圓柱制圖教學模型，其特征在于:包括第一圓柱組裝片(I)、第二圓柱組裝片(2)、第三圓柱組裝片(3)、第四圓柱組裝片(4)、第五圓柱組裝片(5)和第六圓柱組裝片(6);所述第一圓柱組裝片(I)的半剖截面為矩形，第二圓柱組裝片(2)的半剖截面為直角梯形，第三圓柱組裝片(3)的半剖截面為直角三角形；所述第一圓柱組裝片(I)、第二圓柱組裝片(2)和第三圓柱組裝片(3)組合成圓柱形通過水平方向貫穿的緊定螺釘(9)固定；所述第四圓柱組裝片(4)的半剖截面為橫放的直角梯形，第五圓柱組裝片(5)的半剖截面為鈍角三角形，第六圓柱組裝片(6)的半剖截面為等腰直角三角形；所述第四圓柱組裝片(4)、第五圓柱組裝片(5)和第六圓柱組裝片(6)組合成圓柱形通過豎直方向貫穿的旋合螺栓(7)固定。
2.根據權利要求1所述的旋合式圓柱制圖教學模型，其特征在于:所述旋合螺栓(7)上還設有鎖緊螺母(8)。
3.根據權利要求1所述的旋合式圓柱制圖教學模型，其特征在于:所述旋合螺栓(7)作為模型 托架。
【文檔編號】G09B23/04GK203733376SQ201420084736
【公開日】2014年7月23日 申請日期:2014年2月26日 優先權日:2014年2月26日
【發明者】華國新 申請人:浙江廣廈建設職業技術學院