專利名稱：學生尺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種圖形測繪工具，尤其是一種多功能的學生尺。
背景技術：
現有技術中，多功能的學生尺一般是將直尺、三角尺、量角器簡單組合在一起使用，對于學生畫帶有一定角度的圖形和畫一定半徑的圓帶來不便，并且量圖形的角度時也不直觀方便。
發明內容
本實用新型的目的是提供一種畫圓和畫圖形角度線方便直觀的學生尺。
為了實現上述目的，本實用新型學生尺，包括主尺，其特征在于在主尺底部的內側面上有一與主尺連體的主尺圓盤，主尺圓盤上設計有主尺連接孔，主尺圓盤的圓心為主尺的內側邊與底邊的交點；另包括一副尺，副尺的底部的內側面上有一與副尺連體的副尺圓盤，副尺圓盤上帶有角度刻度線，副尺圓盤上設計有副尺連接孔，副尺圓盤的圓心為副尺的內側邊與底邊的交點；副尺圓盤裝在主尺圓盤的上面，通過連接軸、螺母活動連接；主尺的外側面安裝有鉛筆夾，鉛筆夾上開有滑槽，螺釘位于滑槽內，螺釘固定在主尺的外側面上，鉛筆夾通過螺釘沿主尺的外側面上滑動連接，螺釘鎖緊鉛筆夾；沿主尺縱向方向上設計有一排畫圓孔。
本實用新型當作為直尺使用時可單獨利用主尺、副尺，或將主尺、副尺展開成180度使用。當作為量角器使用時只需將主尺、副尺邊分別對應欲測角的兩邊，然后從副尺上讀出由主尺邊線對應的角度刻度的值，即得欲測角度數。畫角時，做上述操作的反向操作即可。
本實用新型由于采取上述結構，使得該尺結構簡單、便于攜帶，畫圓和畫圖形角度線方便直觀，刻度數值較易讀取。
以下結合附圖及實施例對本實用新型作進一步說明。
圖1為本實用新型的主視圖。
圖2為
圖1中主尺的主視圖。
圖3為
圖1中副尺的主視圖。
附圖中1、螺釘；2、鉛筆夾；3、主尺；4、畫圓孔；5、副尺圓盤；6、螺母；7、連接軸；8、副尺；9、主尺圓盤；10、主尺連接孔；11、副尺連接孔。
具體實施方式
本實用新型如
圖1、圖2、圖3所示，包括主尺3，在主尺3底部的內側面上有一與主尺連體的主尺圓盤9(見圖2)，主尺圓盤9上設計有主尺連接孔10(見圖2)，主尺圓盤9的圓心為主尺3的內側邊與底邊的交點。本實用新型還包括一副尺8，副尺8的底部的內側面上有一與副尺8連體的副尺圓盤5，副尺圓盤5上帶有角度刻度線，副尺圓盤5上設計有副尺連接孔11(見圖3)，副尺圓盤5的圓心為副尺8的內側邊與底邊的交點。副尺圓盤5裝在主尺圓盤9的上面，通過連接軸7、螺母6活動連接；主尺3的外側面安裝有鉛筆夾2，鉛筆夾2上開有滑槽，螺釘1位于滑槽內，螺釘1固定在主尺3的外側面上，鉛筆夾2可通過螺釘1沿主尺3的外側面上滑動連接，螺釘1用于鎖緊鉛筆2夾。鉛筆夾2便于鉛筆隨主尺轉動畫任意半徑的圓。本實用新型沿主尺3縱向方向上設計有一排畫圓孔4。
權利要求1.一種學生尺，包括主尺(3)，其特征在于在主尺(3)底部的內側面上有一與主尺連體的主尺圓盤(9)，主尺圓盤(9)上設計有主尺連接孔(10)，主尺圓盤(9)的圓心為主尺(3)的內側邊與底邊的交點；另包括一副尺(8)，副尺(8)的底部的內側面上有一與副尺(8)連體的副尺圓盤(5)，副尺圓盤(5)上帶有角度刻度線，副尺圓盤(5)上設計有副尺連接孔(11)，副尺圓盤(5)的圓心為副尺(8)的內側邊與底邊的交點；副尺圓盤(5)裝在主尺圓盤(9)的上面，通過連接軸(7)、螺母(6)活動連接；主尺(3)的外側面安裝有鉛筆夾(2)，鉛筆夾(2)上開有滑槽，螺釘(1)位于滑槽內，螺釘(1)固定在主尺(3)的外側面上，鉛筆夾(2)通過螺釘(1)沿主尺(3)的外側面上滑動連接，螺釘(1)鎖緊鉛筆夾；沿主尺(3)縱向方向上設計有一排畫圓孔(4)。
專利摘要一種學生尺，包括主尺，在主尺底部的內側面上有一與主尺連體的主尺圓盤，主尺圓盤上設計有主尺連接孔，主尺圓盤的圓心為主尺的內側邊與底邊的交點；另包括一副尺，副尺的底部的內側面上有一與副尺連體的副尺圓盤，副尺圓盤上帶有角度刻度線，副尺圓盤上設計有副尺連接孔，副尺圓盤的圓心為副尺的內側邊與底邊的交點；副尺圓盤裝在主尺圓盤的上面，通過連接軸、螺母活動連接；主尺的外側面安裝有鉛筆夾，鉛筆夾上開有滑槽，螺釘位于滑槽內，螺釘固定在主尺的外側面上，鉛筆夾通過螺釘沿主尺的外側面上滑動連接，螺釘鎖緊鉛筆夾；沿主尺縱向方向上設計有一排畫圓孔。本實用新型結構簡單，畫圓和畫圖形角度線方便直觀。
文檔編號B43L7/00GK2846148SQ200520124868
公開日2006年12月13日 申請日期2005年11月20日 優先權日2005年11月20日
發明者傅利平 申請人:傅利平