專利名稱：一種教學用圖板的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種教學用圖板。
背景技術：
長期以來，在教學工作中，粉筆灰塵污染環境，廣大師生飽受粉塵傷害，肺病成為 教師的職業病，也是教師健康問題的頭號殺手。盡管人們一直致力于開發所謂的無塵粉筆， 但由于未從根本上改變教師教學的板書方式，所以，以往所謂的無塵粉筆不但有塵，而且書 寫堅硬吃力，使用極不方便。利用液體筆進行書寫的教學圖板逐漸成為教學中的重要用具。 而現有的教學用的圖板大小都是固定的，如果使用面積不夠，無法繼續書寫或貼圖，需要將 前面書寫的內容擦去，如果前面的內容十分重要不能擦掉，便讓老師感到為難。
發明內容本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、結構簡單的 教學用圖板。本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是包括面板和支撐套筒，所述面 板下方設置有抽拉板，抽拉板下端沿板面設置有抽拉凸起，抽拉板上端從面板下端穿入并 與其滑動連接，所述面板兩側分別設置有支撐桿并與其中上部相鉸接，支撐桿下端分別從 所述支撐套筒上端穿入并與其滑動連接，所述支撐套筒下端通過連接梁相連接在一起。面板兩端中間部位與支撐桿中上部相鉸接。支撐套筒上設置有鎖緊旋鈕。連接梁下方設置有萬向輪。可以在面板上進行書寫或貼圖，主面板使用面積不夠用時，即可將抽拉板抽出，然 后在抽拉板上進行書寫或貼圖；書寫或貼圖部位的高度可以通過鎖緊旋鈕來調節。當面板 正面使用完畢后，可以將面板背面翻轉過來繼續進行書寫或貼圖。本實用新型的一種教學用圖板與現有技術相比，所產生的有益效果是具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，可以增大書寫或貼圖 的面積，避免老師為重要的書寫內容擦掉而感到為難；便于教學工作的順利進行，提高了教 學效率。
附圖1是本實用新型的結構示意圖。圖中，1、面板，2、支撐桿，3、抽拉板，4、支撐套筒，5、鎖緊旋鈕，6、抽拉凸起，7、萬向 輪，8、連接梁。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。[0014]如附圖所示，本實用新型的一種教學用圖板，其結構包括面板1和支撐套筒4，所 述面板1下方設置有抽拉板3，抽拉板3下端沿板面設置有抽拉凸起6，抽拉板3上端從面 板1下端穿入并與其滑動連接，所述面板1兩側分別設置有支撐桿2并與其中上部相鉸接， 支撐桿2下端分別從所述支撐套筒4上端穿入并與其滑動連接，所述支撐套筒4下部通過 連接梁8相連接在一起。面板1兩端中間部位與支撐桿2中上部相鉸接。支撐套筒4上設置有鎖緊旋鈕5。連接梁8下方設置有萬向輪7。本實用新型的一種教學用圖板其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作 即可。除說明書所述的技術特征外，均為本專業人員的已知技術。
權利要求1.一種教學用圖板，包括面板和支撐套筒，其特征在于所述面板下方設置有抽拉板，抽 拉板下端沿板面設置有抽拉凸起，抽拉板上端從面板下端穿入并與其滑動連接，所述面板 兩側分別設置有支撐桿并與其中上部相鉸接，支撐桿下端分別從所述支撐套筒上端穿入并 與其滑動連接，所述支撐套筒下端通過連接梁相連接在一起。
2.根據權利要求1所述的一種教學用圖板，其特征在于面板兩端中間部位與支撐桿中 上部相鉸接。
3.根據權利要求1所述的一種教學用圖板，其特征在于支撐套筒上設置有鎖緊旋鈕。
4.根據權利要求1所述的一種教學用圖板，其特征在于連接梁下方設置有萬向輪。
專利摘要本實用新型提供一種教學用圖板，屬于教學用具領域。該圖板的結構包括面板和支撐套筒，所述面板下方設置有抽拉板，抽拉板下端沿板面設置有抽拉凸起，抽拉板上端從面板下端穿入并與其滑動連接，所述面板兩側分別設置有支撐桿并與其中上部相鉸接，支撐桿下端分別從所述支撐套筒上端穿入并與其滑動連接，所述支撐套筒下端通過連接梁相連接在一起。該圖板和現有技術相比，具有設計合理、結構簡單、使用方便、提高教學效率等特點。
文檔編號B43L1/00GK201931838SQ20112007540
公開日2011年8月17日 申請日期2011年3月22日 優先權日2011年3月22日
發明者呂延梅 申請人:呂延梅