專利名稱：一種企業資源規劃模擬教學沙盤的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學沙盤，特別涉及一種企業資源規劃模擬教學沙盤。
背景技術：
體驗式學習是現代教學方式的一種普遍形式，是一種能夠激發人們內心激情的 一種高效能的方法。然而，該教學方式目前在我國還不是十分普及，特別是在現代企業 中，仍更多地采用傳統的講解方式。學員因缺少實踐的體驗而難以對所學知識產生深刻 的理解。如何讓學員在分析市場，制定戰略，組織生產，整體營銷和財務結算等一系列 活動中體會企業經營運作的全過程，認識到企業資源的有限性，領悟科學的管理規律， 提升管理能力。最根本的解決方法就是讓學員參與其中，讓受訓者一目了然地看到企業 運行過程的全流程，對企業運作本身如何創造價值、企業價值的分配有視覺上的感受； 創造一個透明的平臺，讓受訓者感受充分溝通、信息對稱環境下的企業運作效率和效 果，感悟什么是理想的企業運行環境；感受企業運營中每一個角色在運作中的決定，對 企業最終的經營成果的直接或間接的影響。
發明內容本實用新型所要解決的技術問題是提供一種企業資源規劃模擬教學沙盤，該教 學沙盤從視覺上讓受訓者感到模擬的企業與現實的企業更為貼近，讓學員親身體驗企業 資源規劃的基本理念，了解企業資源規劃的基本算法。本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下一種企業資源規劃模擬教學沙 盤，包括沙盤模板，還包括活動的設置在所述沙盤模板上的生產中心區塊、物流中心區 塊、財務中心區塊、營銷與規劃中心區塊、人力資源中心區塊；所述的沙盤中間為矩形，兩邊為半圓形，矩形與半圓形相接的邊的長度與半圓 形的直徑相同；所述的生產中心區塊包括若干個不同大小的廠房，所述的每個廠房根據大小放 置有若干個生產線區、操作人員區，該生產中心區塊還包括有記錄各個廠房價值及各個 生產線凈值的區域；所述的物流中心區塊包括若干個原材料庫子區塊、產品庫子區塊、 原材料訂單子區塊、原材料在途訂單子區塊及產品訂單子區塊；所述的財務中心區塊包 括資金消耗子區塊、貸款子區塊、現金子區塊及收付款子區塊；所述的營銷與規劃中心 區塊包括市場準入子區塊、資格認證子區塊、生產資格子區塊；所述的人力資源中心區 塊包括待崗子區塊及培訓子區塊。本實用新型的有益效果是該沙盤模板用直觀的表示方法，在限定的區域內推 演企業運作的全過程。沙盤面能夠展示企業全業務流程(商務流程)的各個環節，從而 描述企業價值的分布，推演企業因商務流程而帶來的價值變化的過程。在上述技術方案的基礎上，本實用新型還可以做如下改進。進一步，所述的生產中心區塊位于沙盤盤面的中心，所述的物流中心區塊、財務中心區塊、營銷與規劃中心區塊、人力資源中心區塊分別設置在所述生產中心區塊的 四周。采用上述進一步方案的有益效果是企業資源規劃的核心是解決生產計劃中 的排程無效和供需協調問題，根據這一核心，將放置在盤面的中心，物流中心區塊、財 務中心區塊、營銷及規劃中心區塊、人力資源中心區塊各環節放置在生產中心區塊的四 周，意指ERP的核心與各工作中心之間的相互緊密連接的關系，同時也是為了受訓團隊 圍繞盤面進行訓練時的操作方便。進一步，所述的財務中心區塊中的資金消耗子區塊包括以下資金消耗明細區 塊折舊、稅金、維修費、租金、管理費、廣告費、招聘費、培訓費、待崗費、辭退 費。進一步，所述的貸款子區塊包括長期貸款區、短期貸款區及其他貸款區。進一步，所述的收付款子區塊包括分期的應付款區域與分期的應收款區域。進一步，所述的市場準入子區塊根據市場準入區域的不同分為本地市場準入 區、區域市場準入區、國內市場準入區、亞洲市場準入區及國際市場準入區。進一步，所述人力資源中心區塊中的待崗子區塊按招聘員工的級別分為初級工 區域、中級工區域、高級工區域；所述的培訓子區塊為設置在初級工區域、中級工區域 之間的中級培訓區域，以及設置在中級工區域、高級工區域之間的高級培訓區域，用來 表示員工晉級需要經過級別培訓。
圖1為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤的結構示意圖；圖2為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤生產中心區塊的結構示意圖；圖3為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤物流中心區塊的結構示意圖；圖4為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤財務子區塊的結構示意圖；圖5為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤營銷與規劃中心區塊的結構示意 圖；圖6為本實用新型企業資源規劃模擬教學沙盤人力資源中心區塊的結構示意 圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述。如圖1所示，該企業資源規劃(Enterprise Resourse Planning，ERP)模擬教學沙盤
包括沙盤模板，活動的設置在沙盤模板上的生產中心區塊、物流中心區塊、財務中心區 塊、營銷與規劃中心區塊及人力資源中心區塊；各個區塊、子區塊及區域上均設置有標 示文字，沙盤中間為矩形，兩邊為半圓形，矩形與半圓形相接的邊的長度與半圓形的直 徑相同，類似古錢幣，意指企業經營的核心是使企業價值或股東價值最大化，一切的運 行活動需以贏利為目標。生產中心區塊位于沙盤盤面的中心，物流中心區塊位于生產中 心的下方位置處，財務中心區塊位于生產中心區塊的上方位置處，營銷與規劃中心區塊 位于生產中心區塊的右側，人力資源中心區塊位于生產中心的左側，分列在物流中心四周的四個區塊中各環節模塊中文字的朝向均為由內向外，意指ERP的核心與各工作中心 之間的相互緊密連接的關系，同時也是為了受訓團隊圍繞盤面進行訓練時的操作方便。如圖2所示，生產中心區塊包括兩個不同大小的廠房，大廠房及小廠房，兩個 廠房均包含有記錄廠房價值的區域，用畫有人民幣代表符號(Y)的圓形區域標示。大廠 房放置有6個生產線區、6個標示區、6個操作人員區，每個生產線都包含一個記錄該生 產線凈值的區域；小廠房放置有4個生產線區、4個標示區、4個操作人員區，每個生產 線都包含一個記錄該生產線凈值的區域。如圖3所示，物流中心區塊包括4個原材料庫子區塊、4個產品庫子區塊、4個 原材料訂單子區塊、2個原材料在途訂單子區塊及4個產品訂單子區塊；原材料庫子區 塊，產品庫子區塊分列在物流中心區塊的左右兩側，原材料訂單子區塊、產品訂單子區 塊也與此相應的分列在原材料庫子區塊，產品庫子區塊的下方位置處。如圖4所示，財務中心區塊包括資金消耗子區塊、貸款子區塊、現金子區塊、 及收付款區塊，四個子區塊依次橫向排列。其中的資金消耗子區塊還列出了各種資金消 耗明細區域，如稅金、維修費、招聘費、培訓費、折舊費等，貸款子區塊包括長期貸 款、短期貸款及其它貸款區域，現金子區塊用畫有人民幣代表符號的(Y)并寫有“現 金”兩字的類似橢圓形區域表示，收付款子區塊包括分期的一期、二期、三期、四期應 收款區、及分期的一期、二期、三期、四期應付款區。如圖5所示，營銷與規劃中心區塊包括生產資格子區塊、資格認證子區塊及市 場準入子區塊。生產資格子區塊包括Pl生產資格、P2生產資格、P3生產資格、P4生 產資格四個區域，資格認證子區塊包括IS009000資格、IS014000資格兩個區域，市場準 入子區塊根據市場準入區域的不同分為本地市場準入區、區域市場準入區、國內市場準 入區、亞洲市場準入區及國際市場準入區。如圖6所示，人力資源中心區塊包括待崗子區塊及培訓子區塊；待崗子區塊分 為初級待崗工區域、中級待崗工區域、高級待崗工區域，表示人員級別。在初級待崗工 區域、中級待崗工區域之間設有中級培訓區域，在中級待崗工區域、高級待崗工區域之 間設有高級培訓區域，表示級別升遷需要經過培訓途徑。沙盤盤面能夠展示企業全業務流程(商務流程)的各個環節，從而描述企業價值 的分布，推演企業因商務流程而帶來的價值變化的過程。受訓者可以通過該教學沙盤了 解企業創辦的過程，受訓者按照角色和流程，學習記錄運行過程中的各個生產要素的變 化情況，體會資金是必不可少的，沒有資金，業務活動將不能完成。
權利要求1.一種企業資源規劃模擬教學沙盤，包括沙盤模板，其特征在于還包括活動的設 置在所述沙盤模板上的生產中心區塊、物流中心區塊、財務中心區塊、營銷與規劃中心 區塊、人力資源中心區塊；所述的沙盤中間為矩形，兩邊為半圓形，矩形與半圓形相接的邊的長度與半圓形的 直徑相同；所述的生產中心區塊包括若干個不同大小的廠房，所述的每個廠房根據大小放置有 若干個生產線區、操作人員區，該生產中心區塊還包括有記錄各個廠房價值及各個生產 線凈值的區域；所述的物流中心區塊包括若干個原材料庫子區塊、產品庫子區塊、原材 料訂單子區塊、原材料在途訂單子區塊及產品訂單子區塊；所述的財務中心區塊包括資 金消耗子區塊、貸款子區塊、現金子區塊及收付款子區塊；所述的營銷與規劃中心區塊 包括市場準入子區塊、資格認證子區塊、生產資格子區塊；所述的人力資源中心區塊包 括待崗子區塊及培訓子區塊。
2.根據權利要求1所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于所述的生產中 心區塊位于沙盤盤面的中心，所述的物流中心區塊、財務中心區塊、營銷與規劃中心區 塊、人力資源中心區塊分別設置在所述生產中心區塊的四周。
3.根據權利要求1或2所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于，所述的財 務中心區塊中的資金消耗子區塊包括以下資金消耗明細區塊折舊、稅金、維修費、租 金、管理費、廣告費、招聘費、培訓費、待崗費、辭退費。
4.根據權利要求3所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于所述的貸款子 區塊包括長期貸款區、短期貸款區及其他貸款區。
5.根據權利要求4所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于所述的收付款 子區塊包括分期的應付款區域與分期的應收款區域。
6.根據權利要求1或2所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于所述的市場 準入子區塊根據市場準入區域的不同分為本地市場準入區、區域市場準入區、國內市場 準入區、亞洲市場準入區及國際市場準入區。
7.根據權利要求1或2所述的企業資源規劃模擬教學沙盤，其特征在于所述人力資 源中心區塊中的待崗子區塊按招聘員工的級別分為初級工區域、中級工區域、高級工區 域；所述的培訓子區塊為設置在初級工區域、中級工區域之間的中級培訓區域，以及設 置在中級工區域、高級工區域之間的高級培訓區域，用來表示員工晉級需要經過級別培 訓。
專利摘要本實用新型涉及一種企業資源規劃模擬教學沙盤，包括沙盤模板，活動的設置在所述沙盤模板上的生產中心區塊、物流中心區塊、財務中心區塊、營銷與規劃中心區塊、人力資源中心區塊；生產中心區塊包括不同大小的廠房，每個廠房放置有若干個生產線區、操作人員區及記錄各個生產線凈值的區域；物流中心區塊包括原材料庫子區塊、產品庫子區塊、訂單子區塊；財務中心區塊包括資金消耗子區塊、貸款子區塊、現金子區塊及收付款子區塊；營銷與規劃中心區塊包括市場準入子區塊、資格認證子區塊、生產資格子區塊；人力資源中心區塊包括待崗子區塊及培訓子區塊。該沙盤模板用直觀的表示方法，在限定的區域內推演企業運作的全過程。采用體驗式的教學方式，讓學員深入的體會教學內容。
文檔編號G09B19/18GK201796522SQ20102015873
公開日2011年4月13日 申請日期2010年4月14日 優先權日2010年4月14日
發明者柯明 申請人:北京物資學院