專利名稱：防滑節能教學圓規的制作方法
技術領域：
本發明涉及教學用具技術領域，具體地說，涉及一種防滑節能教學圓規。
背景技術：
圓規是學生學習或教師教學常用的用具之一。傳統的教學用的圓規結構比較簡單，包括上端鉸接在一起的定位臂和轉動臂，在定位臂的下端設置定位針，在轉動臂的下端設置用于放置粉筆的筆筒。使用時，將定位針扎在黑板上作為定點，用手調節轉動臂張開的角度確定所需畫圓或圓弧的大小，即可畫圓或圓弧。但這種結構的教學圓規存在諸多問題由于黑板的板面又硬又滑，在實際使用過程中定位針很難在黑板的板面上定位，造成畫圓或畫圓弧困難；現有的教學圓規固定粉筆的筆筒設計不合理，粉筆易折斷，折斷或用完后筆筒內的粉筆頭不易取出，筆筒內有較長的一段粉筆不能用，造成浪費。為了解決難以定位的問題，有人嘗試在定位臂的下端設置定位吸盤，采用定位吸盤雖然能解決定位問題，但是由于定位吸盤與黑板的板面之間吸力較大，又產生了難以將定位吸盤與黑板的板面進行分離的問題，不能方便地在黑板的不同區域進行畫圓或畫圓弧。
發明內容
本發明所要解決的技術問題是針對上述缺陷提供一種既能防滑、容易定位、又使粉筆不易折斷、避免浪費粉筆的防滑節能教學圓規。為解決上述技術問題，本發明的技術方案是防滑節能教學圓規，包括定位臂和轉動臂，所述定位臂和所述轉動臂的上端鉸接連接，所述定位臂的下端設置有防滑裝置，所述轉動臂的下端設置有可調節能裝置，所述可調節能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，所述筆筒的筒壁上設有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細長滑槽，所述細長滑槽的一側設有與所述細長滑槽連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽，所述防倒槽呈橫置的“T”形結構；套裝在所述筆筒內的筒狀的調節器，所述調節器的外壁與所述筆筒的內壁相適配，筒狀的所述調節器至少下端為封閉端，所述調節器的外壁上垂直設有調節柄，所述調節柄穿過并伸出所述細長滑槽外；筆夾，所述筆夾設置在所述筆筒的底部并位于所述調節器的下方， 所述筆夾相對設置有兩個，所述筆夾呈向內側彎曲的弧狀結構。作為一種改進，所述筆夾為彈性筆夾，每個所述筆夾上均設置有筆夾臂，兩個所述的筆夾通過所述筆夾臂與一個筒狀的筆夾筒連接，所述筆夾筒與所述筆筒的底部插接連接。作為另一種改進，所述筆筒包括套裝在一起的內筆筒和外筆筒，所述內筆筒的外壁與所述外筆筒的內壁之間留有間隙；所述內筆筒在靠近其下端的外壁上設置有復位彈簧，所述外筆筒上對應于所述復位彈簧的位置設置有調節按鈕，所述調節按鈕的桿部穿過所述外筆筒的筒壁并頂靠于所述復位彈簧上；所述外筆筒的筒壁上位于所述調節按鈕的下方設置有從外向內斜向上設置的斜孔；每個所述筆夾上均設置有筆夾臂，所述筆夾臂穿過所述斜孔，所述筆夾臂的上端位于所述內筆筒與所述外筆筒之間的間隙內，所述筆夾臂的上端設置有通孔，所述調節按鈕的桿部穿過所述通孔并頂靠于所述復位彈簧上。作為進一步改進，所述斜孔的徑向尺寸大于所述筆夾臂的橫截面尺寸；所述斜孔內設有與所述斜孔的軸向垂直的鉸接軸，所述筆夾臂鉸接于所述鉸接軸上。作為另一種改進，所述筆夾呈向內側彎曲的半圓弧狀結構。作為另一種改進，所述防滑裝置包括設置在所述定位臂下端端部的關節頭，還包括一個橡膠墊，所述橡膠墊的一面設置有防滑紋，所述橡膠墊的另一面設置有關節窩，所述關節頭設置于所述關節窩內。由于采用了上述技術方案，本發明的有益效果是由于本發明的防滑節能教學圓規包括鉸接連接的定位臂和轉動臂，在定位臂的下端設有防滑裝置，在轉動臂的下端設有可調節能裝置，可調節能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，筆筒的筒壁上設有細長滑槽，細長滑槽的一側設有與其連通的多個防倒槽；筆筒內套裝有調節器，調節器的外壁上垂直設有調節柄，調節柄穿過并伸出細長滑槽外；在筆筒的底部位于調節器的下方相對設置有兩個向內側彎曲的弧狀結構的筆夾。本發明的防滑節能教學圓規在使用時，將粉筆穿過兩個筆夾后自筆筒的底部插入筆筒內，使粉筆外露合適的長度，粉筆的外露部分由兩個筆夾夾持住，防滑裝置在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧；隨著粉筆因不斷使用而消耗，當粉筆的外露部分較短時，手動調節器上的調節柄，使調節柄脫離防倒槽并進入細長滑槽，手控調節柄沿細長滑槽下行，從而帶動調節器在筆筒內下行，調節器下行過程中其下部的封閉端逐漸將粉筆頂出筆筒，當粉筆重新外露出合適的長度時，手動調節柄，使調節柄脫離細長滑槽并重新進入防倒槽內鎖住，又可以方便地畫圓或圓弧。由于設置了該可調節能裝置， 通過調節器可方便地調節粉筆外露的長度，避免了粉筆因外露部分過長而易折斷；通過調節器不斷將粉筆頂出筆筒，筆筒內無粉筆殘留，可以使粉筆完全用盡，避免造成浪費。由于防滑裝置包括設置在定位臂下端端部的關節頭，設置在橡膠墊一面的與關節頭相配合的關節窩，橡膠墊的另一面設置有防滑紋；在黑板上畫圓或圓弧時，由于防滑紋與黑板板面之間的摩擦，因此圓心的定點不會出現滑動或偏移現象，使定心準確、快捷 ’關節頭與關節窩的設置可使圓規向任何方向自由轉動，從而使畫圓更方便、快捷。
下面結合附圖和實施例對本發明的實施方式進一步說明圖1是本發明實施例一的外觀結構示意圖；圖2是圖1中的可調節能裝置的外觀結構示意圖；圖3是圖2中的調節器的結構示意圖；圖4是圖3的俯視示意圖；圖5是圖1中的防滑裝置外觀結構示意圖；圖6是本發明實施例二的外觀結構示意圖；圖7是圖6中的可調節能裝置的外觀結構示意圖；圖8是圖7的縱向剖視示意圖；圖9是圖8中的A處放大示意圖；圖中1-定位臂；2-防滑裝置；21-關節頭；22-橡膠墊；221-關節窩；222-防滑紋；3-轉動臂；4-可調節能裝置；41-筆筒；41a-外筆筒；41b_內筆筒；411-細長滑槽； 412-防倒槽；421-筆夾筒；422-筆夾臂；423-筆夾；424-調節按鈕；425-復位彈簧；426-鉸接軸；43-調節器；431-調節器本體；432-調節柄；5-半徑調節螺母；6-粉筆。
具體實施例方式實施例一圖1至圖5所示，為本發明的防滑節能教學圓規的一個實施例。如圖1所示，本實施例的防滑節能教學圓規包括定位臂1和轉動臂3，定位臂1和轉動臂3的上端通過半徑調節螺母5鉸接連接，定位臂1的下端設置有防滑裝置2，轉動臂3的下端設置有可調節能裝置4。如圖2所示，該可調節能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒41，在筆筒41的筒壁上設有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細長滑槽411，在細長滑槽411的一側設有與細長滑槽411連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽412，這些防倒槽412呈橫置的“T”形結構。 套裝在筆筒41內的調節器43，如圖3和圖4所示，調節器43包括與筆筒41的內壁相適配的筒狀的調節器本體431，筒狀的調節器本體431至少下端為封閉端，調節器本體431的外壁上垂直設有調節柄432，調節柄432穿過并伸出細長滑槽411外。筆夾423，筆夾423設置在筆筒41的底部并位于調節器43的下方，筆夾423相對設置有兩個，筆夾423呈向內側彎曲的弧狀結構，當然，最好為半圓弧狀結構，以便與粉筆6的外周面更好地吻合。本實施例中的筆夾423為彈性筆夾，每個筆夾423均連接筆夾臂422的一端，筆夾臂422的另一端與筒狀的筆夾筒421連接，筆夾筒421與筆筒41的底部緊密插接在一起。如圖5所示，本實施例中的防滑裝置2包括設置在定位臂1下端端部的關節頭21， 還包括一個橡膠墊22，橡膠墊22的一面設置有防滑紋222，橡膠墊22的另一面設置有關節窩221，關節頭21設置于關節窩221內，兩者之間形成轉動配合。本實施例的防滑節能教學圓規在使用時，將粉筆6穿過兩個筆夾423后自筆筒41 的底部插入筆筒41內，使粉筆6外露合適的長度，粉筆6的外露部分由兩個彈性筆夾423 夾持住，防滑裝置2中的橡膠墊22在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧；隨著粉筆6因不斷使用而消耗，當粉筆6的外露部分較短時，手動調節器上的調節柄432，使調節柄432脫離防倒槽412并進入細長滑槽411，手控調節柄432沿細長滑槽411下行，從而帶動調節器本體431在筆筒41內下行，調節器本體431下行過程中其下部的封閉端逐漸將粉筆6頂出筆筒41，當粉筆重新外露出合適的長度時，手動調節柄432，使調節柄432脫離細長滑槽411 并重新進入防倒槽412后鎖緊，又可以方便地畫圓或圓弧。由于設置了該可調節能裝置2， 通過調節器43可方便地調節粉筆6外露的長度，避免了粉筆6因外露部分過長而易折斷； 通過調節器43不斷將粉筆頂出筆筒41，筆筒41內無粉筆殘留，可以使粉筆完全用盡，避免了浪費。實施例二 實施例二與實施例一基本相同，不同之處在于其可調節能裝置與實施例一中的可調節能裝置有所不同。如圖7、圖8和圖9共同所示，本實施例中的筆筒41包括套裝在一起的內筆筒41b和外筆筒41a，內筆筒41b的外壁與外筆筒41a的內壁之間留有一定的間隙；其中，內筆筒41b在靠近其下端的外壁上設置有復位彈簧425，該復位彈簧425為壓簧， 外筆筒41a上對應于復位彈簧425的位置設置有調節按鈕424，該調節按鈕424的桿部穿過外筆筒41a的筒壁并頂靠于復位彈簧425上；在外筆筒41a的筒壁上位于調節按鈕似4 的下方設置有從外向內斜向上設置的斜孔；兩個筆夾423均連接筆夾臂422的下端，筆夾臂 422穿過上述斜孔后其上端位于內筆筒41b與外筆筒41a之間的間隙內，在筆夾臂422的上端設置有通孔，調節按鈕424的桿部穿過該通孔后頂靠于復位彈簧425上。本實施例中的兩個筆夾423為非彈性筆夾，當然也可以采用彈性筆夾。本實施例中，上述斜孔的徑向尺寸大于筆夾臂422的橫截面尺寸，便于筆夾臂422 具有轉動空間；該斜孔內設有與斜孔的軸向垂直的鉸接軸426，筆夾臂422鉸接于該鉸接軸 426 上。本實施例的防滑節能教學圓規在使用時，用拇指按壓調節按鈕424，復位彈簧425 及筆夾臂422的上端受到擠壓，筆夾臂422以鉸接軸似6為支點發生轉動，與筆夾臂422連接的兩個筆夾423向外張開，此時，即可方便地將粉筆6穿過兩個筆夾423后自筆筒41的底部插入筆筒41內，使粉筆6外露合適的長度后，拇指松開調節按鈕424，在復位彈簧425 的彈力作用下，兩個筆夾423向內收緊，將粉筆6的外露部分牢牢夾持住，防滑裝置2中的橡膠墊22在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧。以上所述僅是本發明最佳實施方式的兩個舉例，其中未詳細述及的部分均為本領域普通技術人員的公知常識。本發明的保護范圍以權利要求的內容為準，任何基于本發明的技術啟示而進行的等效變換，也在本發明的保護范圍之內。
權利要求
1.防滑節能教學圓規，包括定位臂和轉動臂，所述定位臂和所述轉動臂的上端鉸接連接，其特征在于，所述定位臂的下端設置有防滑裝置，所述轉動臂的下端設置有可調節能裝置，所述可調節能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，所述筆筒的筒壁上設有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細長滑槽，所述細長滑槽的一側設有與所述細長滑槽連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽，所述防倒槽呈橫置的“T”形結構；套裝在所述筆筒內的筒狀的調節器，所述調節器的外壁與所述筆筒的內壁相適配，筒狀的所述調節器至少下端為封閉端，所述調節器的外壁上垂直設有調節柄，所述調節柄穿過并伸出所述細長滑槽外；筆夾，所述筆夾設置在所述筆筒的底部并位于所述調節器的下方，所述筆夾相對設置有兩個，所述筆夾呈向內側彎曲的弧狀結構。
2.如權利要求1所述的防滑節能教學圓規，其特征在于所述筆夾為彈性筆夾，每個所述筆夾上均設置有筆夾臂，兩個所述的筆夾通過所述筆夾臂與一個筒狀的筆夾筒連接，所述筆夾筒與所述筆筒的底部插接連接。
3.如權利要求1所述的防滑節能教學圓規，其特征在于所述筆筒包括套裝在一起的內筆筒和外筆筒，所述內筆筒的外壁與所述外筆筒的內壁之間留有間隙；所述內筆筒在靠近其下端的外壁上設置有復位彈簧，所述外筆筒上對應于所述復位彈簧的位置設置有調節按鈕，所述調節按鈕的桿部穿過所述外筆筒的筒壁并頂靠于所述復位彈簧上；所述外筆筒的筒壁上位于所述調節按鈕的下方設置有從外向內斜向上設置的斜孔；每個所述筆夾上均設置有筆夾臂，所述筆夾臂穿過所述斜孔，所述筆夾臂的上端位于所述內筆筒與所述外筆筒之間的間隙內，所述筆夾臂的上端設置有通孔，所述調節按鈕的桿部穿過所述通孔并頂靠于所述復位彈簧上。
4.如權利要求3所述的防滑節能教學圓規，其特征在于所述斜孔的徑向尺寸大于所述筆夾臂的橫截面尺寸；所述斜孔內設有與所述斜孔的軸向垂直的鉸接軸，所述筆夾臂鉸接于所述鉸接軸上。
5.如權利要求1所述的防滑節能教學圓規，其特征在于所述筆夾呈向內側彎曲的半圓弧狀結構。
6.如權利要求1至5任一項所述的防滑節能教學圓規，其特征在于所述防滑裝置包括設置在所述定位臂下端端部的關節頭，還包括一個橡膠墊，所述橡膠墊的一面設置有防滑紋，所述橡膠墊的另一面設置有關節窩，所述關節頭設置于所述關節窩內。
全文摘要
本發明公開了一種防滑節能教學圓規，包括定位臂和轉動臂，定位臂的下端設置有防滑裝置，轉動臂的下端設置有可調節能裝置，可調節能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，筆筒的筒壁上設有通透的細長滑槽，細長滑槽的一側設有多個呈橫置的“T”形防倒槽；筆筒內套裝有調節器，調節器的外壁上垂直設有調節柄，調節柄穿過并伸出細長滑槽外；筆筒的底部相對設置有兩個向內側彎曲的弧狀結構的筆夾。本發明的防滑節能教學圓規在黑板上畫圓或圓弧時能防滑，容易定位；又使粉筆露出部分長度可調，不易折斷，筆筒內的粉筆能完全用盡，避免了浪費。
文檔編號B43L9/04GK102529526SQ20121007174
公開日2012年7月4日 申請日期2012年3月17日 優先權日2012年3月17日
發明者孫友方, 孫彥揚, 王雪芹 申請人:孫友方