專利名稱：一種維修電工技能培訓考核實驗臺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及的是一種技術教育用實驗設備，尤其是一種維修電工技能培訓考核實驗臺。
背景技術：
在現有技術中，公知的技術是用于驗證理論教學的電子和電工的實驗臺，至今還沒有一種可用于對理論和實驗進行考核的實驗臺，這是現有技術所存在的不足之處。
發明內容
本實用新型的目的就是針對現有技術所存在的不足，而提供一種維修電工技能培訓考核實驗臺技術方案，該方案具備了各種基本供電電源和信號源，能完成對學員的電器安裝、接線工藝、電路分析和機械電氣控制線路等電工和電力拖動的技能考核，可作為職業技術教育和企業職工技能培訓與考核用的實驗臺。
本方案是通過如下技術措施來實現的包括有實驗臺和實驗臺上的抽屜與控制顯示屏，以及控制顯示屏上的供電電源控制顯示單元，本方案的特點是在控制顯示屏上有三相電源插口、低壓電源組、0-30毫安可調電流源、0-30伏可調電壓源和數字信號源，另外，還有兩塊網板。本方案具體的特點還有，所述的低壓電源組包括有交流24伏電源，以及直流正負24伏、正負12伏和正負5伏電源。在控制顯示屏上還有信號電源開關。在供電電源控制顯示單元中還有急停開關。在控制顯示屏上還有備用電源插座。
本方案的有益效果可根據對上述方案的敘述得知，由于該方案中，在控制顯示屏上有三相電源插口、低壓電源組、可調電流、電壓源和數字信號源，另外，還有兩塊網板。這一結構，具備了各種基本供電電源和信號源，再加有網板，能在網板上接插連接各種附加器件或設備，可對電機的運行、拖動和控制以及繼電器接觸控制等更為廣泛的電工實驗，能完成對學員的電器安裝、接線工藝、電路分析和機械電氣控制線路等電工和電力拖動的技能考核，可作為職業技術教育和企業職工技能培訓與考核用的有力教學設備。由此可見，本實用新型與現有技術相比，具有實質性特點和進步，其實施的有益效果也是顯而易見的。
圖1為本實用新型具體實施方式
的結構示意圖。
圖中，1為實驗臺，2為低壓電源組，3為備用電源插座，4為數字信號源，5為0-30毫安可調電流源，6為信號電源開關，7為三相電源插口，8為供電電源開關顯示單元，9為急停按鈕，10為0-30伏可調電壓源，11為控制顯示屏，12為網板，13為抽屜。
具體實施方式
為能清楚說明本方案的技術特點，下面通過一個具體實施方式
，并結合其附圖，對本方案進行闡述。
通過附圖可以看出，本方案的維修電工技能培訓考核實驗臺，有實驗臺(1)和實驗臺(1)上的抽屜(13)與控制顯示屏(11)，以及控制顯示屏(11)上的供電電源控制顯示單元(8)，本方案是在控制顯示屏(11)上有三相電源插口(7)、低壓電源組(2)、0-30毫安可調電流源(5)、0-30伏可調電壓源(10)和數字信號源(4)，還有信號電源開關(6)和備用電源插座(3)，另外，還有兩塊網板(12)。所述的低壓電源組(2)包括有交流24伏電源，以及直流正負24伏、正負12伏和正負5伏電源。在供電電源控制顯示單元(8)中還有急停開關(9)。
權利要求1.一種維修電工技能培訓考核實驗臺，包括有實驗臺和實驗臺上的抽屜與控制顯示屏，以及控制顯示屏上的供電電源控制顯示單元，其特征是在控制顯示屏上有三相電源插口、低壓電源組、0-30毫安可調電流源、0-30伏可調電壓源和數字信號源，另外，還有兩塊網板。
2.根據權利要求1所述的維修電工技能培訓考核實驗臺，其特征是所述的低壓電源組包括有交流24伏電源，以及直流正負24伏、正負12伏和正負5伏電源。
3.根據權利要求1所述的維修電工技能培訓考核實驗臺，其特征是在控制顯示屏上還有信號電源開關。
4.根據權利要求1所述的維修電工技能培訓考核實驗臺，其特征是在供電電源控制顯示單元中還有急停開關。
5.根據權利要求1所述的維修電工技能培訓考核實驗臺，其特征是在控制顯示屏上還有備用電源插座。
專利摘要本實用新型提供了一種維修電工技能培訓考核實驗臺技術方案，該方案包括有實驗臺和實驗臺上的抽屜與控制顯示屏，以及控制顯示屏上的供電電源控制顯示單元，本方案是在控制顯示屏上有三相電源插口、低壓電源組、0－30毫安可調電流源、0－30伏可調電壓源和數字信號源，另外，還有兩塊網板。所述的低壓電源組包括有交流24伏電源，以及直流正負24伏、正負12伏和正負5伏電源。在控制顯示屏上還有信號電源開關。在供電電源控制顯示單元中還有急停開關。在控制顯示屏上還有備用電源插座。這就具備了各種基本供電電源和信號源，可對學員進行電機的運行、拖動和控制以及繼電器接觸控制等更為廣泛的電工考核。
文檔編號G09B25/00GK2896413SQ20062008102
公開日2007年5月2日 申請日期2006年2月17日 優先權日2006年2月17日
發明者王繼 申請人:王繼