一種度量衡教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種度量衡教具，該度量衡教具包括能夠彼此重疊的多層頁面（1），每層頁面（1）包括至少一張印有度量衡單位和數(shù)值的單頁（11），在相鄰的任意兩層頁面（1）中，一層頁面（1）的一張較大的單頁（11）與另一層頁面（1）的多張較小的單頁（11）重疊，其中，該兩層頁面（1）的單頁（11）上印制的度量衡單位相同，較大的單頁（11）上印制的度量衡數(shù)值與多張較小的單頁（11）上印制的度量衡數(shù)值之和相等；或者該兩層頁面（1）的單頁（11）上印制的度量衡單位不同，多張較小的單頁（11）上印制的度量衡數(shù)值之和換算后與較大的單頁（11）上印制的度量衡數(shù)值相等。本度量衡教具，改善了枯燥的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。
【專利說明】一種度量衡教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教具領(lǐng)域，具體地，涉及一種度量衡教具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在對幼兒的初級教育中，培養(yǎng)孩子辨識度量衡進(jìn)制的教具往往直接采取死記硬背的方法，小孩的知識范圍有限，對于數(shù)值類的東西沒有缺乏抽象思維，往往不能真正理解或記住度量衡單位以及進(jìn)制關(guān)系，在教學(xué)方面，幾何教具顯得枯燥乏味，會使學(xué)習(xí)者缺乏學(xué)習(xí)興趣，直接影響學(xué)習(xí)者的接受程度。因此需要一種更直觀顯示所學(xué)度量衡進(jìn)制的教具。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的是提供一種度量衡教具，用于改善以往教具不夠直觀顯示度量衡進(jìn)制的意義的缺陷。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供一種度量衡教具，該度量衡教具包括能夠彼此重疊的多層頁面，每層所述頁面包括至少一張印有度量衡單位和數(shù)值的單頁，在相鄰的任意兩層所述頁面中，一層頁面的一張較大的所述單頁與另一層頁面的多張較小的所述單頁重疊，其中，
[0005]該兩層頁面的單頁上印制的度量衡單位相同，較大的所述單頁上印制的度量衡數(shù)值與多張較小的所述單頁上印制的度量衡數(shù)值之和相等；或者
[0006]該兩層頁面的單頁上印制的度量衡單位不同，多張較小的所述單頁上印制的度量衡數(shù)值之和換算后與較大的所述單頁上印制的度量衡數(shù)值相等。
[0007]通過在單頁上印制度量衡單位，清楚地表示出了較大的單頁所代表的單位和數(shù)值是由較小的單頁所代表的單位和數(shù)值組合而成，使學(xué)習(xí)者可以清楚地辨別和記憶，改善了枯燥的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。
[0008]優(yōu)選地，同一層所述頁面的多張所述單頁之間為彼此分離的。
[0009]優(yōu)選地，一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“ 100元”，另一層所述頁面包括兩張印制有“50元”字樣的較小的單頁；或者
[0010]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“50元”，另一層所述頁面包括兩張印制有“20元”字樣和一張印制有“10元”字樣的較小的單頁；或者
[0011]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“50元”，另一層所述頁面包括一張印制有“20元”字樣和三張印制有“10元”字樣的較小的單頁；或者
[0012]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“50元”，另一層所述頁面包括五張印制有“10元”字樣的較小的單頁。
[0013]優(yōu)選地，一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“I元”，另一層所述頁面包括兩張印制有“5角”字樣的較小的單頁；或者
[0014]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“5角”，另一層所述頁面包括兩張印制有“2角”字樣和一張印制有“I角”字樣的較小的單頁；或者
[0015]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“5角”，另一層所述頁面包括一張印制有“2角”字樣和三張印制有“I角”字樣的較小的單頁；或者
[0016]一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“5角”，另一層所述頁面包括五張印制有“I角”字樣的較小的單頁。
[0017]優(yōu)選地，一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“l(fā)m”，另一層所述頁面包括十張印制有“l(fā)dm”字樣的較小的單頁。
[0018]優(yōu)選地，一層所述頁面的一張較大的單頁上印制有“l(fā)dm”，另一層所述頁面包括十張印制有“l(fā)cm”字樣的較小的單頁。
[0019]優(yōu)選地，多層所述頁面的同一側(cè)固定在一起。
[0020]優(yōu)選地，還包括可從多層所述頁面的同一側(cè)夾住該多層頁面的固定架。
[0021]本實用新型提出的度量衡教具，通過表示大單位的較大的單頁與表示小單位的多張較小的單頁的相互重疊，清楚地表示出了度量衡單位的進(jìn)位關(guān)系以及度量衡進(jìn)制的意義，改善了以往教具學(xué)習(xí)過程枯燥的缺陷，提高了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
[0022]本實用新型的其他特征和優(yōu)點將在隨后的【具體實施方式】部分予以詳細(xì)說明。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0023]附圖是用來提供對本實用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與下面的【具體實施方式】一起用于解釋本實用新型，但并不構(gòu)成對本實用新型的限制。在附圖中:
[0024]圖1是本實用新型提供的度量衡教具的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]圖2是本實用新型提供的度量衡教具單頁中一百元與五十元、二十元、十元之間的對應(yīng)關(guān)系不意圖；
[0026]圖3是本實用新型提供的度量衡教具單頁中五十元與二十元、十元之間的對應(yīng)關(guān)系不意圖；
[0027]圖4是本實用新型提供的度量衡教具單頁中十元與五元、兩元、一元之間的對應(yīng)關(guān)系不意圖；
[0028]圖5是本實用新型提供的度量衡教具單頁中五元與兩元、一元之間的對應(yīng)關(guān)系示意圖；
[0029]圖6是本實用新型提供的度量衡教具單頁中一元與五角、兩角、一角之間的對應(yīng)關(guān)系不意圖；
[0030]圖7是本實用新型提供的度量衡教具單頁中五角與兩角、一角之間的對應(yīng)關(guān)系示意圖。
[0031]附圖標(biāo)記說明
[0032]I 頁面 11 單頁
[0033]2固定架
【具體實施方式】
[0034]以下結(jié)合附圖對本實用新型的【具體實施方式】進(jìn)行詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解的是，此處所描述的【具體實施方式】僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限制本實用新型。[0035]本實用新型提出的度量衡教具，如圖1所示，該度量衡教具包括能夠彼此重疊的多層頁面I，每層頁面I包括至少一張印有度量衡單位和數(shù)值的單頁11，在相鄰的任意兩層頁面I中，一層頁面I的一張較大的單頁11與另一層頁面I的多張較小的單頁11重疊，其中，當(dāng)該兩層頁面I的單頁11上印制的度量衡單位相同時，較大的單頁11上印制的度量衡數(shù)值與多張較小的單頁11上印制的度量衡數(shù)值之和相等；或者
[0036]當(dāng)兩層頁面I的單頁11上印制的度量衡單位不同時，多張較小的單頁11上印制的度量衡數(shù)值之和換算后與較大的單頁11上印制的度量衡數(shù)值相等。
[0037]本度量衡教具在結(jié)構(gòu)上通過一層頁面I上的一張較大的單頁11與另一層頁面I上并列排布的多張較小的單頁11相互重疊，直觀地體現(xiàn)出了度量衡進(jìn)制的關(guān)系。需要說明的是，同一層頁面I的多張單11頁之間可以是彼此分離的，每一張單頁11都可以獨立被掀起；當(dāng)然，并列排布的多張單頁11也可以是連成一體的，但每張單頁11有自己的范圍，在每張單頁11劃分的范圍內(nèi)印制相應(yīng)的度量衡單位和數(shù)值。
[0038]在較大的單頁11上，通常印制較大的數(shù)值，在與之重疊的多張較小的單頁11上，印制的數(shù)值較小，在兩層頁面I的單頁11上印制的度量衡單位相同的情況下，各個較小的單頁11上的數(shù)值相加后，得到的數(shù)值與較大的單頁11上的數(shù)值相等。從覆蓋范圍來說，較大的單頁11與多張較小的單頁11的覆蓋范圍相同，較小的單頁可以是同一種數(shù)值，也可以是不同的數(shù)值，但多張較小的單頁11組合后，相加的數(shù)值要與較大的單頁11的數(shù)值相同，且與較大的單頁11重疊，也就是覆蓋范圍與較大的單頁11相同。
[0039]具體舉例來說，如圖2所示，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“100元”，另一層頁面I包括兩張印制有“50元”字樣的較小的單頁11 ；
[0040]當(dāng)然，對于印制有“50元”字樣的單頁11也可以與更小數(shù)值的單頁11對應(yīng)，例如，如圖3所示，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“50元”，另一層頁面I可以是包括兩張印制有“20元”字樣和一張印制有“10元”字樣的較小的所述單頁11，這是一種對應(yīng)關(guān)系;
[0041]還可以是:一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“50元”，另一層頁面I包括一張印制有“20元”字樣和三張印制有“10元”字樣的較小的單頁11 ；
[0042]或者是:一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“50元”，另一層頁面I上包括五張印制有“10元”字樣的較小的單頁11。
[0043]當(dāng)然，如圖2所示，印制有“100元”字樣的單頁11也可以直接與印制有“50元”、“20元”、“10元”字樣的較小的單頁11任意組合后對應(yīng)；如圖4所示，印制有“10元”字樣的單頁11也可以直接與印制有“5元”、“2元”、“I元”字樣的較小的單頁11任意組合后對應(yīng)；如圖5所示，印制有“5元”字樣的單頁11也可以直接與印制有“2元”、“I元”字樣的較小的單頁11任意組合后對應(yīng)，只要滿足較小的單頁11與較大的單頁11數(shù)值相加后相等且重疊，就屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
[0044]除了貨幣的度量衡單位以外，在單頁11上印制的還可以是其它度量衡單位，例如長度、重量、體積、時間、日期、面積、溫度、容積等等。例如可以是，一張較大的單頁11上印制有“10斤”字樣的一張，另一層頁面I上包括十張印制有“I斤”字樣的較小的單頁11。此種配置方式本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)上述實施例可推導(dǎo)得出，在此處不再贅述。
[0045]除了相鄰兩層頁面I上單頁11的單位相同的情況以外，在不同單位之間的換算關(guān)系也可以通過單頁11的重疊關(guān)系體現(xiàn)出來。當(dāng)兩層頁面I的單頁11上印制的度量衡單位不同時，具體舉例說明:
[0046]如圖6所示，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“I元”，另一層頁面I包括兩張印制有“5角”字樣的較小的單頁11。在貨幣換算中，十角等于一元，因此，兩個五角相加，與一元的面值相等；另外，印制有“I元”字樣的單頁11還可以直接與印制有“2角”、“I角”字樣的較小的單頁11任意組合后對應(yīng)，與上述實施例相同，此處不再贅述。
[0047]當(dāng)然，五角面值的貨幣還可以與相同度量衡單位的更小面值的貨幣相加后相等，如圖7所示，在本實用新型的一個實施例中，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“5角”，另一層頁面I包括兩張印制有“2角”字樣和一張印制有“I角”字樣的較小的單頁11，這是一種對應(yīng)關(guān)系；
[0048]還可以是:一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“5角”，另一層頁面I包括一張印制有“2角”字樣和三張印制有“I角”字樣的較小的單頁(11)；
[0049]或者是:一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“5角”，另一層頁面I包括五張印制有“I角”字樣的較小的單頁11。
[0050]當(dāng)然，除了貨幣的度量衡單位以外，在單頁11上印制的其它度量衡單位例如長度、重量、體積、時間、日期、面積、溫度、容積等等也可以是單位不同的情況。舉例來說，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“l(fā)m”，另一層頁面I包括十張印制有“l(fā)dm”字樣的較小的單頁11 ;
[0051]或者一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“l(fā)dm”，另一層頁面I包括十張印制有“l(fā)cm”字樣的較小的單頁11 ；
[0052]當(dāng)然，單頁11所代表的其它度量衡單位也是如此，例如，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“l(fā)kg”，另一層頁面I包括十張印制有“100g”字樣的較小的單頁11 ；
[0053]或者，一層頁面I的一張較大的單頁11上印制有“I米”，另一層頁面I包括三張印制有“I市尺”字樣的較小的單頁11。此種配置方式本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)上述實施例可推導(dǎo)得出，在此處不再贅述。此種結(jié)構(gòu)的教具在實際教學(xué)中，使學(xué)習(xí)不枯燥，可以增加學(xué)習(xí)趣味。
[0054]此種教具在實際使用中將多層頁面I的同一側(cè)固定在一起，形成類似于書頁的形式，更便于使用。因此，為了固定多層頁面1，在本實用新型的一個實施例中，還包括可從多層頁面I的同一側(cè)夾住該多層頁面I的固定架2，固定架2既可以固定頁面1，也方便更換頁面I，使整體教具拆卸方便，便于使用。
[0055]需要說明的是，本度量衡教具主要是為了增添教學(xué)的趣味性，讓學(xué)習(xí)者在形象的對應(yīng)關(guān)系中學(xué)會度量衡的進(jìn)制關(guān)系，因此，除了印制度量衡單位以及數(shù)值之外，還可以印制各種卡通圖案、人物圖像或各種輔助教學(xué)以及增加教學(xué)趣味性的圖案或標(biāo)志，讓學(xué)習(xí)者在娛樂中達(dá)到快速學(xué)習(xí)及記憶的目的。
[0056]本實用新型提出的度量衡教具，通過表示大單位的較大的單頁與表示小單位的多張較小的單頁的相互重疊，清楚地表示出了度量衡單位的進(jìn)位關(guān)系以及度量衡進(jìn)制的意義，改善了以往教具學(xué)習(xí)過程枯燥的缺陷，提高了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
[0057]以上結(jié)合附圖詳細(xì)描述了本實用新型的優(yōu)選實施方式，但是，本實用新型并不限于上述實施方式中的具體細(xì)節(jié)，在本實用新型的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對本實用新型的技術(shù)方案進(jìn)行多種簡單變型，這些簡單變型均屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
[0058]另外需要說明的是，在上述【具體實施方式】中所描述的各個具體技術(shù)特征，在不矛盾的情況下，可以通過任何合適的方式進(jìn)行組合。為了避免不必要的重復(fù)，本實用新型對各種可能的組合方式不再另行說明。
[0059]此外，本實用新型的各種不同的實施方式之間也可以進(jìn)行任意組合，只要其不違背本實用新型的思想，其同樣應(yīng)當(dāng)視為本實用新型所公開的內(nèi)容。
【權(quán)利要求】
1.一種度量衡教具，包括能夠彼此重疊的多層頁面(I)，其特征在于，還包括從多層所述頁面(I)的同一側(cè)夾住該多層頁面(I)的固定架(2)，同一層所述頁面(I)包含多張之間為彼此分離的單頁(11)，并且，多層所述頁面(I)的同一側(cè)固定在一起，表示大單位的較大的單頁(11)與表示小單位的多張較小的單頁(11)相互重疊。
【文檔編號】G09B1/00GK203552477SQ201320028150
【公開日】2014年4月16日 申請日期:2013年1月18日 優(yōu)先權(quán)日:2013年1月18日
【發(fā)明者】高來清 申請人:高來清