專利名稱：結構穩定性實驗儀的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種結構穩定實驗儀，尤其是一種兼有實驗、示教和玩具的多種 功能的結構穩定性實驗儀。
二背景技術：
隨著教學改革的進行，兼有實驗、示教和玩具功能的與教學內容有一定配合的裝 置更值得發掘，總體而言，目前寓教于樂并同時揭示基本數學或物理基理的裝置還太 少太少，提供中級學校乃至技工學校以上述裝置是很有意義的。甚至可以說，這是通 過更豐富的手段提高我民族素質的有益用具。結構穩定性是力學和機械教學中的重要 概念，目前尚未見有合適的結構穩定性實驗儀。
三、 發明內容
本實用新型目的是提出一種兼有實驗、示教和益智玩具的多功能結構穩定性實 驗儀。
本實用新型的技術方案是結構穩定性實驗儀，由三腳架和配重塊構成，其特征 是在三腳架的平臺中央穿過平臺面安裝一豎直桿，在豎直桿上直接安裝配重塊或在豎 直桿安裝一水平桿，在水平桿上安裝配重塊，在豎直桿或水平桿上安裝的配重塊是可 以滑動的(可以通過螺紋或緊配合等方式)，三腳架上設有共升降支架，豎直桿穿過 共升降支架的中心孔。
本實用新型屬于教學演示儀器和益智型玩具，配重塊可以在豎直桿或水平桿上任 意升降或平移，使整個結構穩定實驗儀玩具的重心升高或降低，配重的重心升高并平 移偏離中心點重心就不穩定了，并可以計算重心的位置，有助于深入理解重心與物體 結構的穩定關系的概念，也可作為演示儀。本實用新型可以就結構的穩定性構成一系 列力學問題。本實用新型直觀、便于對工程力學結構概念的理解，利于教學，為教學 儀器增添了新品種，而且制備的成本低，是兼有益智功能的玩具，既有經濟效益又有 社會效益。
四
圖1是本實用新型結構示意圖
圖2是本實用新型的另一種結構示意圖
五具體實施方式
圖1和2所示實驗儀由三腳架1和配重塊2構成，尤其是三腳架上設有常規的 共升縮支架3，在三腳架的平臺4中央穿過平臺面安裝一豎直桿5，豎直桿5穿過共 升降支架的中心孔6。在豎直桿上直接安裝配重塊或在豎直桿安裝一水平桿7，在水 平桿上安裝可平行移動的配重塊2，在豎直桿或水平桿上安裝的配重塊是可以滑動的 (見圖中箭頭，可以通過螺紋或緊配合等方式)。水平桿7通過一銷軸8裝在豎直桿 5上并可繞豎直桿轉動。常規的共升縮支架亦是三根支架，三根支架的一個端部分別 與對應的三腳架上對應位置固定；三根支架的另一個端固定在三腳架中間線的結合 部，此結合部中央亦有一孔供豎直桿穿過。
權利要求1、結構穩定性實驗儀，由三腳架和配重塊構成，其特征是在三腳架的平臺中央穿過平臺面安裝一豎直桿，在豎直桿上直接安裝配重塊或在豎直桿安裝一水平桿(7)，在水平桿上安裝配重塊，在豎直桿或水平桿上安裝的配重塊是可滑動的。
2、 根據權利要求1所述的結構穩定性實驗儀，其特征是三腳架上設有共升縮支 架(3)，豎直桿穿過共升降支架的中心孔(6)。
3、 根據權利要求1所述的結構穩定性實驗儀，其特征是水平桿(7)通過一銷軸 (8)裝在豎直桿(5)上并可繞豎直桿轉動。
專利摘要結構穩定性實驗儀，由三腳架和配重塊構成，其特征是在三腳架的平臺中央穿過平臺面安裝一豎直桿，在豎直桿上直接安裝配重塊或在豎直桿安裝一水平桿，在水平桿上安裝配重塊，在豎直桿或水平桿上安裝的配重塊是滑動的。三腳架上設有共升縮支架(3)，豎直桿還穿過共升降支架的中心孔(6)。本實用新型屬于教學演示儀器和益智型玩具，配重塊可以在豎直桿或水平桿上任意升降或平移，使整個結構穩定實驗儀玩具的重心升高或降低，配重的重心升高并平移偏離中心點重心就不穩定了，并可以計算重心的位置，有助于深入理解重心與物體結構的穩定關系的概念。
文檔編號G09B23/10GK201289698SQ200820039570
公開日2009年8月12日 申請日期2008年9月4日 優先權日2008年9月4日
發明者夏操煜, 孫智平 申請人:江蘇教育家教學裝備有限公司