專利名稱：一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統的制作方法
技術領域：
本發明涉及醫學教學領域，尤其涉及急救教學的交互式教學模式。
背景技術：
急救技術是醫學生和臨床醫師必需掌握的技術。傳統的教學模式是學生分組，每組學生 圍繞一組急救模型和設備進行各種操作練習，老師在一旁巡視，隨時指導示教和糾正錯誤。 可是面對大量的學生和有限的授課時間，老師很難顧及到所有的學生，往往很多組學生得不 到老師的指導，老師也不能了解所有學生的掌握情況。這樣必然影響教學質量和進度。
怎樣才能改變這種現狀，讓老師能全面觀察到全部學生的掌握情況，對于操作技術掌握 不好的學生能及時給予指導呢？醫學院校的老師和學生迫切希望能有一種更好的教學模式。
發明內容
本發明旨在提供一種能網絡化教學模式，使老師能方便的全面掌握學生的操作練習情況， 提高教學質量和水平。
為了解決上述問題，本發明所采用的技術方案是它由一臺教師主控的計算機(以下簡 稱教師機)和若干臺學生控制的計算機(以下簡稱學生機)組成。每一臺教師機和學生機的 計算機都安裝有交互式軟件，還連有攝像頭、仿真模型人、模擬除顫儀、模擬床旁監護儀、 模擬除顫起搏儀、模擬自動體外除顫器、模擬藥箱、模擬注射泵、模擬輸液泵這些周邊設備。 此外教師機還安裝有主控設備，通過網絡與學生機相連接。學生可以自行練習各種急救的操 作技術。老師可以通過教師機編輯一個病例，通過網絡發送給學生機，學生在學生機一端進 行各項操作，操作的過程由攝像頭記錄下來，并同步上傳給教師機上，教師可以隨時觀察； 學生操作完成后整個操作的數據上傳給教師機一端，教師可以進行綜合分析。老師也可以在 教師機模型人上進行各種操作，通過攝像頭記錄下來，發送給學生觀看。
本發明的有益效果是，老師能及時了解學生的技術水平，準確指導學生進行各項操作。 由于其基于網絡的結構，大大擴大的教學空間環境，不用僅僅局限于實驗室，即使教師和學 習者不在一個區域內也能通過網絡進行教學和練習。這樣的模式不僅適用于醫學院校也適用 于全民急救教育。
圖l為學生機組件，圖2為教師機組件，圖3為網絡化教學模式示意圖。其中l.攝像頭，2.模擬除顫儀，3.模擬床旁監護儀，4.模擬除顫起搏儀，5.模擬自動體
外除顫儀，6.計算機，7.仿真模型人，8模擬藥箱，9.模擬注射泵，IO.模擬輸液泵，11.主
控設備，13.教師機組件，14.學生機組件。
具體實施例方式
實施例l，由教師機13給學生下發一個病例，學生按照病情需要，對仿真模型人7進行口鼻通氣，心外按壓，或是除顫起搏，或是靜脈給藥、輸液。這些操作均通過模擬設備在仿真模擬人上完成。學生機上的攝像頭1將學生操作的實時畫面傳送到教師機上，方便教師査看。
實施例2，教師可以通過計算機僅指定給某一學生下發模擬病例，單獨考核或檢查某位學生的操作技術掌握情況。
實施例3，學生也可以根據軟件系統中的預設病例，自己進行各種操作的練習。
實施例4，老師需要進行操作演示時，將教師機攝像頭對準自己的操作部位，將操作的實時畫面傳送到學生機的電腦畫面上，便可以指導學生如何才是正確的操作。
以上所述，僅是本發明的較佳實施例而已，并非對發明作任何形式上的限制，凡是依據本發明的技術實質和方法對以上實施例所做的任何修改，等同變化與修飾，仍屬于本發明的技術方案的范圍內。
權利要求
1、一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統，它由一臺教師主控的計算機(以下簡稱教師機)和若干臺學生控制的計算機(以下簡稱學生機)組成，每一臺教師機和學生機的計算機都安裝有交互式軟件，還連有仿真模型人和一些模擬設備。
2、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統的教師機，其特征是其安裝有主控設備，通過網絡與學生機相連接。
3、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統的教師機和學生機，其特征是每一臺教師機和學生機的計算機都安裝有交互式軟件，還連有攝像頭、仿真模型人、模擬除顫儀、模擬床旁監護儀、模擬除顫起搏儀、模擬自動體外除顫器、模擬藥箱、模擬注射泵、模擬輸液泵這些周邊設備。
4、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統的學生機，其特征是學生可以在其上自行練習急救操作。
5、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統，其特征是老師可以通過教師機編輯一個病例，通過網絡發送給學生機，學生在學生機一端進行各項操作，操作的過程由攝像頭記錄下來，并同步上傳給教師機上，教師可以隨時觀察；學生操作完成后整個操作的數據上傳給教師機一端，教師可以進行綜合分析。
6、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統，其特征是教師可以通過計算機僅指定給某一學生下發模擬病例，單獨考核或檢查某位學生的操作技術掌握情況。
7、 根據權利要求l所述的一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統，其特征是老師需要進行操作演示時，將教師機攝像頭對準自己的操作部位，將操作的實時畫面傳送到學生機的電腦畫面上，指導學生正確操作。
全文摘要
一種網絡版急救重癥監護綜合訓練系統，其特征在于，它由一臺教師主控的計算機(以下簡稱教師機)和若干臺學生控制的計算機(以下簡稱學生機)組成。每一臺教師機和學生機的計算機都安裝有交互式軟件，還連有仿真模型人和一些模擬設備。教師機安裝有主控設備，通過網絡與學生機相連接。學生可自行練習急救操作。老師可以通過教師機編輯病例，發送給學生機，學生在學生機一端進行各項操作，操作的過程同步上傳給教師機上，教師可隨時觀察，綜合分析。老師也可在仿真模型人上進行操作，將操作過程傳給學生機。由于它提供了一種能網絡化教學模式，使老師能方便的全面掌握學生的操作練習情況，這樣的模式不僅適用于醫學院校也適用于全民急救教育。
文檔編號G09B23/28GK101635112SQ20081005394
公開日2010年1月27日 申請日期2008年7月25日 優先權日2008年7月25日
發明者劉朝群, 楊晚竹, 亮 王, 林 王, 石春剛, 顧振宇 申請人:天津市天堰醫教科技開發有限公司