專利名稱：水平測量儀的制作方法
技術領域：
:本實用新型涉及科學實驗裝置以及教學領域，具體涉及一種水平測量儀。
技術背景:目前，用于教學的大多實驗裝置結構復雜，功能單一，適用范圍不廣。而且市場上幾乎沒有對物理學習的基礎性原理實驗而制作的實驗裝置，導致剛接觸物理學的中小學生無法對基礎物理知識清晰了解，再加上物理上的一些理論性概念，若不加以解說分析，很難讓那些初學的學生們理解，從而使大部分的學生們喪失學習興趣。同時，大部分的科學實驗儀器都只能作為教學使用，大多數時間都只能擺放在庫中，不能當做擺設或是工藝品進行展覽。所以一般不會走入家庭，學生接觸這些科學實驗儀器的機會就會很少
實用新型內容
:本實用新型所要解決的技術問題在于克服現有技術的缺陷，提供一種水平測量儀，解決目前缺少相應的實驗器材，以及現有實驗器材功能單一的問題。該實驗儀造型藝術化，使實驗儀轉變為科學工藝品，并保留了實驗儀原有的物理小實驗功能，既能做實驗，又能進入家庭，成為家庭室內的裝飾品，既增添家庭的科學氛圍，又美化環境，滿足了人們對的時尚要求，同時還可當作課外科學玩具。本實用新型所要解決的技術問題采用以下技術方案來實現。一種水平測量儀，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準塊，基準塊上端制有尖端，所述基準塊設置在垂重物的正下方。
所述豎直桿為塑料筆桿，所述底座為塑料瓶蓋，所述橫桿為塑料筆芯，所述垂重物為筆或筆芯，所述基準塊為筆頭，材料易取，制作成本低。所述軟繩為普通棉線或彩色細線。實驗儀的使用:把水平測量儀放在要測量的平面上，垂重物下端的尖端與基準塊上端的尖端正對時，就表示平面是水平的，當兩個尖端不正對著，表示平面不是水平的。實驗儀涉及的物理原理:重力方向豎直向下。實驗儀在使用、實驗、游戲的過程中安全，無危害隱患。本實用新型的有益效果為:水平測量儀是以塑料筆桿、塑料瓶蓋等易取物品為材料，制作而成的。實驗儀結構簡單，制作容易，因而適合學生動手制作和在家制作。實驗儀設計的線條靚潔，色彩雅致，夕卜觀炫酷，實驗儀器藝術化，成為桌上、櫥中的裝飾品，實驗儀器的用途得到拓展，成為實用的新穎產品。實驗儀做為物理小實驗儀器使用時，實驗現象明顯直觀、生動有趣，物理原理體現的清晰易懂。實驗儀作為課外玩具使用時，能讓學生玩得開心，從而體現了在玩中學、學中玩的教學理念，讓學生在玩樂中去實驗探究物理原理，揭示生活中的科學道理。
:圖1為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
:為了使本實用新型實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體圖示和實施例，進一步闡述本實用新型。如圖1所示，一種水平測量儀，包括底座6和固定在底座6上端的豎直桿1，豎直桿I上端固定一根橫桿2，橫桿2下方通過軟繩3連接垂重物4，垂重物4下端制有尖端，底座6上端固定有基準塊5，基準塊5上端制有尖端，基準塊5設置在垂重物4的正下方，豎直桿I為塑料筆桿，底座6為塑料瓶蓋，橫桿2為塑料筆芯，垂重物4為筆或筆芯，基準塊5為筆頭，材料易取，制作成本低，軟繩3為普通棉線或彩色細線。以上顯示和描述了本實用新型的基本原理、主要特征以及本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。本實用新型要求保護范圍由所附的權利`要求書及其等效物界定。
權利要求1.一種水平測量儀，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準塊，基準塊上端制有尖端，所述基準塊設置在垂重物的正下方。
2.根據權利要求1所述的水平測量儀，其特征在于:所述豎直桿為塑料筆桿，所述底座為塑料瓶蓋，所述橫桿為塑料筆芯，所述垂重物為筆或筆芯，所述基準塊為筆頭。
3.根據權利要求1或2所述的水平測量儀，其特征在于:所述軟繩為普通棉線或彩色細線 。
專利摘要本實用新型提供一種水平測量儀，涉及科學實驗裝置以及教學領域，解決目前缺少相應的實驗器材，以及現有實驗器材功能單一的問題，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準塊，基準塊上端制有尖端，所述基準塊設置在垂重物的正下方。本實用新型水平測量儀是以塑料筆桿、塑料瓶蓋等易取物品為材料，制作而成的。實驗儀結構簡單，制作容易，因而適合學生動手制作和在家制作。
文檔編號G09B23/10GK203149945SQ201320159300
公開日2013年8月21日 申請日期2013年4月1日 優先權日2013年4月1日
發明者趙煜, 盛冬燕 申請人:趙煜