專利名稱：用于交互式多媒體教學(xué)的移動板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備，尤其是一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板。
背景技術(shù)：
教育決定了一個國家的未來，是二十一世紀(jì)國家人才建設(shè)最基本工程。如何充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動教育的進步，教學(xué)工具的借助，教學(xué)方式的創(chuàng)新起到了重要作用。課堂教學(xué)正在經(jīng)歷從黑板到交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的歷史演進。但是在實際的教學(xué)過程中，許多教師還是缺少不了傳統(tǒng)的黑板，傳統(tǒng)的黑板在“面向師生集體、易于重復(fù)使用、成本低廉、而且符合傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣”等方面有其明顯的特點。他們需要一種交互式多媒體教學(xué)設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)黑板無縫結(jié)合的產(chǎn)品。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，該技術(shù)解決傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)過渡不方便的問題，一種能夠與交互式多媒體教學(xué)設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)黑板無縫結(jié)合的產(chǎn)品。本實用新型的技術(shù)方案為一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板。包括移動板外框、書寫板、帶邊方管、滑輪套件、側(cè)滑軌、彈簧緩沖、暗鎖；移動板外框通過帶邊方管與固定書寫板相連接，移動板外框通過側(cè)滑軌和滑輪套件與活動書寫板相連接。外框上設(shè)有穿線孔、排灰孔。穿線孔和排灰孔均包有橡膠圈；書寫板分前后兩層，前面一層為活動書寫板、后面一層為固定書寫板，分別置于移動板外框的兩側(cè)，固定書寫板之間留有空檔，可以安裝交互式多媒體教學(xué)設(shè)備。固定書寫板通過帶邊方管與外框連接；前面一層為活動書寫板，其尺寸比固定書寫板之間的空檔要大6公分，活動書寫板裝有滑輪套件，套件的滾輪為滾珠軸承，外包有超級聚氨酯，滾輪運轉(zhuǎn)安靜平穩(wěn)而且有彈性；外框內(nèi)側(cè)設(shè)有側(cè)滑軌，移動書寫板通過滑輪套件與側(cè)滑軌連接?；顒訒鴮懓迳显O(shè)有彈簧緩沖?；顒訒鴮懓迳显O(shè)有暗鎖。活動書寫板底部設(shè)有清潔毛刷。移動板外框設(shè)有帶邊方管。移動板外框設(shè)有側(cè)滑。活動書寫板上設(shè)有滑輪套件。本實用新型的優(yōu)點在于該產(chǎn)品設(shè)計科學(xué)、用料合理、結(jié)構(gòu)簡單。廣泛應(yīng)用于學(xué)校、 商業(yè)展示、培訓(xùn)機構(gòu)、機關(guān)單位、軍隊、金融、醫(yī)療、企事業(yè)單位等各行業(yè)。
圖1為本實用新型用于交互式多媒體教學(xué)的移動板結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實用新型用于交互式多媒體教學(xué)的移動板俯視圖；圖3為本實用新型用于交互式多媒體教學(xué)的移動板A-A剖視圖；圖4是本實用新型用于交互式多媒體教學(xué)的移動板的移動板鎖的細(xì)節(jié)放大圖；圖5本實用新型用于交互式多媒體教學(xué)的移動板彈簧緩沖細(xì)節(jié)放大圖。圖中[0012]1——移動板外框 2——側(cè)滑軌3——固定書寫板4——活動書寫板5——暗鎖6——帶邊方管7——滑輪套件 8——彈簧緩沖9——電子白板
具體實施方式
一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，包括外框、固定書寫板、帶邊方管、活動書寫板、滑輪套件、側(cè)滑軌、彈簧緩沖、暗鎖等零部件。外框材料為鋁合金，是整個產(chǎn)品的基礎(chǔ)， 移動板外框通過帶邊方管與固定書寫板相連接，移動板外框通過側(cè)滑和滑輪套件與活動書寫板相連接，外框上設(shè)有若干個穿線孔、排灰孔。穿線孔和排灰孔均包有橡膠圈，保護信號線不被損壞。書寫板分前后兩層，后面一層為固定書寫板，分別置于產(chǎn)品的左右兩側(cè)，固定書寫板之間留有空檔，空檔的尺寸約為170*130公分，(也可以根據(jù)實際情況變化)可以安裝交互式多媒體教學(xué)設(shè)備，如電子白板、投影幕、液晶電視等設(shè)備。之所以設(shè)計兩塊固定書寫板，原因是讓多媒體教學(xué)設(shè)備不至于完全偏向產(chǎn)品的一側(cè)，使其盡可能向中間靠攏，視覺效果更加理想。固定書寫板通過帶邊方管與外框連接，帶邊方管的作用類似一個轉(zhuǎn)換器，因為多媒體設(shè)備的高度通常在130公分左右，而書寫板的高度是120公分，所以要通過一個零件將書寫板與多媒體設(shè)備的高度相匹配。前面一層為活動書寫板，其尺寸比固定板之間的空檔要大6公分，活動書寫板裝有滑輪套件，套件的滾輪為滾珠軸承，外包有超級聚氨酯，滾輪運轉(zhuǎn)安靜平穩(wěn)而且有彈性。與滑輪套件相匹配的是側(cè)滑軌，其特殊的結(jié)構(gòu)可保證主軌道上沒有粉塵和碎屑， 保持軌道的清潔，使活動書寫板移動更加平穩(wěn)，而且側(cè)滑軌的開口尺寸小于滾輪尺寸，所以，真正的杜絕了活動板從軌道脫落的現(xiàn)象。實現(xiàn)了美觀與實用的完美結(jié)合?；顒訒鴮懓逋ㄟ^滑輪套件在側(cè)滑軌上左右移動，活動板上設(shè)有彈簧緩沖，彈簧緩沖的行程為25毫米，可有效的避免活動書寫板在左右移動時與邊框發(fā)生碰撞和振動。移動書寫板上裝有暗鎖，暗鎖沒有任何的突起，不影響整體的外觀，完全隱藏于產(chǎn)品中，而且鑰匙為通用標(biāo)準(zhǔn)件，可互換，解決了遺失鑰匙需要更換鎖的缺點，鑰匙的形狀為圓柱形，不像傳統(tǒng)的鑰匙每次開鎖需要對鎖眼的缺點，可垂直插入也可水平插入，完全沒有角度約束。在不使用交互式多媒體設(shè)備時，可將移動板鎖住，保護貴重的教學(xué)設(shè)備。移動書寫板底部安裝了清潔毛刷，移動書寫板的同時可自動清除粉塵和碎屑，使其從排灰孔中排出。排灰孔包裹有橡膠圈。本實用新型的使用過程如下當(dāng)使用多媒體設(shè)備時，將暗鎖打開，移開活動書寫板，露出多媒體設(shè)備，進行多媒體教學(xué)。多媒體設(shè)備使用完畢后，將活動書寫板推回，并將暗鎖鎖住，這時活動書寫板不能移動，遮住多媒體設(shè)備，保護多媒體設(shè)備不受損壞。在活動書寫板移動的同時，清潔毛刷自動清除粉塵和碎屑。從排灰孔中排出。
權(quán)利要求1.一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于包括移動板外框、書寫板、帶邊方管、滑輪套件、側(cè)滑軌、彈簧緩沖、暗鎖；移動板外框通過帶邊方管與固定書寫板相連接， 移動板外框通過側(cè)滑軌和滑輪套件與活動書寫板相連接；外框上設(shè)有穿線孔、排灰孔；穿線孔和排灰孔均包有橡膠圈；書寫板分前后兩層，前面一層為活動書寫板、后面一層為固定書寫板，分別置于移動板外框的兩側(cè)，固定書寫板之間留有空檔；固定書寫板通過帶邊方管與外框連接；前面一層為活動書寫板，活動書寫板裝有滑輪套件，套件的滾輪為滾珠軸承， 外包有超級聚氨酯，滾輪運轉(zhuǎn)安靜平穩(wěn)而且有彈性；外框內(nèi)側(cè)設(shè)有側(cè)滑軌，移動書寫板通過滑輪套件與側(cè)滑軌連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于活動書寫板上設(shè)有彈簧緩沖。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于活動書寫板上設(shè)有暗鎖。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于活動書寫板底部設(shè)有清潔毛刷。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于移動板外框設(shè)有帶邊方管。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于移動板外框設(shè)有側(cè)滑。
7.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，其特征在于活動書寫板上設(shè)有滑輪套件。
專利摘要本實用新型公開一種用于交互式多媒體教學(xué)的移動板，包括移動板外框、書寫板、帶邊方管、滑輪套件、側(cè)滑軌、彈簧緩沖、暗鎖；移動板外框通過帶邊方管與固定書寫板相連接，移動板外框通過側(cè)滑軌和滑輪套件與活動書寫板相連接；書寫板分前后兩層，前面一層為活動書寫板、后面一層為固定書寫板，分別置于移動板外框的兩側(cè)，套件的滾輪為滾珠軸承，外框內(nèi)側(cè)設(shè)有側(cè)滑軌，移動書寫板通過滑輪套件與側(cè)滑軌連接。本實用新型的優(yōu)點在于該產(chǎn)品設(shè)計科學(xué)、用料合理、結(jié)構(gòu)簡單。廣泛應(yīng)用于學(xué)校、商業(yè)展示、培訓(xùn)機構(gòu)、機關(guān)單位、軍隊、金融、醫(yī)療、企事業(yè)單位等各行業(yè)。
文檔編號G09B5/06GK202071576SQ201120066309
公開日2011年12月14日 申請日期2011年3月15日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月15日
發(fā)明者錢征宇 申請人:錢征宇