專利名稱：辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具屬于一種課堂教學(xué)用教具。
背景技術(shù)：
思想政治理論課是必修的一門課程，然而，談到思想政治，就必然會存在不同觀點。而傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)往往會讓學(xué)生感到枯燥無味，又不能使不同思想之間進(jìn)行碰撞，因此授課效果不好。為了增加授課效果，可以將辯論的模式引入課堂教學(xué)，然而，普通的教室又不適合辯論，尤其是辯手陳述的時間不好掌握，有失公平。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實用新型設(shè)計了一種辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，可以將辯論模式引入課堂教學(xué)，增加授課的效果，并且能夠自動控制辯論時間，使辯論公平進(jìn)行。本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的:辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，包括辯論席，設(shè)置在辯論席上的滑道，以及沿滑道方向滑動的話筒；話筒通過設(shè)置在主席臺上的控制板連接到音響。上述辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，所述的辯論席、滑道以及話筒的數(shù)量相同，均為2個。所述的控制板上設(shè)置有單刀雙擲開關(guān)，分別連通兩個話筒。所述的控制板還包括主控制器、連接主控制器雙向數(shù)據(jù)端的觸摸顯示屏以及電源開關(guān)。由于本實用新型辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，包括辯論席，設(shè)置在辯論席上的滑道，以及沿滑道方向滑動的話筒；話筒通過設(shè)置在主席臺上的控制板連接到音響，這種設(shè)計可以將辯論模式引入課堂教學(xué)，增加授課的效果，并且能夠自動控制辯論時間，使辯論公平進(jìn)行。
圖1是本實用新型辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1辯論席、2滑道、3話筒、4控制板、5音響。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型具體實施方式
作進(jìn)一步詳細(xì)描述。本實施例的辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，該教具包括辯論席1，設(shè)置在辯論席I上的滑道2，以及沿滑道2方向滑動的話筒3 ;話筒3通過設(shè)置在主席臺上的控制板4連接到音響5。所述的辯論席1、滑道2以及話筒3的數(shù)量相同，均為2個，其中，辯論席I分別為正方辯論席和反方辯論席。所述的控制板4包括主控制器、連接主控制器雙向數(shù)據(jù)端的觸摸顯示屏以及電源開關(guān)，還包括單刀雙擲開關(guān)，分別連通兩個話筒3?？梢栽谟|摸顯示屏上設(shè)置每個辯手的陳述時間，當(dāng)某辯手陳述時間到，單刀雙擲開關(guān)切換到另一個話筒，另一方的辯手講話將被傳遞到音響5,無效的一方講話自動屏蔽。
權(quán)利要求1.辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，其特征在于包括辯論席(1)，設(shè)置在辯論席(I)上的滑道(2)，以及沿滑道(2)方向滑動的話筒(3);話筒(3)通過設(shè)置在主席臺上的控制板(4)連接到音響(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，其特征在于所述的辯論席(I)、滑道(2)以及話筒(3)的數(shù)量相同，均為2個。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，其特征在于所述的控制板(4 )上設(shè)置有單刀雙擲開關(guān)，分別連通兩個話筒(3 )。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具，其特征在于所述的控制板(4)還包括主控制器、連接主控制器雙向數(shù)據(jù)端的觸摸顯示屏以及電源開關(guān)。
專利摘要辯論式思想政治理論課課堂教學(xué)用教具屬于一種課堂教學(xué)用教具；該教具包括辯論席(1)，設(shè)置在辯論席(1)上的滑道(2)，以及沿滑道(2)方向滑動的話筒(3)；話筒(3)通過設(shè)置在主席臺上的控制板(4)連接到音響(5)；使用本實用新型教具，可以將辯論模式引入課堂教學(xué)，增強(qiáng)授課的效果，并且能夠自動控制辯論時間，使教師更好地把握授課的節(jié)奏。
文檔編號G09B19/00GK202939842SQ20122070351
公開日2013年5月15日 申請日期2012年12月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月19日
發(fā)明者趙麗梅, 趙春蘭 申請人:黑龍江工程學(xué)院