專利名稱：纖維支氣管鏡訓練箱的制作方法
技術領域：
本發明涉及一種纖維支氣管鏡訓練箱，尤其是一種方便老師教學 及學生練習使用纖維支氣管鏡的訓練箱。
背景技術：
纖維支氣管鏡是一種在臨床醫學上具有廣泛用途的醫用器械，其 應用領域包括(1)呼吸內科和胸外科，用于檢查患者肺內占位或活 檢、取樣培養；(2)麻醉科，用于外科手術患者全身麻醉時纖維支氣 管鏡引導下氣管插管或困難氣管插管；(3)對于呼吸功能障礙病人， 用于氣管和支氣管的檢查、吸痰或支氣管灌洗、取標本培養等。醫科 大學要求高層次臨床醫學生應該熟悉纖維支氣管鏡技術，相關專業的 年輕醫生要求掌握纖維支氣管鏡技術。成人型的纖維支氣管鏡，例如01ympus， TypeP40主要分為目 鏡、方向控制柄、光導纖維和鏡體這幾部分，光導纖維長50cm、光 導纖維直徑5cm。纖維支氣管鏡技術是通過"目鏡"觀查尋找目標， 用手調控"方向控制柄"使光導纖維向目標運動，其特點是操作性 強，對手眼協調性要求高，需要反復實踐訓練才能掌握。現有的用于纖維支氣管鏡的學習訓練手段包括(1) 老師課堂上或臨床上講解示教，觀看教學錄像或教學光盤，但 光憑講解教學而不實際演練難以令學生對整個操作有理性認識，效果 差；(2) 學生徒手操作，即便實際操作纖維支氣管鏡，由于只能憑空操作，對強調操作性的纖維支氣管鏡技術訓練的效果依然較差，難以達 到真正的訓練目的，而在沒有充分訓練的前提下就在患者身上訓練是 不允許的，很可能會損傷患者的氣道甚至導致患者缺氧；(3)在人體模型上教授或訓練纖維支氣管鏡技術，效果較好，但人 體模型較復雜，價格昂貴，難以普及。這些形式均不甚理想，尚缺一種可廣泛推廣普及的學習用具。發明內容本發明所要解決的技術問題在于提供一種結構簡單，成本低廉， 方便訓練操作纖維支氣管鏡的教具，訓練效果顯著。本發明解決上述技術問題所采取的技術方案是 一種纖維支氣管 鏡訓練箱，包括閉合的中空箱體，箱體包括可開啟的門，其中，所述 的箱體頂部的頂層上開設有頂層通孔，箱體內橫向設有多數塊相互平 行的隔板，隔板與箱體內側活動連接或固定連接，每塊隔板上設有一 個或以上的通孔。本發明的訓練箱具有閉合的中空箱體，模擬人體胸腔氣道特點， 操作者通過目鏡觀測，用手調控方向控制柄，從而控制端部的光導纖 維向設定的目標位置處移動，本發明結構簡單，但卻能模擬出光導纖 維在人體氣道內的復雜運程，而且十分安全可靠。本發明還可以推廣 到其他內窺鏡的訓練使用。隔板與訓練箱可以采用插接的活動連接方式，以便針對不同的操 作要求增加或減少隔板的數量，或對通孔數進行調整，提高訓練效果。通孔的數量可以設置為1、 3、 5、 7、 9、 13、 17、 19、 25個，且不限于上述數量。所述的多數塊隔板上的通孔數量自上而下逐塊遞增，如此設計符合在人體氣管和支氣管分支的特點。所述的隔板中部設有操作區域，所述的通孔設置在該操作區域 上。操作區域的設置也是按照人體氣管和支氣管的大致位置所設計 的。所述通孔為繞中心通孔環狀排列，或為"十字"形排列，或為放 射形排列。在上述方案的基礎上，所述的隔板設有四塊，自上而下第一層隔 板上設有一個通孔，第二層隔板上設有五個通孔，第三層隔板上設有 九個通孔，第四層隔板上設有十七個通孔。所述的隔板自上而下依次標有順序編號，例如A層、B層、C層、 D層；所述每層隔板上的通孔旁依次標有順序編號，例如1 4號，l 8號，1 16號。所述的中心通孔處不設順序編號，默認為0號。該訓練箱在使用 過程中，提前設定操作指令，例如AO-B2-C4-D7，操作者操作纖維支 氣管鏡從訓練箱的頂部通孔中進入，經操孔依次通過A層上的中心通 孔，B層上的2號通孔，C層上的4號通孔和D層上的7號通孔，完 成操作。操作完畢后，打開訓練箱的門，即可檢查操作是否正確。在上述方案的基礎上，根據纖維支氣管鏡的規格，其光導纖維長 度為50cm，直徑5cm，設計與之對應的訓練箱，所述訓練箱的高度為 30 45cm，通孔孔徑為6 8mm。所述的操作區域的邊長或直徑為8 12cm。根據普通成年人的身體大小，具體的，訓練箱為長20cmX寬20cm X高40cm，操作區域的邊長或制成為10cm，為訓練箱長、寬的一半。本發明的有益效果是 1、本發明的纖維支氣管鏡訓練箱結構簡單，制作成本低廉，且操作性強，易于普及推廣，對高層次的醫學生和住院醫生進行技能培訓， 方便實用；2、 本發明的纖維支氣管鏡訓練箱具有多數塊隔板層面，每塊隔板上設計了不同數量的通孔，通孔數量的設計在一定程度上模仿了氣管和支氣管的特點，設計科學合理；3、 先采用本發明的訓練箱，可以掌握纖維支氣管鏡手眼協調的操作 特點，進而進行臨床教學，對患者更安全；4、 采用本發明的訓練箱，便于學生自己進行操作訓練和檢查。
圖1為本發明纖維支氣管鏡訓練箱的結構示意圖。圖2為本發明纖維支氣管鏡訓練箱頂層的結構示意圖。圖3為本發明纖維支氣管鏡訓練箱A層隔板的結構示意圖。圖4為本發明纖維支氣管鏡訓練箱B層隔板的結構示意圖。圖5為本發明纖維支氣管鏡訓練箱C層隔板的結構示意圖。圖6為本發明纖維支氣管鏡訓練箱D層隔板的結構示意圖。附圖中標號說明11 一門121 —頂層通孔 3 —通孔 22—B層隔板 24—D層隔板1_箱體 12 —頂層 2_隔板 21—A層隔板 23—C層隔板31— A層通孔32— B層通孔 33 —C層通孔321 —中心通孔 331 —中心通孔34 — D層通孔 341 —中心通孔4一操作區域具體實施方式
一種纖維支氣管鏡訓練箱，包括閉合的中空箱體l，箱體l包括 可開啟的門ll，訓練箱1規格為長20cmX寬20cmX高40cm，纖維支 氣管鏡訓練箱采用厚度約為3mm的有機玻璃或硅膠材料板制作，箱體 1四周的三面用木板連成一體， 一面做成可開關的門ll。其中，所述的箱體1頂部的頂層12上開設有頂層通孔121，箱 體1內橫向設有四塊相互平行的隔板21、 22、 23、 24，隔板2間隔 均為8cm，自上而下依次標有順序編號，分別為A層隔板21、 B層隔 板22、 C層隔板23和D層隔板24，各隔板2與箱體1內側采用插接 的活動連接方式，每塊隔板2上設有一個或以上的通孔3，通孔3直 徑為6,。各隔板2中部設有操作區域4，所述的通孔3設置在該操作區域 4上，且至少在隔板2的中心點處設有通孔3。所述的A層隔板21中部設有直徑為10cm的圓形操作區域4， A 層隔板21的操作區域4的中心點位置處設有一個A層通孔31，該A 層通孔31默認為0號通孔；所述的B層隔板22中部設有邊長為10cm的正方形操作區域4， B層隔板22的操作區域4上設有五個通孔，四個B層通孔32繞B層 隔板22中心點位置處的中心通孔321環形均布排列，該B層中心通 孔321默認為B層的0號通孔，其余四個B層通孔32按順時針標有 1 4的順序編號；所述的C層隔板23中部設有邊長為10Cm的正方形操作區域4，C層隔板23的操作區域4上設有九個通孔，八個C層通孔33繞C層 隔板23中心點位置處的中心通孔331環形均布排列，該C層中心通 孔331默認為C層的0號通孔，其余八個C層通孔33按順時針標有 1 8的順序編號；所述的D層隔板24中部設有邊長為10cm的正方形操作區域4， D層隔板24的操作區域4上設有十七個通孔，十六個D層通孔34為 繞D層中心點位置處的中心通孔341 "十字"形均布排列，該D層中 心通孔341默認為D層的0號通孔，其余十六個D層通孔34按橫、 縱方向依次標有1 16的順序編號。
權利要求
1、一種纖維支氣管鏡訓練箱，包括閉合的中空箱體，箱體包括可開啟的門，其特征在于所述的箱體頂部開設有通孔，箱體內橫向設有多數塊相互平行的隔板，隔板與箱體內側活動連接或固定連接，每塊隔板上設有一個或以上的通孔。
全文摘要
一種纖維支氣管鏡訓練箱，包括閉合的中空箱體，箱體包括可開啟的門，其中，所述的箱體頂部開設有通孔，箱體內橫向設有多數塊相互平行的隔板，隔板與箱體內側活動連接或固定連接，每塊隔板上設有一個或以上的通孔。優點是本發明的纖維支氣管鏡訓練箱結構簡單，制作成本低廉，且操作性強，易于普及推廣，對高層次的醫學生和住院醫生進行技能培訓，方便實用，訓練箱具有多數塊隔板層面，每塊隔板上設計了不同數量的通孔，通孔數量的設計模仿了氣管和支氣管的特點，設計科學合理，先采用本發明的訓練箱，可以掌握纖維支氣管鏡手眼協調的操作特點，進而進行臨床教學，對患者更安全，采用本發明的訓練箱，便于學生自己進行操作訓練和檢查。
文檔編號G09B19/24GK101221705SQ200810033238
公開日2008年7月16日 申請日期2008年1月29日 優先權日2008年1月29日
發明者旻 華, 卞金俊, 朱科明 申請人:朱科明;卞金俊;華 旻