專利名稱：多功能折疊尺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種學習用具，是一種多功能折疊尺。
背景技術：
目前，市場上已有的各類學習用品其功能較為單一，學生在學習過程中所需攜帶的學習用品數量多、重量大，給原本就沉重的書包又增加了不必要的重量，從而加大了學生的負擔、給學生帶來不便。
發明內容
本實用新型的目的，是提供了一種多功能折疊尺，它具備三角板、半圓儀、直尺和橢圓板等多種學習用具的功能，學生只需攜帶它就相當于攜帶了多種學習用具，可既滿足學生的需要又減輕學生的負擔，并且，它可折疊占用空間小，方便學生攜帶。
本實用新型的目的是通過以下技術方案實現的多功能折疊尺，它左尺板和右尺板，左尺板與右尺板鉸連，其連接軸的軸線方向與左尺板的板面平行，左尺板上開設若干個六邊形的通孔，右尺板上開設若干個橢圓形的通孔。左尺板的左端安裝三角板。右尺板的右端安裝半圓儀。右尺板上開設圓形通孔。
本實用新型的積極效果在于它具有體積小、功能多、方便攜帶等優點，既可滿足學生的需求又可減輕學生的負擔，方便學生使用。
圖1是本實用新型的結構示意圖；圖2為圖1的仰視結構示意圖。
具體實施方式
多功能折疊尺，它左尺板2和右尺板4，左尺板2與右尺板4鉸連，其連接軸的軸線方向與左尺板2的板面平行，左尺板2上開設若干個六邊形的通孔3，右尺板4上開設若干個橢圓形的通孔6。左尺板2的左端安裝三角板1。右尺板4的右端安裝半圓儀7。右尺板4上可開設若干個圓形通孔5。本實用新型的左尺板2與三角板1可制成一體，右板4與半圓儀7可制成一體。本實用新型可作為三角板、半圓儀、直尺、橢圓板等學習用品使用。
權利要求1.多功能折疊尺，其特征在于它有左尺板(2)和右尺板(4)，左尺板(2)與右尺板(4)鉸連，其連接軸的軸線方向與左尺板(2)的板面平行，左尺板(2)上開設若干個六邊形的通孔(3)，右尺板(4)上開設若干個橢圓形的通孔(6)。
2.根據權利要求1所述的多功能折疊尺，其特征在于左尺板(2)的左端安裝三角板(1)。
3.根據權利要求1所述的多功能折疊尺，其特征在于右尺板(4)的右端安裝半圓儀(7)。
4.根據權利要求1所述的多功能折疊尺，其特征在于右尺板(4)上開設圓形通孔(5)。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能折疊尺，它有左尺板和右尺板，左尺板與右尺板鉸連，其連接軸的軸線方向與左尺板的板面平行，左尺板上開設若干個六邊形的通孔，右尺板上開設若干個橢圓形的通孔。它具備三角板、半圓儀、直尺和橢圓板等多種學習用具的功能，學生只需攜帶它就相當于攜帶了多種學習用具，可既滿足學生的需要又減輕學生的負擔，并且，它可折疊，占用空間小，方便學生攜帶。
文檔編號B43L13/20GK2813327SQ20052008315
公開日2006年9月6日 申請日期2005年5月12日 優先權日2005年5月12日
發明者何清華 申請人:何清華