專利名稱：基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種多媒體教學(xué)系統(tǒng)，特別涉及一種基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)中，已經(jīng)廣泛的采用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，比如，在教學(xué)中利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和攝像頭和投影儀進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；由于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)把文字、圖像、聲音、視頻、 動(dòng)畫(huà)集成在一起，利用信息數(shù)字化技術(shù)，進(jìn)行整和，達(dá)到了增大信息量、界面友好，操作簡(jiǎn)捷，菜單指示方便，資源、信息管理形象、方便、高效，提高了管理檔次，能更好地突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，課件攜帶方便，保存持久，可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，具有交互性的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。但是，現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)備，多集中在利用現(xiàn)有的設(shè)備性能制作課件、開(kāi)發(fā)和提高設(shè)備性能方面。計(jì)算機(jī)多媒體的互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分得到發(fā)揮，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極學(xué)習(xí)的熱情沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)，在測(cè)驗(yàn)和考核中并沒(méi)有充分發(fā)揮多媒體的作用。目前的多媒體教學(xué)系統(tǒng)存在授課端與學(xué)生端無(wú)法擁有良好的互動(dòng)，也無(wú)法針對(duì)每一個(gè)學(xué)生或每組學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)輔助方案，學(xué)生端之間也不能建立有效連接溝通，以及系統(tǒng)穩(wěn)定性和可靠性差、建設(shè)投資大、資源配置不合理和移動(dòng)性不強(qiáng)、集成度不高、共享性差、以及成本較高的不足?；谏鲜鲈?，設(shè)計(jì)一種連接可靠、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)單、互動(dòng)性強(qiáng)的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)是本領(lǐng)域技術(shù)人員一個(gè)亟需解決的問(wèn)題。
實(shí)用新型內(nèi)容針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本實(shí)用新型的目的是提供一種連接可靠、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)單、互動(dòng)性強(qiáng)的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端、若干個(gè)學(xué)生操控終端和多媒體互動(dòng)顯示大屏幕，還包括音響輸出模塊、打印機(jī)模塊，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)分別與教師操控終端、多媒體互動(dòng)顯示大屏幕、音響輸出模塊、打印機(jī)模塊以及所有學(xué)生操控終端通訊連接；所述的教師操控終端還與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕通訊連接；所述的教師操控終端用以控制整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行；所述音響輸出模塊和打印機(jī)模塊均與數(shù)據(jù)交換機(jī)信號(hào)傳輸連接，且都在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端發(fā)出的數(shù)據(jù)信息，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)用以在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端和學(xué)生操控終端之間的多媒體數(shù)據(jù)信息進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)群、群對(duì)群及點(diǎn)對(duì)面的實(shí)時(shí)交換傳送和接收。優(yōu)選地，本實(shí)用新型基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)還包括UPS電源，所述數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端和所有學(xué)生操控終端均與UPS電源電連接。優(yōu)選地，所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的電子白板或液晶顯示器或等離子顯示器。[0009]優(yōu)選地，所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕具有紅外發(fā)射和紅外接收功能。進(jìn)一步地， 所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕設(shè)有按鍵控制板與遙控接收板，按鍵控制板和遙控接收板均與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕內(nèi)的視訊處理電路連接，遙控接收板與遙控器信號(hào)傳輸連接。優(yōu)選地，所述的學(xué)生操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的電子書(shū)或筆記本電腦。優(yōu)選地，所述的教師操控終端為臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。進(jìn)一步地，所述的教師操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。本實(shí)用新型與傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)平臺(tái)相比具有良好的穩(wěn)定性和可靠性，系統(tǒng)建設(shè)投資小、資源配置合理，系統(tǒng)對(duì)已有的成熟技術(shù)進(jìn)行整合和創(chuàng)新，形成了一種基于網(wǎng)絡(luò)可執(zhí)行平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)多媒體智能教學(xué)系統(tǒng)，是一種成本低廉、性能卓越、互動(dòng)靈活的全面“教、 學(xué)”解決方案，是一種全新的多媒體教學(xué)應(yīng)用模式。它在現(xiàn)有多媒體教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，具有高移動(dòng)性、高集成性、高共享性、低成本性的特點(diǎn)。更為重要的是授課端與學(xué)生端之間可以擁有良好的實(shí)時(shí)互動(dòng)，可以通過(guò)數(shù)據(jù)交換機(jī)實(shí)時(shí)完成多方的數(shù)據(jù)交換，完全可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化教學(xué)的理念，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保；老師還可以針對(duì)每個(gè)或每組學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況制定個(gè)性化教學(xué)輔助方案，因材施教；經(jīng)教師操控終端允許，各學(xué)生操控終端之間可以建立協(xié)作和有效溝通的連接作業(yè)，使得授課端與學(xué)習(xí)端能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)、互動(dòng)且生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。
圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)原理圖。
具體實(shí)施方式
應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。參照附圖1，基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端、若干個(gè)學(xué)生操控終端和多媒體互動(dòng)顯示大屏幕，還包括音響輸出模塊、打印機(jī)模塊，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)分別與教師操控終端、多媒體互動(dòng)顯示大屏幕、音響輸出模塊、打印機(jī)模塊以及所有學(xué)生操控終端通訊連接；所述的教師操控終端還與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕通訊連接；所述的教師操控終端用以控制整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行；所述音響輸出模塊和打印機(jī)模塊均與數(shù)據(jù)交換機(jī)信號(hào)傳輸連接，且都在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端發(fā)出的數(shù)據(jù)信息，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)用以在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端和學(xué)生操控終端之間的多媒體數(shù)據(jù)信息進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)群、群對(duì)群及點(diǎn)對(duì)面的實(shí)時(shí)交換傳送和接收。本實(shí)施例的數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端和所有學(xué)生操控終端均與UPS電源電連接，這樣可以防止突然斷電影響教學(xué)進(jìn)度和效果。本實(shí)施例的學(xué)生操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的電子書(shū)或筆記本電腦。教師操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此而限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端、若干個(gè)學(xué)生操控終端和多媒體互動(dòng)顯示大屏幕，其特征在于還包括音響輸出模塊、打印機(jī)模塊，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)分別與教師操控終端、多媒體互動(dòng)顯示大屏幕、音響輸出模塊、打印機(jī)模塊以及所有學(xué)生操控終端通訊連接；所述的教師操控終端還與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕通訊連接；所述的教師操控終端用以控制整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行；所述音響輸出模塊和打印機(jī)模塊均與數(shù)據(jù)交換機(jī)信號(hào)傳輸連接且在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端發(fā)出的數(shù)據(jù)信息，所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)用以在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端和學(xué)生操控終端之間的多媒體數(shù)據(jù)信息進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)群、群對(duì)群及點(diǎn)對(duì)面的實(shí)時(shí)交換傳送和接收。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于還包括UPS電源， 所述數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端和所有學(xué)生操控終端均與UPS電源電連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的電子白板或液晶顯示器或等離子顯示器。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕具有紅外發(fā)射和紅外接收功能。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的多媒體互動(dòng)顯示大屏幕設(shè)有按鍵控制板與遙控接收板，按鍵控制板和遙控接收板均與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕內(nèi)的視訊處理電路連接，遙控接收板與遙控器信號(hào)傳輸連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的學(xué)生操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的電子書(shū)或筆記本電腦。
7.根據(jù)權(quán)利要求3所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教師操控終端為臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教師操控終端為具有觸摸和書(shū)寫(xiě)功能的臺(tái)式計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
專利摘要基于計(jì)算機(jī)的智能教學(xué)系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)交換機(jī)、教師操控終端、若干學(xué)生操控終端和多媒體互動(dòng)顯示大屏幕，還包括音響輸出模塊、打印機(jī)模塊，所述數(shù)據(jù)交換機(jī)分別與教師操控終端、多媒體互動(dòng)顯示大屏幕以及所有學(xué)生操控終端通訊連接；所述的教師操控終端還與多媒體互動(dòng)顯示大屏幕通訊連接；所述的教師操控終端用以控制整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)行；所述的數(shù)據(jù)交換機(jī)用以在教師操控終端的許可下執(zhí)行教師操控終端和學(xué)生操控終端之間的多媒體數(shù)據(jù)信息進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)群、群對(duì)群及點(diǎn)對(duì)面的實(shí)時(shí)交換傳送和接收。本實(shí)用新型提供了一種操作簡(jiǎn)單、高移動(dòng)性、高集成性、高共享性、低成本性的多媒體智能教學(xué)系統(tǒng)。
文檔編號(hào)G09B5/14GK202275528SQ20112042161
公開(kāi)日2012年6月13日 申請(qǐng)日期2011年10月31日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月31日
發(fā)明者孫婧 申請(qǐng)人:孫婧