專利名稱：數學教學用的組合繪圖尺的制作方法
技術領域：
本實用新型屬數學教學用品領域，具體涉及一種繪圖用的數學教學用的組合繪圖尺。
背景技術：
在數學幾何教學中，經常需先制圖然后求證結論，繪圖常用的工具有直尺、三角尺、圓規等，教師講課時需同時攜帶較多作圖工具，經常交替更換使用，給教學工作帶來許多不便。發明內容本實用新型的目的是提供一種結構簡單，成本低，使用和攜帶方便，功能多的數學教學用的組合繪圖尺。本實用新型的技術方案是一種數學教學用的組合繪圖尺，由等腰直角三角形尺和60°角直角三角形組成，等腰直角三角形尺的斜邊是60°角直角三角形直角短邊，其特征是在60°角直角三角形直角長邊側上端通過鉸軸連接圓規轉桿上端，下端設有固定卡座與圓規轉桿配合，圓規轉桿下端設粉筆固定套；其中，所述的等腰直角三角形尺和60° 角直角三角形上分別設有八邊形、四邊形、梯形、圓形通孔。由于采用上述技術方案，使用時，可用繪圖尺畫出直線，也可同時畫出固定夾角的兩條射線；畫圓時，先將圓規轉桿從固定卡座中移出，再將粉筆放入粉筆固定套的通孔內， 以鉸軸為中心，旋轉組合尺即可畫出不同半徑的圓，不用時將圓規轉桿放入固定卡座中即可，因而具有結構簡單，成本低，使用和攜帶方便，功能多的優點。
以下結合附圖和具體實施例來對本實用新型的技術方案做進一步說明。附圖是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
參考附圖。一種數學教學用的組合繪圖尺，由等腰直角三角形尺1 和60°角直角三角形2組成，等腰直角三角形尺1的斜邊是60°角直角三角形2直角短邊， 在60°角直角三角形2直角長邊側上端通過鉸軸4連接圓規轉桿3上端，下端設有固定卡座5與圓規轉桿3配合，圓規轉桿3下端設粉筆固定套6 ；在等腰直角三角形尺1和60°角直角三角形2上分別設有八邊形、四邊形、梯形、圓形通孔。
權利要求1.一種數學教學用的組合繪圖尺，由等腰直角三角形尺(1)和60°角直角三角形(2) 組成，等腰直角三角形尺(1)的斜邊是60°角直角三角形( 直角短邊，其特征是在60° 角直角三角形( 直角長邊側上端通過鉸軸(4)連接圓規轉桿C3)上端，下端設有固定卡座(5)與圓規轉桿C3)配合，圓規轉桿C3)下端設粉筆固定套(6)。
2.按權利要求1所述的數學教學用的組合繪圖尺，其特征是所述的等腰直角三角形尺(1)和60°角直角三角形( 上分別設有八邊形、四邊形、梯形、圓形通孔。
專利摘要本實用新型屬數學教學用品領域，具體涉及一種繪圖用的數學教學用的組合繪圖尺。其特征是在60°角直角三角形直角長邊側上端通過鉸軸連接圓規轉桿上端，下端設有固定卡座與圓規轉桿配合，圓規轉桿下端設粉筆固定套。因而具有結構簡單，成本低，使用和攜帶方便，功能多的優點。
文檔編號B43L13/20GK201951098SQ20112002260
公開日2011年8月31日 申請日期2011年1月15日 優先權日2011年1月15日
發明者付有善 申請人:付有善