思想政治理論課教學(xué)用展示板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種思想政治理論課教學(xué)用展示板，包括面框，所述面框內(nèi)設(shè)有左右兩個(gè)轉(zhuǎn)輥，所述兩個(gè)轉(zhuǎn)輥之間設(shè)有畫布；所述面框上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板；所述面框背面設(shè)有吸盤。這種思想政治理論課教學(xué)用展示板的好處是：圖畫可以貼在畫布上，也可以直接將圖畫印在畫布上，并且收攏在轉(zhuǎn)輥上，教學(xué)時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輥將圖畫逐個(gè)顯示即可，根據(jù)教學(xué)需要可展示不同的圖片；其實(shí)，面框背面設(shè)有吸盤，通過(guò)吸盤可以將展示板固定在黑板或者墻壁上，使用非常方便；再者，面框上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板，書(shū)寫板在必要時(shí)可以用于書(shū)寫，平時(shí)則可收攏于面框內(nèi)。
【專利說(shuō)明】思想政治理論課教學(xué)用展示板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是一種思想政治理論課教學(xué)用展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)的發(fā)展，各種復(fù)雜的思想涌入中國(guó)，因此保持學(xué)生思想政治的正確性尤其重要。思想政治理論教學(xué)無(wú)論是在小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)都扮演著舉足輕重的地位，通過(guò)思想政治理論教育可以讓學(xué)生們更好地明白馬列主義毛澤東思想的精神實(shí)質(zhì)，能夠更好地理解黨和國(guó)家的有關(guān)方針和政策，能夠使學(xué)生更好地堅(jiān)持社會(huì)主義偉大旗幟，可以說(shuō)思想政治理論教育是教育的根本，只有具有良好思想政治素質(zhì)的學(xué)生才能更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。
[0003]思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中，通常需要將印有時(shí)事的圖畫或者印有歷史事跡的圖畫等展示給學(xué)生，圖文并茂地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。如果將圖畫直接貼在黑板上則太占地方，粘貼也不方便，而現(xiàn)有的教學(xué)展示板其板體上一般也只能貼少量幾張圖畫，由于存在這樣的問(wèn)題，所以有必要對(duì)發(fā)明一種能夠方便地展示圖畫的思想政治理論課教學(xué)用展示板。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的是為了解決上述技術(shù)的不足而設(shè)計(jì)的一種能夠容納多張圖畫、方便地展示圖畫的的思想政治理論課教學(xué)用展示板。
[0005]本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的思想政治理論課教學(xué)用展示板，包括面框，所述面框內(nèi)設(shè)有左右兩個(gè)轉(zhuǎn)輥，所述兩個(gè)轉(zhuǎn)輥之間設(shè)有畫布；所述面框上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板；所述面框背面設(shè)有吸盤。
[0006]作為優(yōu)選:
[0007]所述轉(zhuǎn)輥由轉(zhuǎn)軸、輥體和圓盤構(gòu)成；所述圓盤直徑大于所述輥體，所述輥體直徑大于所述轉(zhuǎn)軸，所述圓盤位于輥體下方，所述轉(zhuǎn)軸共兩根，其中一根位于所述輥體上方、另一根位于所述圓盤下方，所述轉(zhuǎn)軸通過(guò)軸承設(shè)置在面框上；
[0008]所述面框邊緣設(shè)有向后凸出的凸條，所述凸條上設(shè)有滑槽，所述凸條背面設(shè)有所述吸盤；所述書(shū)寫板上部設(shè)有滑桿、底部設(shè)有插銷；所述滑桿位于所述滑槽內(nèi)；
[0009]所述面框上部設(shè)有可抽出的抽桿，所述抽桿端部設(shè)有夾子；
[0010]所述面框頂部通過(guò)金屬定型軟管連接有一盞LED射燈；
[0011]本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的思想政治理論課教學(xué)用展示板，它的有益效果是:圖畫可以貼在畫布上，也可以直接將圖畫印在畫布上，并且收攏在轉(zhuǎn)輥上，教學(xué)時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輥將圖畫逐個(gè)顯示即可，根據(jù)教學(xué)需要可展示不同的圖片；其實(shí)，面框背面設(shè)有吸盤，通過(guò)吸盤可以將展示板固定在黑板或者墻壁上，使用非常方便；再者，面框上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板，書(shū)寫板在必要時(shí)可以用于書(shū)寫，平時(shí)則可收攏于面框內(nèi)。本實(shí)用新型所設(shè)計(jì)的思想政治理論課教學(xué)用展示板，可以圖文并茂地給學(xué)生上課，從而有效提高思想政治理論課的教學(xué)效果。【專利附圖】
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是實(shí)施例1思想政治理論課教學(xué)用展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是實(shí)施例2思想政治理論課教學(xué)用展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3是實(shí)施例2轉(zhuǎn)輥的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖4是圖2中A處的放大圖；
[0016]圖5是實(shí)施例3思想政治理論課教學(xué)用展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖6是實(shí)施例4思想政治理論課教學(xué)用展示板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖中:面框1、轉(zhuǎn)輥2、轉(zhuǎn)軸21、輥體22、圓盤23、軸承24、畫布3、書(shū)寫板4、吸盤5、凸條6、滑槽7、滑桿8、插銷9、抽桿10、夾子11、金屬定型軟管12、LED射燈13。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面通過(guò)實(shí)施例結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述。
[0020]實(shí)施例1:
[0021]如圖1所示，本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，包括面框1，所述面框1內(nèi)設(shè)有左右兩個(gè)轉(zhuǎn)輥2，所述兩個(gè)轉(zhuǎn)輥2之間設(shè)有畫布3 ;所述面框1上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板4 ;所述面框1背面設(shè)有吸盤5。
[0022]本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，它的有益效果是:圖畫可以貼在畫布3上，也可以直接將圖畫印在畫布3上，并且收攏在轉(zhuǎn)輥2上，教學(xué)時(shí)，只需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輥2將圖畫逐個(gè)顯示即可，根據(jù)教學(xué)需要可展示不同的圖片；其實(shí)，面框1背面設(shè)有吸盤5，通過(guò)吸盤5可以將展示板固定在黑板或者墻壁上，使用非常方便；再者，面框1上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板4，書(shū)寫板在必要時(shí)可以用于書(shū)寫，平時(shí)則可收攏于面框1內(nèi)。
[0023]實(shí)施例2:
[0024]如圖2、3、4所示，本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，與實(shí)施例1稍有不同:所述轉(zhuǎn)輥2由轉(zhuǎn)軸21、輥體22和圓盤23構(gòu)成；所述圓盤23直徑大于所述輥體22，所述輥體22直徑大于所述轉(zhuǎn)軸21，所述圓盤23位于輥體22下方，所述轉(zhuǎn)軸21共兩根，其中一根位于所述輥體22上方、另一根位于所述圓盤23下方，所述轉(zhuǎn)軸21通過(guò)軸承24設(shè)置在面框1上；所述面框1邊緣設(shè)有向后凸出的凸條6，所述凸條6上設(shè)有滑槽7，所述凸條6背面設(shè)有所述吸盤5 ;所述書(shū)寫板4上部設(shè)有滑桿8、底部設(shè)有插銷9 ;所述滑桿8位于所述滑槽7內(nèi)。在本實(shí)施例中，轉(zhuǎn)軸21較細(xì)，可以方便地固定在面框1上，輥體22較粗可以方便地固定畫布；而圓盤23直徑大于輥體22，一方面圓盤23具有對(duì)畫布進(jìn)行支撐的作用，另一方面由于直徑較大，在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中圓盤23可以作為手操作端。另外，滑桿8在滑槽7內(nèi)滑動(dòng)，可以確保書(shū)寫板4抽動(dòng)時(shí)的穩(wěn)定性，在書(shū)寫板4收攏時(shí)，其底部的插銷9可以插入滑槽7內(nèi)進(jìn)行固定；松開(kāi)插銷9后書(shū)寫板4即可抽出，使用較為方便。
[0025]本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，轉(zhuǎn)輥2的安裝和使用更為方便，書(shū)寫板4的抽出和放入也更為方便。
[0026]實(shí)施例3:
[0027]如圖5所示，本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，與實(shí)施例2不同的是:所述面框1上部設(shè)有可抽出的抽桿10，所述抽桿10端部設(shè)有夾子11 ;抽桿10在不使用時(shí)可以縮在面框1內(nèi)；夾子11在需要的時(shí)候可以用于夾持大型思想政治理論宣傳海報(bào)。
[0028]實(shí)施例4:
[0029]如圖6所示，本實(shí)施例所描述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，與實(shí)施例3不同的是:所述面框1頂部通過(guò)金屬定型軟管12連接有一盞LED射燈13 ；LED射燈13可以提供照明效果，金屬定型軟管12可以根據(jù)需要改變LED射燈13的照明位置，從而有效提高展示板的實(shí)用性。
[0030]本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的構(gòu)思作舉例說(shuō)明。本實(shí)用新型所屬【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會(huì)偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書(shū)所定義的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是包括面框(1)，所述面框(1)內(nèi)設(shè)有左右兩個(gè)轉(zhuǎn)輥(2)，所述兩個(gè)轉(zhuǎn)輥(2)之間設(shè)有畫布(3);所述面框(1)上滑動(dòng)連接有一塊可向下抽出的書(shū)寫板(4);所述面框(1)背面設(shè)有吸盤(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述轉(zhuǎn)輥(2)由轉(zhuǎn)軸(21)、輥體(22)和圓盤(23)構(gòu)成；所述圓盤(23)直徑大于所述輥體(22)，所述輥體(22)直徑大于所述轉(zhuǎn)軸(21)，所述圓盤(23)位于輥體(22)下方，所述轉(zhuǎn)軸(21)共兩根，其中一根位于所述輥體(22)上方、另一根位于所述圓盤(23)下方，所述轉(zhuǎn)軸(21)通過(guò)軸承(24)設(shè)置在面框⑴上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)邊緣設(shè)有向后凸出的凸條(6)，所述凸條(6)上設(shè)有滑槽(7)，所述凸條(6)背面設(shè)有所述吸盤(5);所述書(shū)寫板(4)上部設(shè)有滑桿(8)、底部設(shè)有插銷(9);所述滑桿(8)位于所述滑槽⑵內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)上部設(shè)有可抽出的抽桿(10),所述抽桿(10)端部設(shè)有夾子(11)。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)上部設(shè)有可抽出的抽桿(10),所述抽桿(10)端部設(shè)有夾子(11)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)頂部通過(guò)金屬定型軟管(12)連接有一盞LED射燈(13)。
7.根據(jù)權(quán)利要求3所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)頂部通過(guò)金屬定型軟管(12)連接有一盞LED射燈(13)。`
8.根據(jù)權(quán)利要求4所述的思想政治理論課教學(xué)用展示板，其特征是所述面框(1)頂部通過(guò)金屬定型軟管(12)連接有一盞LED射燈(13)。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK203535853SQ201320728689
【公開(kāi)日】2014年4月9日 申請(qǐng)日期:2013年11月8日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月8日
【發(fā)明者】喬沐 申請(qǐng)人:黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院