專利名稱：浮力演示儀的制作方法
技術領域：
浮力演示儀技術領域[0001]本實用新型涉及一種教學儀器，尤其涉及一種浮力演示儀。
技術背景[0002]教師在教授浮力一節(jié)時，浸沒在液體里的物體，會受到重力和浮力的作用，當浮力大于重力時，物體恢復在液體面上；當浮力等于重力時，物體懸浮在液體中；當浮力小于重力時，物體在液體中下沉。采用這種教法比較直觀，不宜讓學生接受，影響學習的效果。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，直觀，學生學習接收效果好的浮力演示儀。[0004]本實用新型的技術方案是一種浮力演示儀，它包括透明的容器1，所述容器1內(nèi)盛有水2，其特征在于所述容器1內(nèi)設有真空的沉浮標3，所述沉浮標C3)的下部一體的設有配重器8，所述容器1的底部安裝有第一定滑輪4，在所述容器1的左側(cè)側(cè)壁頂部安裝有第二定滑輪6，一細繩5的一端與所述沉浮標3的配重器8連接并分別繞過所述第一定滑輪4 和第二定滑輪6與設置在所述細繩另一端的法碼7連接。[0005]本實用新型的技術方案還可以是所述容器1的左側(cè)外壁上且與所述砝碼7的位置相對應處設有刻度尺9。[0006]本實用新型的有益效果是通過在所述容器1內(nèi)設有真空的沉浮標3，所述沉浮標 (3)的下部一體的設有配重器8，所述容器1的底部安裝有第一定滑輪4，在所述容器1的左側(cè)側(cè)壁頂部安裝有第二定滑輪6，一細繩5的一端與所述沉浮標3的配重器8連接并分別繞過所述第一定滑輪4和第二定滑輪6與設置在所述細繩另一端的法碼7連接，這樣，通過加砝碼可使沉浮標3下沉；當加入的砝碼重量達到一定量時，沉浮標3的浮力和重力相等時， 沉浮標3就會停留在水中的某處，當加入的砝碼重量減小時，沉浮標3的浮力大于重力時， 沉浮標3就會上浮；這樣達到了學生學習起來既直觀由接收效果好的目的。
[0007]圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖[0008]圖1中1、容器，2、水，3、沉浮標，4、第一定滑輪，5、細繩，6、第二定滑輪，7、砝碼，8、配重器，9、刻度尺。
具體實施方式
[0009]根據(jù)圖1、2所示，本實用新型涉及一種浮力演示儀，它包括透明的容器1，所述容器1內(nèi)盛有水2，所述容器1內(nèi)設有真空的沉浮標3，所述沉浮標C3)的下部一體的設有配重器8，所述容器1的底部安裝有第一定滑輪4，在所述容器1的左側(cè)側(cè)壁頂部安裝有第二定滑輪6，一細繩5的一端與所述沉浮標3的配重器8連接并分別繞過所述第一定滑輪4和第二定滑輪6與設置在所述細繩另一端的法碼7連接，另外，所述容器1的左側(cè)外壁上且與所述砝碼7的位置相對應處設有刻度尺9 ；這樣，通過加砝碼可使沉浮標3下沉；當加入的砝碼重量達到一定量時，沉浮標3的浮力和重力相等時，沉浮標3就會停留在水2中的某處， 當加入的砝碼7重量減小時，沉浮標3的浮力大于重力時，沉浮標3就會上?。贿@樣達到了學生學習起來既直觀由接收效果好的目的。
權(quán)利要求1.一種浮力演示儀，它包括透明的容器(1)，所述容器(1)內(nèi)盛有水O)，其特征在于所述容器(1)內(nèi)設有真空的沉浮標(3)，所述沉浮標(3)的下部一體的設有配重器(8)，所述容器(1)的底部安裝有第一定滑輪，在所述容器(1)的左側(cè)側(cè)壁頂部安裝有第二定滑輪(6)，一細繩( 的一端與所述沉浮標C3)的配重器(8)連接并分別繞過所述第一定滑輪(4)和第二定滑輪(6)與設置在所述細繩另一端的法碼(7)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的浮力演示儀，其特征在于所述容器(1)的左側(cè)外壁上且與所述砝碼(7)的位置相對應處設有刻度尺(9)。
專利摘要本實用新型公開了一種浮力演示儀，它包括透明的容器(1)，所述容器(1)內(nèi)盛有水(2)，所述容器(1)內(nèi)設有真空的沉浮標(3)，所述沉浮標(3)的下部一體的設有配重器(8)，所述容器(1)的底部安裝有第一定滑輪(4)，在所述容器(1)的左側(cè)側(cè)壁頂部安裝有第二定滑輪(6)，一細繩(5)的一端與所述沉浮標(3)的配重器(8)連接并分別繞過所述第一定滑輪(4)和第二定滑輪(6)與設置在所述細繩另一端的法碼(7)連接；采用上述結(jié)構(gòu)，達到了學生學習起來既直觀由接收效果好的目的。
文檔編號G09B23/12GK202332011SQ20112048755
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月21日
發(fā)明者高劍 申請人:高劍