月相形成演示器的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種月相形成演示器，其特征在于，在三腿支架的上端設有支撐軸，在支撐軸的中間部位設有固定皮帶輪，大套管套在支撐軸上端，在大套管的一側設有彈簧伸縮桿，旋轉皮帶輪通過轉軸設在彈簧伸縮桿的另一端，在轉軸的上端套有小套管，黑白月球模型設在小套管的上方。通過以上設置，本實用新型既能演示月相，又能非常形象直觀地演示出月相變化的過程，使學生徹底明白形成不同月相的原因，有效地幫助完成月相形成的教學，讓教師教得簡單，便于學生理解掌握。
【專利說明】月相形成演示器
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種演示教具，具體說是一種能演示月相形成過程的月相形成演示器。
【背景技術】
[0002]小學科學及中學地理的月相教學中，現有的器材均不能很好地演示月相的形成過程。如三球儀太小，根本不可能演示出月相。而月相變化模型，只能很好地看到各種不同的月相，對于月相是怎樣形成的則不能演示。
【發明內容】
[0003]本實用新型的目的是提供一種能直觀演示月相及其形成過程的月相形成演示器。
[0004]為了實現上述目的，本實用新型在三腿支架的上端設有支撐軸，在支撐軸的中間部位設有固定皮帶輪，大套管套在支撐軸上端，所述大套管能在支撐軸上旋轉，在大套管的一側設有彈簧伸縮桿，旋轉皮帶輪通過轉軸設在彈簧伸縮桿的另一端，所述固定皮帶輪和旋轉皮帶輪的大小相同，皮帶將固定皮帶輪和旋轉皮帶輪連接，在轉軸的上端套有小套管，所述小套管和轉軸為一體，黑白月球模型設在小套管的上方。
[0005]通過以上設置，本實用新型既能演示月相，又能非常形象直觀地演示出月相變化的過程，使學生徹底明白形成不同月相的原因，有效地幫助完成月相形成的教學，讓教師教得簡單，便于學生理解掌握。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0006]現結合附圖對本實用新型作進一步說明。
[0007]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0008]圖中:1、三腿支架，2、支撐軸，3、固定皮帶輪，4、大套管，5、彈簧伸縮桿，6、旋轉皮帶輪，7、轉軸，8、皮帶，9、小套管，10、黑白月球模型。
【具體實施方式】
[0009]如圖1所示，本實用新型在三腿支架I的上端設有支撐軸2，在支撐軸2的中間部位設有固定皮帶輪3，大套管4套在支撐軸2上端，所述大套管4能在支撐軸2上旋轉，在大套管4的一側設有彈簧伸縮桿5，旋轉皮帶輪6通過轉軸7設在彈簧伸縮桿5的另一端，所述固定皮帶輪3和旋轉皮帶輪6的大小相同，皮帶8將固定皮帶輪3和旋轉皮帶輪6連接，在轉軸7的上端套有小套管9，所述小套管9和轉軸7為一體，黑白月球模型10設在小套管9的上方。通過以上設置，本實用新型黑白月球模型10的白半球表示月球被太陽照亮的部分，黑半球表示太陽照不到的部分。演示時月相時，調節彈簧伸縮桿5朝南北方向，調節黑白月球模型10的白半球朝向正南方，正南面為太陽，此時站在支架處的觀月者會看到一個全黑的半球面，表示每月的初一，看不到月亮，月相名稱為新月。彈簧伸縮桿5逆時針緩慢旋轉45°，旋轉皮帶輪6在固定皮帶輪3的帶動下旋轉，并帶動黑白月球模型10 —起旋轉，使黑白月球模型10的白半球始終朝南，觀察者會看到白半球是一個月芽形，即蛾眉月。繼續旋轉到90° ,會看到白半球剛好占全球的一半,為上弦月。繼續旋轉到135° ,會看到白半球占全球大部分，為凸月。繼續旋轉到180°，會看到全部的白半球，為滿月。繼續旋轉到225°，看到白半球占全球的大部分為凸月，繼續旋轉到270°，看到白半球占一半，為下弦月。繼續旋轉到315°看到白半球為月芽形，為蛾眉月。至此已經看到了一個月內月相的變化過程。
[0010]通過以上演示可以看出，上半月時，月亮的右面亮，下半月時，月亮的左面亮。月相形成的原因是:月球是個不透明的球體，太陽只能照亮它的一面，當月球圍繞地球公轉到不同位置時，地球上的人會看到月球的亮面大小和亮面方向在發生變化，這就是月相。
【權利要求】
1.月相形成演示器，其特征在于:在三腿支架的上端設有支撐軸，在支撐軸的中間部位設有固定皮帶輪，大套管套在支撐軸上端，所述大套管能在支撐軸上旋轉，在大套管的一側設有彈簧伸縮桿，旋轉皮帶輪通過轉軸設在彈簧伸縮桿的另一端，所述固定皮帶輪和旋轉皮帶輪的大小相同，皮帶將固定皮帶輪和旋轉皮帶輪連接，在轉軸的上端套有小套管，所述小套管和轉軸為一體，黑白月球模型設在小套管的上方。
【文檔編號】G09B25/06GK203706583SQ201420013331
【公開日】2014年7月9日 申請日期:2014年1月9日 優先權日:2014年1月9日
【發明者】孫夕勇, 董沛美 申請人:孫夕勇