專利名稱：一種繪圖多用尺的制作方法
技術(shù)領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種繪圖多用尺。
背景技術(shù)：
在黑板上進行繪圖講解的時候，通常需要用木質(zhì)的量角器、三角板等進行繪制，這樣操作較為麻煩。而且，現(xiàn)有的做角平分線的方法通常是 線后會在黑板表面留下作圖痕跡，需要再進行擦拭；這種方法不僅繁瑣，而且作圖時間較長，不利于教學的順利進行；在遇到需要對特殊角進行講解的時候，如果繪制的角度不準確，就會使得教學內(nèi)容不夠直觀，影響教學質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的技術(shù)任務是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設計合理、使用效果好的繪圖多用尺。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種繪圖多用尺，包括四條支桿和劃線尺，首尾相鉸接的四條支桿構(gòu)成一個四邊形，劃線尺設置在四邊形的對角線上并與支桿的鉸接點相連接，所述劃線尺下端與支桿鉸接點通過定位鈕相鉸接，定位鈕底部與劃線尺下端右側(cè)的支桿固定連接，定位鈕頂端設置有量角器并與其中心部位固定連接；劃線尺下端右側(cè)的支桿上設置有起點線，左側(cè)的支桿上設置有角度定位線。所述四條支桿長度相同。所述劃線尺中部設置有劃線道。所述量角器的零刻度線與起點線相對應。本實用新型的一種繪圖多用尺與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是本實用新型具有設計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、性能優(yōu)良、實用等特點，可以繪制特殊的角度，而且可以非常準確、迅速地繪制角平分線，降低了老師的勞動強度，提高了教學效率。
附圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、劃線道，2、劃線尺，3、支桿，4、起點線，5、量角器，6、定位鈕，7、角度定位線。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的繪圖多用尺作以下詳細說明。如附圖I所示，本實用新型的一種繪圖多用尺，其結(jié)構(gòu)包括四條支桿3和劃線尺2，首尾相鉸接的四條支桿3構(gòu)成一個四邊形，劃線尺2設置在四邊形的對角線上并與支桿3的鉸接點相連接，所述劃線尺2下端與支桿3鉸接點通過定位鈕6相鉸接,定位鈕6底部與劃線尺2下端右側(cè)的支桿3固定連接，定位鈕6頂端設置有量角器5并與其中心部位固定連接；劃線尺2下端右側(cè)的支桿3上設置有起點線4，左側(cè)的支桿3上設置有角度定位線7。所述四條支桿3長度相同。劃線尺2中部設置有劃線道I。通過量角器5可以繪制不同角度的角。量角器5的零刻度線與起點線4相對應并且始終隨其一起運動，挪動支桿3，使得角度定位線7在量角器5上活動，角度定位線7所標識的角度就是要繪制的角，然后通過支桿3繪制出來即可。由此可以繪制特殊的角并非常方便的通過劃線道I畫出其角平分線，做出的圖非常標準。本實用新型的一種繪圖多用尺其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)人員的已知技術(shù)。權(quán)利要求1.一種繪圖多用尺，包括四條支桿和劃線尺，首尾相鉸接的四條支桿構(gòu)成一個四邊形，劃線尺設置在四邊形的對角線上并與支桿的鉸接點相連接，其特征在于，所述劃線尺下端與支桿鉸接點通過定位鈕相鉸接，定位鈕底部與劃線尺下端右側(cè)的支桿固定連接，定位鈕頂端設置有量角器并與其中心部位固定連接；劃線尺下端右側(cè)的支桿上設置有起點線，左側(cè)的支桿上設置有角度定位線。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種繪圖多用尺，其特征在于，所述四條支桿長度相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種繪圖多用尺，其特征在于，所述劃線尺中部設置有劃線道。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種繪圖多用尺，其特征在于，所述量角器的零刻度線與起點線相對應。
專利摘要本實用新型提供一種繪圖多用尺，屬于教學用具領域，其結(jié)構(gòu)包括四條支桿和劃線尺，首尾相鉸接的四條支桿構(gòu)成一個四邊形，劃線尺設置在四邊形的對角線上并與支桿的鉸接點相連接，所述劃線尺下端與支桿鉸接點通過定位鈕相鉸接，定位鈕底部與劃線尺下端右側(cè)的支桿固定連接，定位鈕頂端設置有量角器并與其中心部位固定連接；劃線尺下端右側(cè)的支桿上設置有起點線，左側(cè)的支桿上設置有角度定位線。本實用新型的繪圖多用尺和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便等特點。
文檔編號B43L13/00GK202463347SQ201220061070
公開日2012年10月3日 申請日期2012年2月24日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月24日
發(fā)明者劉一偉 申請人:劉一偉