專利名稱:調色盤的制作方法
技術領域:
本實用新型涉及一種兒童用教學用具。
背景技術:
如何辨別不同顏色是兒童教育中的重要課題,由于顏色種類繁多,對于兒童來說要正確辨別各種顏色,難度可想而知;現有的教育方法單一,通常就是老師將一種顏色告訴學生,然后學生將其記憶,這種教學方式顯然效果不甚為好,特別是對于相近似的顏色,學生極易混淆。
實用新型內容本實用新型針對上述缺陷,目的在于提供一種教學用具,該教學用具能幫助學生準確的辨別各種顏色,并能使學生長時間保持對各種顏色的正確認知。本實用新型的技術方案是本實用新型將盤體分隔成若干區域,每個區域分別設有不同的顏色,各區域上分別寫有顏色說明。各區域上設有顏色指示牌,指示牌可拆卸連接在調色盤上。本實用新型的優點是1)本實用新型將各種顏色涂到一個盤體上,并在盤體上設對各顏色的說明,使學生能根據說明快速找到對應的顏色,且可隨身攜帶,隨時進行練習, 加深對各顏色的認知,具有非常好的效果;2)為了不因顏色而對說明造成的影響,本實用新型優先的將顏色說明用顏色指示牌的形式出現,其和調色盤為可拆卸連接,這樣剛開始時生產廠家、老師或家長可將顏色指示牌放置在對應顏色的區域,使兒童通過練習正確、快速的認知各種顏色,待兒童能比較好的認知各種顏色后,可將指示牌拿下,讓兒童自己重新將顏色指示牌放置在不同顏色的區域,這樣可加深兒童對顏色的認知,而且增加了趣味性, 在游戲中提高了兒童對顏色的認知。
圖1為本實用新型的結構示意圖圖中1為盤體、2為顏色指示牌。
具體實施方式
本實用新型將盤體1分隔成不同的區域,在各區域上涂設各種不同顏色,并在不同顏色的區域上設標識顏色的顏色指示牌2,該顏色指示牌2可拆卸連接在盤體1上。
權利要求1.調色盤,其特征在于,盤體分隔成若干區域,每個區域分別設有不同的顏色,各區域上分別寫有顏色說明。
2.根據權利要求1所述的調色盤,其特征在于,各區域上設有顏色指示牌,指示牌可拆卸連接在調色盤上。
專利摘要本實用新型涉及一種兒童用教學用具。盤體分隔成若干區域,每個區域分別設有不同的顏色,各區域上分別寫有顏色說明。本實用新型的優點是1)本實用新型將各種顏色涂到一個盤體上,并在盤體上設顏色的說明,可隨身攜帶,隨時進行練習,加深對各顏色的認知,具有非常好的效果;2)本實用新型的將顏色說明用顏色指示牌的形式出現,其和調色盤為可拆卸連接,這樣剛開始時可將顏色指示牌放置在對應顏色的區域,使兒童通過練習正確、快速的認知各種顏色,待兒童能比較好的認知各種顏色后,可將指示牌拿下,讓兒童自己重新將顏色指示牌放置在不同顏色的區域,這樣可加深兒童對顏色的認知,而且增加了趣味性,在游戲中提高了兒童對顏色的認知。
文檔編號G09B19/00GK201946154SQ20102060828
公開日2011年8月24日 申請日期2010年11月16日 優先權日2010年11月16日
發明者石開琦 申請人:石開琦