專利名稱：光電互補焦耳熱演示儀的制作方法
技術領域：
本實用新型是一種專門為學生實驗和教師演示實驗設計而制作的。
二背景技術：
因傳統演示實驗是用煤油受熱膨脹，來解決中學物理實驗“焦耳定律”的演示實驗和學生實驗，不僅結構復雜，操作繁瑣，費時費電，而且不直觀，可見度極小，還存在著環境污染和安全隱患。為突破中學物理實驗教學中的重點和難點，我設計而制作出一種光電互補焦耳熱演示儀來驗證“焦耳定律”。
三、發明內容本發明的目的就是要給師生提供一種安全、環保、直觀、可見度大、省時省電，既能定性說明，又能定量演示“焦耳定律”的演示儀。本實用新型的發明目的是這樣實現的“光電互補焦耳熱演示儀”它是由3個透明塑料小瓶(A、B、C)，3支透明塑料U型管(A、B、C)，在其下端均裝著封壓連通平衡開關，并配有相應的橡皮帽，其底部裝有等質量的紅色水柱。完全相同的紅色光電珠7個為發熱指示燈和綠色光電珠3個分流指示燈，分別按要求安裝在完全相同的三個透明塑料小瓶(A、B、C)里，其中小瓶A里I個紅色光電珠；小瓶B里2個紅色光電珠串聯；小瓶C里4個紅色光電珠，先兩兩串再并聯在一起。3支綠色光電珠串聯再與小瓶A和小瓶B并聯，構成分流指示燈。閉合電源開關K使每個光電珠兩端電壓和通過每個光電珠燈絲的電流均相同，提高使用壽命，確保在任何時刻每個光電珠產生的焦耳熱相同。即觀察小瓶內發光電珠的個數，即“焦耳熱”。使用本實用新型不僅省時省電，可見度大，直觀，而且能定性，定量驗證“焦耳定律”即Q = I2RT。
附圖1為本實用新型的電路圖附圖2為本實用新型的半剖示意圖
四具體實施方式
附圖1中，將電路圖1中的用電元件要求牢固地安裝在規定的位置。附圖2中，在演示盒(11)外表面分別安裝著，綠色分流指示燈(4)，電源開關(2)和刻度盤(12);在演示盒(11)內分別裝有透明的塑料小瓶(3) (A、B、C);將透明塑料U型管
(5)下部安裝著封壓連通平衡開關(6)并配有相對應的橡皮帽(9)，在透明塑料U型管(5)底部裝有等質量紅色水柱(10)，將透明U型管(5)的下端插入橡皮塞(7)里，然后在橡皮塞(7)穿出兩根導線與紅色光電珠(8)焊接好，再將各橡皮塞(7)均插入透明塑料小瓶(3)(A、B、C)里。透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里裝有等質量空氣(13)，透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里分別裝有I個、2個、4個紅色光電珠(8)，演示盒(11)底部安裝著DC60V的電源⑴。
權利要求1.一種光電互補焦耳熱演示儀，是由演示盒(11)，綠色分流指示燈(4)，紅色光電珠(8)，透明塑料U型管(5)，電源開關(2)和刻度盤(12)組成。其特征在于在演示盒(11)內分別裝有透明的塑料小瓶(3) (A、B、C);將透明塑料U型管(5)下部安裝有封壓連通平衡開關(6)并配有相應的橡皮帽(9)，在透明塑料U型管(5)底部裝有等質量的紅色水柱(10)，將透明U型管(5)的下端插入橡皮塞(7)里，然后在橡皮塞(7)穿出兩根導線與紅色光電珠⑶焊接好，再將各橡皮塞(7)均插入透明塑料小瓶(3) (A、B、C)里。
2.根據權利要求1所述的光電互補焦耳熱演示儀，其特征在于透明塑料小瓶(3)(A、B、C)里裝有等質量空氣(13)，透明塑料小瓶(3) (A、B、C)，分別裝有(I個、2個、4個)紅色光電珠(8)，演示盒(11)，底部安裝著006(^的電源(I)。
專利摘要本實用新型是一種專門為中學物理中的學生實驗和教師演示實驗設計而制作的“光電互補焦耳熱演示儀”它是由3個透明塑料小瓶(A、B、C)，3支透明塑料U型管(A、B、C)，在其下端均裝著封壓連通平衡開關，并配有相應的橡皮帽，其底部均裝有等質量的紅色水柱。完全相同的紅色光電珠7個和綠色光電珠3個，分別按要求安裝在完全相同的三個透明塑料小瓶(A、B、C)里。閉合電源開關K使每個光電珠兩端電壓和通過每個光電珠燈絲的電流均相同，提高使用壽命，確保在任何時刻每個光電珠產生的焦耳熱相同。使用本實用新型不僅省時省電，可見度大，直觀，而且能定性，定量驗證“焦耳定律”Q＝I2RT。
文檔編號G09B23/18GK202855157SQ20122051282
公開日2013年4月3日 申請日期2012年9月25日 優先權日2012年9月25日
發明者張仁義, 呂思暉 申請人:張仁義, 呂思暉